I skoleklassen er barn alltid delt i rang, faktisk, som i et hvilket som helst lag. Som regel er det nerds, tolerert, "grå mus", friki og ledere. Dessuten er distribusjonen av sosiale roller ikke avhengig av statusen til skolen. Vanligvis bør du ikke bekymre deg hvis barnet ditt begynte å tilhøre et bestemt lag av klassen, du må bare slå alarmen i tilfelle når avkomene lider av å trykke.
barn mindre konfliktet, da de fortsatt ikke trenger å klargjøre relasjoner
Foto: Pixabay.com/ru.
Hvorfor dele roller?
Kanskje du hørte om eksperimentet med rotter, som gjennomførte en fransk sosiolog. Seks dyr ble plassert i tanken med vann og flere blokker av jorden. Som et resultat ventet tre rotter på to to av fôret, som lå på den motsatte øya, og tok bort og spist det. Den siste rotten kastet seg selv for måltider og spist det der, uten å bringe Alpha-representanter. Omtrent denne mekanismen fungerer i barnas lag.
For å i det minste glatte konflikter som er uunngåelige i teamet, blir de pedagogiske strukturer innført skoleskjemaer, men denne metoden har praktisk talt ingen effekt. I alle fall vil barn finne enn å skryte av mindre velstående klassekamerater, og dermed dele en klasse på eliten og alle andre.
De fleste foreldre tror feilaktig at barnets feil i klasserommet er forbundet utelukkende med materielle ting, men mye viktigere enn barnets person og natur. Jo mer barnet er trygt, jo mindre sannsynlig at han vil bli påvirket av laget.
Integet til barnets liv
Foto: Pixabay.com/ru.
I grunnskolen er distribusjonen ikke så merkbar, siden barna er mer tilbøyelige til å være oppmerksom på spill og studier enn en uendelig avklaring av relasjoner. De minst konfliktene oppstår i en klasse der barn lærer av første klasse: de har ikke behov for å finne ut hvem som er leder, og hvem som er på andre roller.
Hvis du bestemmer deg for å flytte, tenk på hvordan du skal ha din sønn eller datter, fordi de må re-forsvare sin rolle i laget, og det er ikke kjent hvordan det vil ende.
Det er umulig å våkne om morgenen og avgjøre: I dag blir jeg en klasseleder. Denne statusen er ikke umiddelbart opptjent, men ved å forsvare sin personlighet og anskaffe en avgjørende stemme. Det er barna i denne kategorien som rive leksjonene, bestemmer hvem som skal erklære en boikott, det skjer og omvendt - de tar en aktiv rolle i skolelivet: gå til OL, organisere hendelser, etc.
Vanligvis har lederen en "høyre hånd" - det er vanskelig å være ledende alene. Disse barna fungerer som "grå kardinaler", er det fra deres arkiveringskonflikter i klasserommet, men de går ikke inn i en åpen kamp og alltid holder seg til lederens meninger. Så barn er ikke nok karisma leder, men det hindrer ikke dem i det hele tatt: de er klare til å være på andre roller.
Hvis barnet ditt refererer til "grå kardinal" -klassen, kan du ikke bekymre deg for det nøyaktig før det begynner å bringe problemer med underordnet rangering.
I resten av klassen er barn delt inn i likegyldig og drømmer om å komme inn i sirkelen av kommunikasjon av lederen. Til de første, oftest inkluderer botanikk og representanter for ulike subkulturer: de går i skole, fordi det er nødvendig, og ikke for selvbekreftelse. Det nest de fleste barna som sover og ser hvordan du skal være i "gjengen".
Den siste personen på det hierarkiske stadiet er en fiende eller ekspert. Han får vanligvis mest av alt fra lederen eller hans "hjelpere". Som regel blir offeret det mest sårbare klassemedlemmet, oftest disse guttene. De mangler tillit og lederskapskvaliteter til å bare beskytte seg selv.
Skjønnhet, utmerket eller "grå kardinal" - og hvem er barnet ditt i denne kjeden?
Foto: Pixabay.com/ru.
Mest av alt lider av barna fra de siste trinnene i skolens hierarki, så foreldrene må være spesielt oppmerksom på barnet hvis de ser alvorlige endringer i atferd. Husk at psyken til en ung mann er ekstremt ustabil, og derfor er et uforutsigbart utfall av kommunikasjon av barnet ditt med jevnaldrende mulig hvis du ikke forstyrrer.