Maintenant, cela peut sembler incroyable, mais les femmes ont commencé à prendre des universités que dans la seconde moitié du XIXe siècle. Les premiers établissements d'enseignement les plus élevés dans lesquels des collèges américains ont été étudiés au début du siècle avant la dernière fois. Avant cela, une femme dans un environnement universitaire était un phénomène unique. Après American, les femmes ont commencé à prendre des universités au Royaume-Uni, aux pays scandinaves, à l'empire russe et en Roumanie. En Allemagne, en France, au Brésil et au Chili, cela s'est passé un peu plus tard.
En Pologne, la première université qui a ouvert les portes des étudiants était la soi-disant université volante. Il a été formé à partir de cours de femmes souterraines tenues sur le complot Varsovie Appartements de 1882 à 1885. Ensuite, les cours ont fusionné dans le programme global avec des frais mensuels pour la formation de 2 à 4 roubles. La formation a duré 6 ans, il existe des informations que, dans l'existence d'une université volante, plus de 5 000 étudiants sont terminés. Parmi eux figurent des personnalités aussi célèbres que la future lauréat nobel de Maria Sklodovskaya-Curie et Yanush Korchak.
Néanmoins, la formation officielle de Maria Sklodovskaya a dû recevoir en France. Université de Yagellonan en Pologne, à cette époque, qui était sur le territoire relatif à l'Autriche-Hongrie, a commencé à prendre des femmes à étudier depuis 1894.
En Russie, les femmes pourraient à égalité avec les hommes à étudier dans les universités dites de la population, mais selon des données statistiques au début du XXe siècle, le pourcentage de femmes parmi les auditeurs était faible - pas plus de 10%.
Même après le nivellement formel des conditions d'introduction aux deux sexes, la voie de l'égalité des femmes dans la science était longue. Par analogie avec le "Matthew Effect" dans la science décrite par le sociologue américain Robert Merton (le phénomène de la distribution inégale d'avantages: à qui beaucoup est donné, cela augmentera, et les privés sont enlevés et ce qui est), dans 1993 L'expression "Effet Matilda" a été introduite en 1993. Discrimination des femmes dans un environnement scientifique. Le terme suggérant Margaret Rositer, historien de la science des États-Unis, en l'honneur du célèbre féministe Matilda Gage, qui a d'abord soulevé le sujet de la discrimination à l'égard des femmes scientifiques. Il existe de nombreux exemples lorsque la contribution des femmes à la recherche scientifique n'a pas été appréciée. Le plus célèbre d'entre eux est la recherche conjointe des physiologistes, qui a reçu le prix Nobel, qui a obtenu George Wiplu et ses deux collègues masculins, bien que tout son travail ait été fait en co-auteur avec Frieda Rushest Robbins.
Et bien que maintenant la situation de la participation des femmes dans le processus éducatif et du travail scientifique diffère de l'époque où les parts d'élèves pourraient entrer dans des universités, il y a encore quelque chose à faire de la manière dont les études sociologiques montrent. Prendre la même Pologne: parmi les étudiants du premier niveau d'enseignement supérieur - étudiants de premier cycle - les femmes représentent 60%, ils dirigent également parmi les étudiants d'études de doctorat, et le pourcentage de scientifiques des femmes est déjà beaucoup moins élevé. Pour le développement harmonieux de la science et de la société dans son ensemble, la tâche de moderne est de réaliser l'égalité des possibilités de femmes dans tous les domaines. À cette fin, en Pologne, l'organisation "Filles in Science" a été créée en Pologne en tant qu'association de coopérations scientifiques des universités techniques et médicales polonaises avec le Fonds du point de vue de l'éducation, la Fondation des jeunes scientifiques et l'Union des étudiants doctoraux des universités techniques. Ils cherchent à changer l'état actuel des choses lorsqu'une femme en Pologne est de 23% chez les propriétaires de doctorat et seulement 10% parmi les professeurs dans le domaine des sciences techniques.
Que disent les statistiques russes? Parmi le nombre total d'élèves des organisations professionnelles effectuant la formation des travailleurs qualifiés et des employés, le ratio n'est pas favorable aux femmes: 32 K 68. Les étudiants diplômés et les étudiants doctoraux sont également moins nombreux chez les femmes (données pour 2014). Selon les candidats et les médecins de la science, les statistiques ne sont pas moins éloquentes: 41:59 en faveur des hommes parmi les candidats et 25:75 chez les médecins de la science. Et c'est dans un pays connu pour ses scientifiques de femmes exceptionnelles! Je pense que c'est une autre cause du flux d'esprits scientifiques dans des laboratoires étrangers. Il est temps et les communautés scientifiques russes abandonnent sérieusement les problèmes d'inégalité des sexes dans la science et l'éducation.
Ekaterina Mikhalevich, Entrepreneur, responsable de l'éducation internationale de StudentPol