可以成为老师的明星

Anonim

Pavel将,俄罗斯老师和文学

根据演员的说法,他落入了教学机构,因为它没有特别需要选择。在佩兹,他出生并增长的地方,只有5个体面的机构,最酷的职业技术和教学。随着保罗与数学有问题,他去了讽刺学院。此外,该机构在众议院附近 - 没有必要乘坐电车到其他大学。熄灭,将安排作为俄罗斯和文学的学校老师工作。根据艺术家的回忆,在每节课,他首先和儿童与成年人一起谈过,然后和他们一起谈论,他被点燃到课程结束。

照片:Gennady Avramenko。

照片:Gennady Avramenko。

Anastasia Zavorotnyuk,教师历史

Anastasia出生在剧院家庭中,所以因为童年梦想成为女演员。但是,当放学后,时间是职业的最后选择,Zavortnyuk被吓坏了,进入了Astrakhan的历史学院的教学机构。但是Nastya意识到她被折磨并有别人的位置。在暑假期间,她去了莫斯科,并通过从教学机构获取文件安全进入戏剧。

可以成为老师的明星 30196_2

伊利娜·Bystritskaya,俄语语言和文学老师

Ealina Avramovna与代理职业一起参加了邻居路径。起初,我决定继续家庭,并在医学院学习。但是在我看到操作并养成了15个神之后,Bystritskaya遗弃了这个冒险。但它在他的医疗设备中,她首先在当地戏剧的舞台上出来。从那一刻开始梦想场景。然而,父母对此反对这一点,而且在他们坚持下,这个女孩进入了乌克兰市尼宁市的教学研究所(在战争之后在那里住在那里)。真实的,只编织几个学期,之后Bystritskaya逃到基辅到剧院学院。

照片:Gennady Avramenko。

照片:Gennady Avramenko。

安德烈查托,体育教师

像阿列克莱的弟弟一样,安德烈去了学校的剧院工作室,梦想着进入戏剧。工作室主任提出了与整个创造性团队采取行动的人。但问题的是,20个人三人比其他人年龄大,持续一年,包括安德烈。他们决定不在任何地方等待他们的朋友。要做点什么,挑战就是一个体育教师的工作。根据演员的回忆,这些家伙没有特别服从他。女孩 - 至少以某种方式和男孩 - 根本没有注意。此外,由于他把孩子们“Troika”的事实,Andrei因其他教师而冲突。结果,这位年轻人持续了半年的半年,然后决定教舞蹈,因为它有讲教育。一年后,来自戏剧工作室的所有人都聚集了,但导演设定了学习后的条件,他们需要返回本土剧院。 Chadov Brothers拒绝和提交文件。

照片:Vladimir Chistyakov。

照片:Vladimir Chistyakov。

Anatoly zhuravlev,俄语教师和文学

当来自尼斯·塔比尔附近的8年级的一个小乡村学校的Anatoly学习时,那么出乎意料地打开了对文学的热爱。他开始教自己诗歌,首先在教室里读到他们,然后在学校晚上甚至在阿吉塔格达。正是在这个时候,他首先想到了代理职业,毕业后更接近梦想,他进入了语法学院的乌拉尔教学机构。当Zhuravlev收到珍贵的高等教育文凭时,他被召集在军队中。曾担任过,他在他的祖国学校教师和俄罗斯定居。一年后,我去了列宁格勒剧院艺术学院。

照片:Gennady Avramenko。

照片:Gennady Avramenko。

Anna Nevskaya,法国老师

Nevsky没有在普通的学校学习,但在体育馆有深入研究法国人。当然,在语言中有辅导员和额外的课程,所以在学校结束时,安娜完美地用法语发言。涅夫斯基无法决定哪个研究所,因为她认真参与音乐和声乐,是几种音乐竞争的胜利者。父母坚持更严肃的职业,安娜在他的本土诺夫哥罗德进入了语言的教师。这个女孩学习了两种课程,去了法国实习,然后采取了文件并去了莫斯科进入脑药。

照片:Vladimir Chistyakov。

照片:Vladimir Chistyakov。

raisa ryazanov,音乐老师

另一个女学生Raisa写信给合唱团。这个女孩的音乐天赋注意到她的老师,并提供在手风琴上学习游戏 - 瑞士学校的唯一乐器。这个女孩很乐意掌握了乐器,并且被他在巴彦班上进入音乐和教学学校的解锁着迷。经过四年的学习,一位年轻的分销专家在音乐学院工作。但花了一年,Ryazanov冒着莫斯科向剧院研究所提交文件。

阅读更多

给他一个通过:如何教孩子和平地解决冲突
两个第一年级学生在操场上争论,踢足球与一群孩子。一个人叫另一个诈骗者并威胁要告诉老师。另一个男孩喊叫,因为他不是一个骗局,但他不再想和另一个男孩一起玩。他留下了足球的领域,降低了他的头 - 没有他继续下去。友好关系的建立是过程,以及其路径通常是几个违规行为。虽然这些起伏可能看起来微不足道,但朋友之间的怨恨可能导致不友好的沟通和不断变化的友好关系。例如,一个被称为欺诈者的男孩决定结束这种冲突,离开,但实际上不允许发生冲突。冲突解决技能在健康友谊的发展中发挥着重要作用。例如,一个努力应对失望的孩子可以帮助这种情况下的朋友。在争议出现的情况下,难以找到解决友谊问题的孩子可能会感到无望。一个不知道如何用言语表达他的感情的孩子,最有可能会沉默并在发生冲突时留下争端。好消息是,小孩可以学习如何管理情绪和冲突,了解如何应对困难的友谊。在若干策略的帮助下,儿童可以解决问题并保持友好关系,即使发生冲突:教导交通灯的收到让孩子闭上眼睛,提交红绿灯。当红灯灼伤时,他应该呼吸三个深呼吸并思考舒缓的东西。当指示灯亮起黄色时,是时候评估问题了。他可以独立处理吗?它需要成人帮助吗?当绿灯亮起时,选择一个策略(询问帮助,出去和运行,妥协工作)并尝试解决冲突。这种技术可以尽可能多地理解儿童,但同时教导他适当地处理他的情绪。 让孩子有机会解决问题本身照片:未提出的。示例性同情心对于幼儿,他们自然地粉碎了强烈的情绪,当他们面临友谊的相互理解问题时。有时候有点分歧似乎是一个巨大的问题。倾听和表现的同情不仅有助于孩子们感到听到并理解,而且帮助他们学会同情他人。当一个孩子来到你和朋友谈论问题时,看着他的眼睛,同情。...