Is cailín scoile é mo iníon aosta, agus anois tá bearna iomlán aici. Uaireanta ní mór an mademoiselle seo, ar ndóigh, a shrianadh, ach go ginearálta, tá áthas orm go bhfuil sé go míréasúnach bathed go míréasúnach san fharraige, blends torthaí le pléisiúr agus fiú ag léamh de chineál éigin ahine mystical. Ag deireadh na Bealtaine bhí gach rud difriúil. Dhiúltaigh aigne an séú grád go cothrom chun dul i ngleic leis an matamaitic, agus bhí an mhatamaitic féin cothrom le chéile ar a laghad. Tar éis an chéad Fiasco eile leis an rialú agus leis an hysteria rialta, chuir mé an oiread sin ar a chinn mé dul ar scoil.
Taifead dramhaíola le haghaidh fáiltithe, slándála, doiciméid a sheiceáil ... Dá mbeadh cineál seirbhíse aige ón gcaidreamh poiblí le hiarraidh chun a rá cad é go díreach ba mhaith liom labhairt le múinteoir matamaitice, ní bheadh ionadh orm. Ach chuir na nuálaíochtaí seo go léir retro iomlán i bhfolach. Bhí sé deacair fáil réidh leis an mothúchán gur fhill mé ar na hochtóidí agus go bhfeicfidh mé mo mhatamaitic. Guth iontrála, éadaí inexppressive, tá stíl gruaige níos measa fós. Ag fáil teastas, bhí mé cinnte nach bhfeicfinn an duine a mhilleadh mo shaol ar feadh na mblianta. Ach d'fhill sí ar shaol mo iníne a mhilleadh.
Tar éis comhrá gearr, an-chineálta agus íseal-oiled, bhí mé ag siúl síos an tsráid agus bhí mé an-tógtha leis na feicthe chuimhnigh mé ar mo mhúinteoirí. Níor thug mé aire don rang tosaigh, is dóichí, toisc go raibh cuma an-mhaith ar an gcéad mhúinteoir agus go gcaitheann sé uaireanta orainn. I ranganna meánacha agus níos sine, bhí mo chuid feidhmíochta i bhfad níos fearr: bhí na múinteoirí níos mó, agus is cinnte go bhfuil na hainmhithe olc cothromaithe ag na haintíní olc. Agus tar éis an algebra fuath go raibh litríocht i bhforghníomhú na mná, as ar nach raibh mé in ann cuimilt. Agus dhá gheographicists eile: níl ann ach ceann amháin, a d'fhéadfaí a chur le pléisiúr dochreidte, agus an t-ollphéist eile sa sciorta. Francach, amhail is dá mba rud é go dtiocfaidh tú ó Pháras, agus a shifts i seanbhróga agus le mála ar rothaí. An Stiúrthóir, muiníneach go bhfuil gach mac léinn créatúir mhíréasúnta, agus dochtúir dian, a chuala mar sin féin gach focal.
Meas ar mhúinteoirí go pearsanta, tá lámh ar láimh agam le drochamhras. I mo thuairimse, tá tuairimí ró-mhór fúthu féin. In ainneoin an bhfíric go bhfuil a gcuid oideachais, blas, agus uaireanta manners tarraingt ar éigean ar an triethaire. Ach fós, gan droch-mhúinteoirí go bhfuil sé dodhéanta. B'fhéidir nach múineann siad rud ar bith, ach go bhfuil siad oiriúnach mar shamplaí amhairc d'éagsúlacht dhaonna a gcaithfidh gach páiste aghaidh a thabhairt orthu nó níos déanaí. Níl eagla orm ar mo mhatamaitic níos mó! Agus ní bheidh eagla ar an iníon.