Стас Костуйушкин "Чай" тобунун солисти ", андан кийин көбүнчө лириканы аткарат. Азыр баары өзгөрдү. Ал "А-Dessa" күлкүлүү аталышы боюнча жаңы долбоор менен алек. Акыры, ырчы-Одесса акыры ирониясынын эркиндигине, кээде анын негизги хитине толгон "Фая, Вай-Фая" башкы хитке толгон данга айланат. Стас жердеги, бир жерде кадимки темаларды да шыктанган. "Ар дайым романтиканы, бирок чынчыл болбосун!" - Ал күлөт. Адам өзүнүн ишинде гана эмес, үй-бүлөдө да абдан жагымдуу жана жооптуу адам. "Мен айткандарды түшүнбөйм", - деп айткан адамдарды түшүнбөйм. Менин оюмча, бул мындай деп ойлойм: Система программаласа, ошентип иштейт. Балдар алардын айланасындагы нерселерди сиңиришет. Жана ата-энелердин милдети - туура көрсөтмөлөрдү коюу. " Алты жаштагы Богдан тарабынан жасалган - "Программист" программкасынын миссиясы менен, анын атасы жүздөгөн "Программист" микробу.
"Богдан менен жалпылыгы көп кездешет. Бала кезимде мен бирдей субтитр болдум жана укмуштуудай байланыш менен айырмаланып турдум, мен компаниянын жанына таң калдым. Ошондуктан, Гопник, апам аларды чакырганда, мени менен дос болуп, эч кимге эч кимди күнөө кылган эмес. Бонья да абдан ыңгайлуу. Мен ошондой эле балалыктан көп ыйладым, кандайдыр бир себептер менен кыйкырдым. Менин энемден: «Балдардын баары балдардай, сен да, сен да ошол замат жашым. Жана бония жаракат алган. Ага: "Богдан, бул жакка кел!" - деп айтат, ал жыртып, анын эриндин калтырап жаткандыгын көрүп жатам. Мен аны ошол замат тынчтана баштайм, анткени мен баламдын жашында өзүмдү эстеп, анын мүнөзүн бурууга аракет кылган жокмун. Бона мен өзүмдү билем. Бирок ата-энем Ремейкага, катууланды. Пайдасы аны алып келген жок "деди Костиушкин.
Уулдун билиминин принциптери:
1. Өзгөчөлүү. Богдан аталык богдан атамды эртең менен эрте менен чуркап, вокалдык мугалим менен алектенип, андан кийин иштөөгө кеткенин көрдү. Эми ал мунун баары жумуш үчүн экенин түшүнөт. Эгер адам иштебесе, ал ийгиликке жетпейт.
2. Уулун сураган нерсесин качан аткарууга үндөйт. Бул кандайча: атышууга катышканы үчүн, ал кичинекей белек убада кылган. Ошентип, бала себептик мамилелерди жакшыраак түшүнөт.
3. Мен уулума эмне туура эмес экендигин түшүндүрүп берем. Богдан төрт жашында, Грецияда эс алды. Эс алгыла, ал мени кичинекей, Лой. Жана баш ийүүнү токтоткон. Мен ага: «Бул үй-бүлөдө мен, мен айткандай кыласың», - деди. Аялым ал мени менен сүйлөшүүнү токтотпойт. Мен ага: «Карачы, биз эң жакын дос болобуз», - дедим. Ошентип чыгып кетти.
"Мен атамдын жүзүнө окшошмун. Мен дагы эле бокс жасайм, ал бизге окшоп резина алмурут бар. Атам жалбырактары болгондо, мен аны сабайм. Менде шайыр мүнөзүм бар, бирок кээде бир нерсе иштебей калса, ыйлайм. Апам менен атам катаал, узак көргөнгө чейин телекөрсөтүүгө жол бербеңиз жана көп таттуураак. Бирок мен алардын мага кам көргөнүн түшүнөм. Мен атамдан ал, ал ырчы экенине айырмаланып, мен эмнени тандаганын билбейм, "Богдан моюнга алынды.
Ата-энелердин тарбиясынын принциптери:
1. Сулуу, жаратылышты, андан кийин мен белек алсам болот.
2. Мен чынчыл болгум келет. "Апа, мен сени сүйөм, мага оюнчук сатып ал" деп айта албайм. Бул куулук.
3. Мен оюнчуктан дүкөндөн сурасам болот, бирок сатып алуу кыйын. Жөн гана эч нерсе кылба.
4. Мен ата-энени жагымдуу кылганды жакшы көрөм. Анан мен мактадым. Мен жакында кагаз бабочкады кесип, сары фондо чаптап, апасына берди. Ал таң калды жана: "Бул менби?" Ал чын эле жакты.