为什么有些孩子没有适合一般教育学校的格式？
有几个原因
一个着名的儿童心理学家对孩子不想上学的为什么分享他的意见。据专家称，俄罗斯教育系统缺乏对学生个人方法的方法。经过一段时间，孩子们融为一个共同的质量：那些更准确的人，落在下面的水平，相反，它会频繁地发生得多。
孩子需要一个社会环境
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因此，班级的骨骼是“中等”儿童。它们出现在无法充分实现其潜力的强烈儿童。与孩子一起，我们将很快对课程发生的事情失去兴趣。弱小的孩子，又转动复合体。因此，父母尽量保护孩子免受消极的学习经验，并让人知道房子的世界。
不要忘记第一位老师的重要作用。就个人而言，你满意老师吗？
即使你幸运与童年的老师幸运，这并不意味着你会带你的孩子。这个职业的代表极其不友好。对于一些老师来说，吼叫到学生 - 普通的做法。否则他们将如何服从？孩子可能认为课程不一定会这样做，因为他们仍然责骂。然后它已经很难让他相反。如果您仍然决定向常规学校送给孩子，请了解已经从这名老师那里了解到的孩子的父母。从他们那里得到最诚实的信息。最重要的是，老师喜欢你的孩子。
父母可以帮助任何人
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另一个因素不赞成学校是儿童过度负担。肯定在你的环境中，有父母仍在上班后仍在课程。这个因素很重要。学校的本质是给孩子申请的知识，如果他和课程不能做自己，你为什么需要这样的培训？
最有利于家庭学习的因素是无法参加健康课程。据统计，俄罗斯超过500万残疾儿童。他们根本无法与每个人一起接受教育。学习的唯一机会就是在家做。
在家里，孩子避免了冲突情况
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优惠家庭学习：
- 为自己调整计划的能力;
- 教师没有消极;
- 无需适应学校的内部规则;
- 遵守个人生物钟;
- 在孩子的要求下选择对象的可能性;
- 降低伤害的风险;
- 消除了外来的影响。
家庭学习的缺点：
- 孩子是社会孤立的;
- 父母需要不断监控学习过程;
- 缺乏艰难的纪律;
- 没有产生社交沟通技巧;
- 父母无法获得所有知识领域;
- 孩子可以成为婴儿;
- 后来独立生活的开始;
- 孩子变成了社会“White Voronov”。