子供たちが一般教育学校の適切なフォーマットではないのはなぜですか？
いくつかの理由があります
1人の著名な児童心理学者は、子供たちが学校に行きたくない理由についての彼の意見を共有しました。専門家によると、ロシア教育システムは学生への個々のアプローチの方法を欠いています。原則として、しばらくすると、子供たちは一般的な質量に融合しています。
子供たちは社会環境を必要としています
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したがって、クラスの骨は「中」の子供たちです。彼らは彼らの可能性を十分に実現できない強い子供たちから現れます。子供たちと一緒に、私たちはレッスンで何が起こっているのかに興味を失います。弱い子供たちは、順番に複合体を回します。このため、両親は否定的な学習経験からできるだけ子供を保護し、家の世界を知るために残します。
最初の先生の重要な役割について忘れないでください。個人的にあなたは先生を満足させましたか？
あなたが子供の頃の先生にラッキーであっても、これはあなたがあなたの子供を連れて行くことを意味するのではありません。この職業の非常に非友好的な代表があります。一部の教師にとって、学生に叫ぶ - 普通の実践。それ以外の場合、彼らはどのように従いますか？子供たちは、叱責がまだ叱られるので、そのレッスンは必ずしもそうしないと考えるかもしれません。それからそれはすでに彼を反対に納得させるのが難しいです。あなたがまだ定期的な学校に子供を与えることに決めたならば、この先生からすでに学んだ子供たちの両親を知るようにしてください。彼らからあなたは最も正直な情報を得るでしょう。そして最も重要なことに、あなたの子供が好きな先生。
両親はすべてのものではないのを助けることができます
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もう1つの要因は学校にとっては子供に過度の負荷がかかることが有利ではありません。きっとあなたの環境では、仕事の後にレッスンに従事している両親がいます。この要因は重要です。学校の本質は、彼が適用できるという知識を子供に与えることです、そして彼とレッスンが彼自身をすることができないならば、なぜそのようなトレーニングが必要ですか？
そして、ホーム学習を支持した最後の要因は、健康のためにクラスに参加できないことです。統計によると、ロシアでは障害のある50万人以上の子供たち。彼らは単に皆と一緒に教育を受けることができません。学ぶのは唯一の機会は家でやることです。
自宅では、子供は紛争状況を避けます
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在宅学習のプラス：
- 自分のスケジュールを調整する機能。
- 教師から否定的なものではありません。
- 学校の内部規則に適応する必要はありません。
- 個々の生物学的時計への準拠。
- 子供の要求でオブジェクトを選択する可能性。
- 怪我のリスクが低下した。
- 無関係な影響を排除しました。
家学習の短所：
- 子供は社会的に分離されています。
- 両親は常に学習プロセスを監視する必要があります。
- タフな懲戒の欠如。
- ソーシャルコミュニケーションスキルは生成されません。
- 両親は知識のすべての分野に利用可能にすることはできません。
- 子供は乳児になることができます。
- 後で独立寿命の始まり。
- 子供は社会に「白いボロノフ」になります。