Tam zamanlı öğrenimin geri dönüş anından itibaren, bir ay geçti - bundan önce, Rus Schoolchildren, uzun süredir Coronavirus Pandemic'e bir mesafede bulundular. Bununla birlikte, öğretmenlere göre, birçok çocuk hala normal çalışmalara tam olarak adapte edemez. Çoğu, motivasyonda bir azalma ve sorunun yeni bir materyalin asimilasyonu ile ilgili olarak, sonuç olarak, performans, çocukların neredeyse% 90'ında düşer.
"Kontrol katı iki ve üç kontrol için, eski malzeme hatırlanmaz ve yeni," kötü bir şekilde emilir, "dedi.
"Şimdi neler bekleniyor ve çok üzücü. Çoğu çocuk seviyesi çok belirgin bir şekilde düştü. Motive etmek için gereken hem zayıf hem de oldukça yetenekli öğrencileri ciddi şekilde yüzdürdü. Kural olarak, "pimler" olarak adlandırılan "pimler" olmadan, kendi kendine organizasyon sayesinde, öğrencilerin% 5-10'undan fazla olamayacağı için iyi öğrenmek iyidir. Disstant performanslarını etkilemedi. Gerisi uzakta öğrenmiş gibiydi, "dedi Elena Alexandrovna Öğretmen ve Edebiyatı, Moskova Komsomolets'i terketti.
"11 greyderli tüm durumun çoğu korkuyor. Ekim ayında, uzaktan devam ettiğinde, mezunların ebeveynleri, bir profil kalemlerinin derinlemesine bir çalışması için daha fazla zaman olacağını sevindi. Bununla birlikte, tanı, çocuklardaki bilgedeki boşlukların çok ciddi olduğuna, birçok kişinin özel olmasına rağmen, zamanın biraz kalmasına rağmen, bir öğretmen sonucuna varmıştır. "
Diğer öğretmenler, Eylül ayının aksine, uzaktaki ikinci bir bakımdan sonra, çocukların normale geri dönmediğini unutmayın.
"Schoolchildren bir derste uyuyor gibi görünüyor, onları karıştırmak neredeyse imkansız. Doğal olarak, bu nedenle, dersin keskin bir şekilde azaltılmış bir temposuna sahibiz, geçmiş delikleri vurgulamak için zamanımız yok ve yeni bir malzemeden geçmek için zamanımız yok. Sonuç olarak, eve daha fazla görev verilmelidir, ancak bunun için yeterli değildir, çünkü görünüşe göre, çocuklar birbirinden veya internetten gelen çözümler yazar. Eylül ayında, birkaç hafta sonra, birkaç hafta sonra, pandemik öncesi olduğu gibi, aynı zamanda, şimdi yakın olmadığı gibi aynı maddi geliştirme hızına geldi. Matematik Öğretmen Natalia Filimonova, iki yetenekli ve bağımsız mükemmel öğrenci hariç, neredeyse herkes dışındaki tahminler "diyor.
"Tabii ki, asıl sorun, bir mesafeye seyahat edenlerden, erkeklerin başında pratikte hiçbir şeyin olmadığıdır. Ve bu büyük bir hacim, sonuçta, üç ay uzaktan öğrendim. Açıkçası, öğrencilerin kendilerini çevrimiçi derslerde zorlamadığı için oldu, çünkü aynı sanal kontrolde her zaman bir şey telefona ya da öğreticiye dolaşabilir. Öğretmen, bu sadece bir nokta, böyle bir sayı artık geçmiyor "dedi.
Ebeveynler, sırayla, öğretmenlerin kaldırılmadığına inanıyor. Bir mesafeden sonraki birçok öğretmen, okul çocuklarını bağımsız ve doğrulama ile solmaya başladı: "Çocuklarım mesafeden tamamen öğrenmeye çalıştı, tüm görevleri yerine getirdi, ancak kafasında gerçekten bir şey kalmadı, bilginde başarısız olanlar çok büyük. Online dersler sadece 20 dakika sürdü, sonra kendi kendine çalışma, bazı öğretmenler hiç sınıflar yapmadı, ama basitçe bir görev gönderdi "diyor Schoolchildren.
"Öğretmenler, programı zamanında her şeyi yakalamak için vahşi hızla sürüyorlar ve çocuklar anlaşılmaz malzeme ve twos'larda boğuluyor. Bir konudaki boşluklar diğerinde yatıyordu ve durum sadece daha kötüleşiyor. Daha fazla devam ederse, öğretmensiz, yaz aylarında çocuklarla uğraşmaz ya da başa çıkmamız gerekmediğinden korkuyorum, "dedi.