Anois is cosúil go bhfuil sé dochreidte, ach thosaigh mná ag glacadh le hollscoileanna ach sa dara leath den chéid XIX. Na chéad institiúidí oideachais is airde ina ndearnadh staidéar ar choláistí Meiriceánacha ag tús an chéid seo caite. Roimhe sin, bhí bean i dtimpeallacht ollscoile ina feiniméan amháin. Tar éis Mheiriceá, thosaigh mná ag tógáil ollscoileanna sa Ríocht Aontaithe, i dtíortha Lochlannacha, i Impireacht na Rúise agus sa Rómáin. Sa Ghearmáin, an Fhrainc, an Bhrasaíl agus an tSile, tharla sé seo beagán níos déanaí.
Sa Pholainn, ba é an chéad ollscoil a d'oscail na doirse do mhic léinn an Ollscoil Flying mar a thugtar air. Bunaíodh é ó chúrsaí na mban faoi thalamh a choinnítear ar árasáin Chomhcheilg Vársá ó 1882 go 1885. Ansin tá na cúrsaí a chumasc isteach sa churaclam foriomlán le táille mhíosúil le haghaidh oiliúna ó 2 go 4 Rúbal. Mhair an oiliúint 6 bliana, tá faisnéis ann nach bhfuil níos mó ná 5 mhíle mac léinn comhlánaithe ag Ollscoil Flying. Ina measc tá pearsantachtaí cáiliúla den sórt sin mar an todhchaí Nobel Laureate de Maria Sklodovskaya-Curie agus Yanush Korchak.
Mar sin féin, bhí ar fhoirmiú oifigiúil Maria Sklodovskaya a fháil sa Fhrainc. Ollscoil Yagellonan sa Pholainn, ag an am sin, a bhí sa chríoch a bhaineann leis an Ostair-Ungáir, thosaigh mná chun staidéar a dhéanamh ó 1894.
Sa Rúis, d'fhéadfadh mná dul ar aon dul le fir chun staidéar a dhéanamh sna hollscoileanna daoine mar a thugtar air, ach de réir sonraí staitistiúla ag tús an 20ú haois, bhí céatadán na mban i measc na n-éisteoirí beag - gan níos mó ná 10%.
Fiú amháin tar éis leibhéalú foirmiúil na gcoinníollacha tosaigh don dá ghnéas, bhí an cosán ar chomhionannas na mban san eolaíocht fada. De réir analaí leis an "éifeacht Matha" san eolaíocht a thuairiscigh an Sociologist American Robert Merton (an feiniméan dáileadh míchothrom na buntáistí: a bhfuil a lán a thugtar dó, agus go dtógfar an bhaint amach agus cad é), i 1993 Tugadh isteach an téarma "éifeacht Matilda" i 1993. Idirdhealú na mban i dtimpeallacht eolaíoch. Mhol an téarma Margaret Rositer, staraí na heolaíochta ó na Stáit Aontaithe, in onóir an gage Matilda Feminist cáiliúil, a d'ardaigh an t-ábhar idirdhealaithe in aghaidh na mban san eolaíocht. Tá go leor samplaí ann nuair nach raibh meas ag ranníocaíocht na mban le taighde eolaíoch. Is é an ceann is cáiliúla acu ná comh-thaighde ar fhiseolaithe, bronnadh duais Nobel, a fuair George Wiplu agus a bheirt chomhghleacaithe fireann, cé go ndearnadh a chuid oibre go léir i gcomh-údar le Robbins Frieda Rushest.
Agus cé go bhfuil an staid le rannpháirtíocht na mban sa phróiseas oideachais agus in obair eolaíoch difriúil ón am a d'fhéadfadh na haonaid na mac léinn dul isteach in ollscoileanna, ach tá rud éigin chun iarracht a dhéanamh conas a thaispeánann staidéir socheolaíocha. Tóg an Pholainn chéanna: I measc na mac léinn den chéad leibhéal ardoideachais - fochéime - mná a dhéanann suas 60%, tá siad i gceannas freisin i measc mac léinn de staidéir dochtúireachta, agus mar sin féin tá an céatadán d'eolaithe na mban i bhfad níos lú cheana féin. Maidir le forbairt chomhchuí na heolaíochta agus na sochaí ina n-iomláine, is é an tasc nua-aimseartha ná comhionannas deiseanna a bhaint amach do mhná i ngach réimse. Chuige sin, sa Pholainn, cruthaíodh an eagraíocht "cailíní san eolaíocht" sa Pholainn mar chomhlachas cooperations eolaíochta ó ollscoileanna teicniúla agus leighis na Polainne mar aon le ciste na bpeirspictíocht oideachais, an bunús d'eolaithe óga agus don Aontas do Mhic Léinn Dochtúireachta ollscoileanna teicniúla. Féachann siad le hathrú an staid chúrsaí reatha nuair a bhíonn bean sa Pholainn 23% i measc na n-úinéirí céime dochtúireachta agus gan ach 10% i measc Ollúna i réimse na n-eolaíochtaí teicniúla.
Cad a deir staitisticí na Rúise? I measc líon iomlán na mac léinn in eagraíochtaí gairmiúla a dhéanann oiliúint na n-oibrithe oilte agus na bhfostaithe, nach bhfuil an cóimheas i bhfabhar na mban: 32 k 68. Tá mic léinn iarchéime agus mic léinn dochtúireachta níos lú i measc na mban (sonraí do 2014). Dar le hiarrthóirí agus dochtúirí na heolaíochta, nach bhfuil staitisticí níos lú eloquent: 41:59 i bhfabhar na bhfear i measc iarrthóirí agus 25:75 i measc dochtúirí na heolaíochta. Agus tá sé seo i dtír ar a dtugtar a n-eolaithe na mban den scoth! Ceapaim gur cúis eile é seo le sreabhadh na n-intinn eolaíochta go saotharlanna eachtracha. Tá sé am agus pobail eolaíochta na Rúise a thréigean go mór ar na fadhbanna a bhaineann le héagothroime inscne san eolaíocht agus san oideachas.
Ekaterina Mikhalevich, fiontraí, ceann an oideachais idirnáisiúnta mac léinn