Zdaj se morda zdi neverjetno, vendar so ženske začele prevzeti univerze samo v drugi polovici XIX stoletja. Prve najvišje izobraževalne ustanove, v katerih so bile študije ameriške šole na začetku stoletja pred zadnjim. Pred tem je bila ženska v univerzitetnem okolju en fenomen. Po ameriškem so ženske začele udeleževati univerze v Združenem kraljestvu, skandinavskih državah, ruskem imperiju in Romuniji. V Nemčiji, Franciji, Braziliji in Čilu se je to zgodilo malo kasneje.
Na Poljskem je bila prva univerza, ki je odprla vrata za študente, tako imenovana leteča univerza. Oblikovana je bila iz podzemnih ženskih tečajev, ki so potekala na zaročenju Varšavskih apartmajev od 1882 do 1885. Nato so tečaji združili v celoten učni načrt z mesečno pristojbino za usposabljanje od 2 do 4 rubljev. Usposabljanje je trajalo 6 let, obstajajo informacije, da je v samo obstoj leteče univerze, več kot 5 tisoč študentov. Med njimi so takšne znane osebnosti kot prihodnost Nobelove nagrajenec Maria Skladovskaya-Curie in Yanush Korchak.
Kljub temu je morala uradna tvorba Maria Sklodovskaya prejeti v Franciji. Univerza v Yagellonanu na Poljskem, v tem času, ki je bila na ozemlju, ki se nanaša na Avstrija-Madžarska, začela žensk, da študira od leta 1894.
V Rusiji bi ženske lahko na par z moškimi, da bi študirale v tako imenovanih ljudskih univerzah, vendar so po statističnih podatkih na začetku 20. stoletja, je bil odstotek žensk med poslušalce majhen - ne več kot 10%.
Tudi po formalnem izravnavanju uvodnih pogojev za oba spola je bila pot do enakosti žensk v znanosti dolga. Po analogiji z "Matthew Effect" v znanosti, ki ga je opisal ameriški sociolog Robert Merton (pojav neenakomerne porazdelitve prednosti: na katerega je veliko, se bo to povečalo, in odvzeta je odvzeta in kaj je), v 1993 Izraz "učinek Matilda" je bil uveden leta 1993. Diskriminacija žensk v znanstvenem okolju. Izraz je predlagal Margaret Rositer, zgodovinar znanosti iz Združenih držav, v čast znani feministični matilda Gage, ki je prvič dvignil temo diskriminacije žensk v znanosti. Obstaja veliko primerov, ko prispevek žensk k znanstvenim raziskavam ni bil cenjen. Najbolj znani od njih je skupna raziskava fiziologov, ki je prejela Nobelovo nagrado, ki je George WiPL in njegovih dveh moških kolegov, čeprav je bilo vse svoje delo narejeno v soavtorstvu s Frieda Rurost Robbins.
In čeprav se zdaj razmere s sodelovanjem žensk v izobraževalnem procesu in znanstvenega dela razlikujejo od časa, ko bi se enote študentov lahko prišle v univerze, vendar je nekaj, kar si prizadeva, kako kažejo sociološke študije. Vzemite isto Poljsko: med študenti prve stopnje visokošolskega izobraževanja - dodiplomske - ženske predstavljajo 60%, vodijo tudi med študenti doktorskega študija, in kljub temu pa je odstotek žensk znanstvenikov že veliko manj. Za harmoničen razvoj znanosti in družbe kot celote, naloga modernega je doseči enakost priložnosti za ženske na vseh področjih. V ta namen je bila na Poljskem organizacija "dekleta v znanosti" ustanovljena na Poljskem kot združenje znanstvenih sodelovanja iz poljskih tehničnih in medicinskih univerz, skupaj s skladom izobraževalnega vidika, fundacije za mlade znanstvenike in Unijo doktorskih študentov tehničnih univerz. Poskušajo spremeniti trenutno stanje, ko ženska na Poljskem 23% med lastniki doktorskih diplom in le 10% med profesorji na področju tehničnih ved.
Kaj pravi ruski statistika? Med skupnim številom študentov v strokovnih organizacijah, ki izvajajo usposabljanje kvalificiranih delavcev in zaposlenih, razmerje ni v korist žensk: 32 K 68. Podiplomski študenti in doktorski študenti so tudi manj med ženskami (podatki za leto 2014). Po mnenju kandidatov in zdravnikov znanosti, statistike niso manj zgovorno: 41:59 v korist moških med kandidati in 25:75 med zdravniki znanosti. In to je v državi, ki je znana po svojih izjemnih ženskih znanstvenikih! Mislim, da je to še en vzrok pretoka znanstvenih umov v tuje laboratorije. Čas in ruske znanstvene skupnosti resno opustijo probleme neenakosti spolov v znanosti in izobraževanju.
Ekaterina Mikhalevich, podjetnik, vodja mednarodnega izobraževanja študentskega športa