සැප්තැම්බර් මාසයේ පළමුවැන්න වඩාත් සමීප වන තරමට බොහෝ දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ අභ්යන්තර සන්සුන් භාවය අහිමි වේ. දරුවා තවදුරටත් පළමු ශ්රේණියක් නොවුනත්, දෙමව්පියන් කෙසේ හෝ නොපැමිණෙන අතර සැප්තැම්බර් 1 වන දින, දරුවන් සමඟ පුහුණු වන්න. වැඩි වශයෙන් ධනාත්මක හැඟීම් නිසා පාසල විසින් සිදු කරන්නේ කෙසේද? අපි තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.
සමහර විට දෙමව්පියන් විසින්ම පාසල්වලට බිය වෙති. සාමාන්යයෙන් මෙම බිය negative ණාත්මක අත්දැකීම් නිසා කුඩා කල සිට වර්ධනය වේ. දෙමව්පියන් බොහෝ විට පිළිගන්නේ ඔවුන් තමන්ගේම මත නොවන බවයි, වැඩිහිටි වියේ දී පවා පාසැල් කොරිඩෝව හා සම්බන්ධ නම්, ඔවුන් අධ්යක්ෂවරයාගේ මාවතේ ගමන් කරන්නේ නම් මෙන්ම හදවතද පහව යයි. අපේ රටේ, පාසල වඩාත් බුද්ධිමතුන් අතර යම් දෙයක් ලෙස සලකනු ලබන අතර, අනාගතයේ සිට මිනිසාගේ ජීවිතය ආරම්භ වන ආකාරය මත රඳා පවතින අතර, මෙම ආයතනයට ඇති බිය මුළුමනින්ම පැහැදිලි කරයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ මෙම බිය දරුවෙකු සමඟ බෙදා නොගත යුතුය, ඔබටම උදව් කිරීම වැදගත්ය. ස්ථාපනයන් කිහිපයක් තිබේ, එයින් මිදීම, එයින් මිදීම සඳහා වසර 11 ක් තුළ මෙම දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදය ජීවත් වීම පහසු වනු ඇත.
තේමාව: "විශිෂ්ට" වීමට සෑම කෙනෙකුම ඉගෙන ගැනීමට ලබා දී නැත
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කො.අයි.ඒ.
පළමුව: "දරුවා" විශිෂ්ට "වීමට ඉගෙන ගත යුතුයි"
ඔබේ පන්තියේ එය කෙසේද? සියල්ල විශිෂ්ටද? බොහෝ දුරට, කිහිප දෙනෙක්. එය දෙමව්පියන්ගේ ආශාව මත රඳා නොපවතී. තේරුම් ගන්න: "විශිෂ්ට" වීමට සෑම කෙනෙකුම ඉගෙන ගැනීමට ලබා නොදේ. කාරණය වන්නේ යමෙකු වඩා දක්ෂයි, ඒ හැමෝටම අවශ්ය නැහැ. ඔබ දරුවා ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන්නේ කෙසේ වෙතත්, ඔහු උනන්දුවක් නොදක්වන්නේ නම්, ඔහුව විශිෂ්ට ශිෂ්යයෙකු බවට පත් කිරීමට ඔබට නොහැකි වනු ඇත. අපේ පාසල්වල තරමක් පීඩාකාරී වාතාවරණයක් බව ඔබ දැක ඇති. ළමයින් ප්රවේශම් වූ මිස දැනුම සඳහා නොවේ. අපගේ අධ්යාපනය නිශ්චිත දැනුමකට ගැලපෙන නමුත් මෙම දැනුම සඳහා එකවරම සැලකිල්ලක් නොදක්වයි. දරුවාට බලපෑම් නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබේ සම්බන්ධතාවය නැවත පැමිණෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත.
දෙවනුව: "දරුවා තමාගේම පාඩම් කළ යුතුය"
අමාරුයි. පළමු ශ්රේණියේ, ඔබ පාඩම් අහන්නේ නැත, නමුත් තවමත් අසන්න. සෑම තැනකම පාහේ. පෙළපොත් සහ නෝට්බුක් පිටුපස ඒකාබද්ධ සන්ධ්යාවන් සඳහා සූදානම් වන්න. මෙන්න වැදගත්ම දෙය නම් දරුවා වහාම පැහැදිලි නොවනු ඇති නිසා ඉවසීම සහ උපුටා දැක්වීම පෙන්වීමයි. ඔබට පැහැදිලිව පෙනෙන දේ නියත වශයෙන්ම පැහැදිලි නැත, ඔබේ දරුවාට නව්යතාවයකට පැමිණෙනු ඇත. තර්කනය හා සිතීම සඳහා ඔබ හා සංසන්දනය කිරීමට ඔහු තවමත් යුගයට ළඟා වී නොමැත. බොහෝ විට දෙමව්පියන් දරුවෙකු හා උසස් පාසලේදී දිගටම පාඩම් කරති.
පළමු පන්තියේ පාඩම් විමසිය යුතු නැත
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කො.අයි.ඒ.
තෙවනුව: "ඉගෙනීමේ වැදගත්කම දරුවා තේරුම් ගත යුතුයි"
තරුණ පාසලේදී, වැඩිහිටි කලාවේ වැඩි වශයෙන් යහපැවැත්ම කිරීම සඳහා හොඳ අධ්යාපනයක් ලැබීමේ අවශ්යතාවය පිළිබඳව ඔබ සංවාදයන් මතු නොකළ යුතුය. වැඩිහිටි ජීවිතයට සහ ඇය පැමිණෙන විට දරුවාට නොහැකි තරමට ඔහු මෙහි හා දැන් ජීවත් වේ. එබැවින් නුදුරු අනාගතයේ දී ඔබට ලබා ගත හැකි දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න (හෝ අනෙක් අතට - අනෙක් අතට). නිදසුනක් වශයෙන්, මිතුරන් සමඟ පැයක් ඇවිදීම පැයක් හුවමාරු කර ගැනීමේදී පාලනය කිරීම සඳහා හොඳ තක්සේරුවක්.
හතරවනුව: "ඇගයීම දැනුම මට්ටම පෙන්නුම් කරයි"
බොහෝ දරුවන්, අවාසනාවකට මෙන්, සෑම කෙනෙකුටම වඩා හොඳ වීමට උත්සාහ කර, දිනපොත තුළ සෑම කෙනෙකුටම වඩා හොඳ වීමට උත්සාහ කරන්න, දෙමව්පියන් සතුටු කිරීමට පමණක්, දෙමව්පියන් සතුටු කිරීමට පමණක් වන අතර, ඔවුන්ගේම අවශ්යතා වල නොවේ. "සෑහීමකට පත්විය" තක්සේරුවක් පමණක් බව අප කවුරුත් තේරුම් ගනිමින් "අසතුටුදායක" යනු තක්සේරුවක් පමණක් වන නමුත් නෝට්බුක් තුළ රතු ගුරුවරුන්ගේ ලිහිල්ස් දුටු විට ඔබේ අතේ තබා ගැනීම දුෂ්කර ය. මෙය දරුවා ද penalty ුවමක් ලෙස මණ්ඩලයට යන අතර සමහර විට ස්නායු රෝග උපයා ගනී. ගුරුවරුන් ද මිනිසුන් යැයි සිතන්න, එවිට ඒවා වරදවා වටහා ගත හැකි අතර ඕනෑවට වඩා අවශ්ය වේ. එබැවින් ට්රයිෆල් සඳහා පවා දරුවාට ප්රශංසා කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
දරුවෙකුට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් උනන්දුවක් තිබිය හැකිය.
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කො.අයි.ඒ.
පස්වැන්න: "මට නොහැකි වූ පසු, මෙය මගේ දරුවා බවට පත් කරනු ඇත"
ඔබගේ අසාර්ථකත්වයන් සහ අසාර්ථක සැලසුම් වලට අනුබල දීමට අවශ්ය නැත. දරුවාට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් උනන්දුවක් තිබිය හැකිය. අපි පිළිගන්නවා - දරුවා හිසට ඉහළින් පනවන්නේ නැත. ඔහු එක් වරකදී ඔබේ හිස අහිමි වූ දේ ගැන කාලය ගත කරනවාට වඩා ඔහුගේ කටයුතු සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔහු කැමති කැමැත්තක් දක්වයි. දෙමව්පියන්ට බලහත්කාරයෙන් කිරීමට ඔබට අවශ්ය නැති ආකාරයටම.
ප්රධාන දෙය නම් දරුවා හා මානසික සෞඛ්යය සමඟ ඔබේ විශ්වාසනීය සම්බන්ධතාවයයි. නිශ්ශබ්දව ඔබේ දරුවා වනු ඇත, ඔහු සමඟ එය ඔබට පහසු වේ