Nuo mokymosi visą darbo dieną momento, praėjo mėnuo - prieš tai, Rusijos moksleiviai buvo užsiima atstumu nuo koronaviruso pandemijos ilgą laiką. Tačiau, pasak mokytojų, daugelis vaikų vis dar negali visiškai prisitaikyti prie įprastų studijų. Dauguma atkreipia dėmesį į motyvacijos sumažėjimą ir problemą su naujos medžiagos įsisavinimu, kaip rezultatas sumažėja beveik 90% vaikų.
"Kontroliuoti tvirtus Twos ir trys, senoji medžiaga nepaminėta, o nauja yra prastai absorbuojama," mokytojai skundžiasi.
"Kas vyksta dabar tikimasi, ir labai liūdna. Daugumos vaikų lygis labai pastebimai sumažėjo. Rimtai plūdo tiek silpni ir gana pajėgi studentai, kuriems reikia motyvuoti. Kaip taisyklė, be vadinamųjų "kaiščių" iš mokytojų, tai yra gerai išmokti gerai dėka savarankiškai organizuoti ne daugiau kaip 5-10% studentų. Disstantai neturėjo įtakos jų veiklai. Likusiam atrodė, kad nuotoliniu metu išmoko ", - sakė Elena Alexandrovna mokytojas ir literatūra, kuri cituoja Maskvos Komsomolets.
"Dauguma visų situacijos su 11 greiderių yra išsigandęs. Kai spalio mėn., Nuotoliniu būdu atnaujintas, absolventų tėvai buvo tiesiog džiaugėsi, kad būtų daugiau laiko išsamiai studijuoti profilio elementus. Tačiau diagnozė parodė, kad vaikų žinių spragos yra labai rimtos, nepaisant to, kad daugelis užsiima mokymu, o laikas išlieka šiek tiek ", - baigia mokytoją.
Kiti mokytojai pažymi, kad, skirtingai nei rugsėjo mėn., Po antros priežiūros dėl tolimų, vaikai negalėjo grįžti į normalų.
"Schoolchildren, atrodo, miega pamokoje, beveik neįmanoma juos maišyti. Natūralu, dėl to, mes turime smarkiai sumažėjęs tempas pamokos, mes neturime laiko pabrėžti praeities skyles ir laiku perduoti naują medžiagą. Kaip rezultatas, daugiau užduočių turi būti skiriamas namams, tačiau tai nėra pakankamai, nes, matyt, vaikai nurodo sprendimus vienas nuo kito arba iš interneto. Rugsėjį, po kelių savaičių po poros savaičių atėjo į tą patį materialinio vystymosi tempą, kaip prieš pandemiją, dabar nėra arti. Apskaičiuota iš beveik visų, išskyrus du gabus ir nepriklausomus puikius studentus, sumažėjo apie rezultatą ", - sako matematikos mokytojas Natalia Filimonova.
"Žinoma, pagrindinė problema yra ta, kad iš tų, keliaujančių į atstumą, yra praktiškai nieko liko vaikinų galva. Ir tai yra didelis kiekis, galų gale, trys mėnesiai išmoko nuotoliniu būdu. Akivaizdu, kad tai atsitiko, nes mokiniai nebuvo įtempti apie internetines pamokas, nes toje pačioje virtualioje valdiklyje visada gali būti kažkas gali būti sparnas telefonu ar pamoka. Tai tik taškas, toks skaičius nebėra praeis, "mokytojas tiki.
Tėvai, savo ruožtu, tiki, kad mokytojai taip pat nenaudojo. Daugelis mokytojų pradėjo išnykti moksleiviams su nepriklausomu ir tikrinimu: "Mano vaikai bandė visiškai mokytis iš atstumo, atliko visas užduotis, bet galva aš tikrai neturėjau nieko liko, žinių nesėkmės yra didžiulės. Internetinės pamokos truko tik 20 minučių, tada savarankiškai studijuoti kai kurie mokytojai nevykdė klasių, bet tiesiog išsiuntė užduotį ", - sako Alice, moksleivių motina.
"Mokytojai tiesiog vairuoja programą su laukiniais greičiu, kad sugautų viską laiku, o vaikai nuskendo nesuprantama medžiaga ir" Twos ". Tarpai vienoje temoje yra kita, o situacija tampa tik blogesnė. Jei jis tęsis toliau, aš bijau, kad be dėstytojų mes ne kvapo ar neturėsime susidoroti su vaikais vasarą ", - baigta moksleivių motina.