ਪੂਰੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਪਲ ਤੋਂ, ਇਕ ਮਹੀਨਾ ਲੰਘਿਆ - ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਰੂਸ ਸਕੂਲੀ ਕ੍ਰੀਲਰੇਨੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਦੂਰੀ 'ਤੇ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਸਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਆਮ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਸਕਦੇ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਤੁਪਕੇ ਲਗਭਗ 90% ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ.
"ਠੋਸ ਦੋਹਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣ ਲਈ ਪੁਰਾਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਮਾੜੇ ਸਮਾਈ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ," ਅਧਿਆਪਕ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
"ਜੋ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਇਸ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਦੁਖੀ. ਬਹੁਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਪੱਧਰ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਡਿੱਗ ਗਿਆ. ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਅਖੌਤੀ "ਪਿੰਨ" ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਸਵੈ-ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਚੰਗਾ ਧੰਨਵਾਦ ਸਿੱਖਣਾ 5-10% ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ. ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ. ਐਲੇਂਜ ਅਲੇਗਜ਼ੈਂਡ੍ਰੋਵਨਾ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬਾਕੀ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਸੀ, "ਜੋ ਕਿ ਮਾਸਕੋ ਕਾੱਮੋਮੋਲਟਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.
"11--ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਵਾਲੀ ਸਾਰੀ ਸਥਿਤੀ ਡਰੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਅਕਤੂਬਰ ਵਿਚ ਜਦੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਹੁਣੇ ਖੁਸ਼ੀ ਹੋਈ ਕਿ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ ਆਈਟਮਾਂ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇਗਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਨਿਦਾਨ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪਾੜੇ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.
ਹੋਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੂਰ ਦੀ ਦੂਜੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੱਚੇ ਆਮ ਨਾਲ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਆ ਸਕਣ.
"ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਬਕ ਵਿਚ ਸੌਂਦਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਿਲਾਉਣਾ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਕਰਕੇ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਬਕ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਘਟਣ ਲਈ, ਪਿਛਲੇ ਛੇਕ ਨੂੰ ਅਤੇ ਇਕ ਨਵੀਂ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਘਰ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਕੰਮ ਸੌਂਪਣੇ ਪੈਣਗੇ, ਪਰ ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੱਚੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਜਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੋਂ ਹੱਲ ਲਿਖਣਗੇ. ਸਤੰਬਰ ਵਿੱਚ, ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਕੁਝ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਬਾਅਦ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉਸੇ ਰਫਤਾਰ ਨਾਲ ਮੰਡਲੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਆਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੋਈ ਨੇੜੇ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤਕਰੀਬਨ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨਾਂ, ਦੋ ਗਿਫਟਡ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ, ਇੱਕ ਸਕੋਰ ਬਾਰੇ ਕਮੀ, ਇੱਕ ਸਕੋਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵਿੱਚ ਘੱਟ, ਗਣਿਤ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇਟਲੀਆ ਫਿਲਮੋਨੋਵਾ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ.
"ਬੇਸ਼ਕ, ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰੀ 'ਤੇ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ ਕਿਉਂਕਿ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੇ ਸਿਰ ਵਿਚ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਚਦਾ. ਅਤੇ ਇਹ ਇਕ ਵੱਡੀ ਖੰਡ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿਚ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਹ ਹੋਇਆ ਕਿਉਂਕਿ ਚੇਲਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ developer ਨਲਾਈਨ ਪਾਠਾਂ ਤੇ ਨਹੀਂ ਰੋਕਿਆ ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸੇ ਵਰਚੁਅਲ ਕੰਟਰੋਲ ਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੁਝ ਫੋਨ ਜਾਂ ਟਿ utorial ਟੋਰਿਅਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਖਿਸਕਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਅਧਿਆਪਕ ਮੰਨਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਿਰਫ ਇਕ ਬਿੰਦੂ ਹੈ, ਅਜਿਹੀ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਹੁਣ ਪਾਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ, "ਅਧਿਆਪਕ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.
ਬਦਲੇ ਵਿਚ ਮਾਪੇ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਹਟਾਉਣ ਵਾਲੇ ਲਾਭ ਨਹੀਂ ਹੋਏ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਦੂਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ ਤਸਦੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ: "ਮੇਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਕੀਤੇ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਹਨ. Cost ਨਲਾਈਨ ਪਾਠ ਸਿਰਫ 20 ਮਿੰਟ ਚੱਲਿਆ, ਤਾਂ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ, ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਾਂ, "ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਾਂ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ:" ਕੁਝ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਇਕ ਕੰਮ ਭੇਜਿਆ ਸੀ.
"ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਰਫ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ ਜੰਗਲੀ ਗਤੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ should ਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਦੂਜੇ ਉੱਤੇ ਪਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਸਿਰਫ ਬਦਤਰ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਇਹ ਅੱਗੇ ਜਾਰੀ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਡਰ ਹੈ ਕਿ ਟਿ .ਟਰਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ਬੂਆਂ ਨੂੰ ਗੰਧਲਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ.