ຕັ້ງແຕ່ເວລາກັບຄືນມາຂອງການຮຽນຮູ້ເຕັມເວລາ, ເດືອນຫນຶ່ງໄດ້ຜ່ານໄປ - ກ່ອນຫນ້ານີ້, ນັກຮຽນຊາວຣັດເຊຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນໄລຍະຫ່າງຈາກການແຜ່ລະບາດຂອງ coronavirus ເປັນເວລາດົນນານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຄູອາຈານ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບການສຶກສາປົກກະຕິໄດ້. ບັນທຶກສ່ວນຫຼາຍແມ່ນການກະຕຸ້ນແລະບັນຫາກັບການດູດຊືມຂອງວັດສະດຸໃຫມ່, ດັ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເກືອບເປັນເວລາເກືອບ 80% ຂອງເດັກນ້ອຍ.
ຄູອາຈານກ່າວວ່າ "ສໍາລັບຄວບຄຸມສອງຢ່າງທີ່ແຂງແກ່ນແລະສາມ, ເອກະສານເກົ່າບໍ່ໄດ້ຖືກຈົດຈໍາ, ແລະຄົນໃຫມ່ຈະຖືກຮັບຮູ້ບໍ່ດີ,"
"ສິ່ງທີ່ກໍາລັງເກີດຂື້ນໃນຕອນນີ້ຄາດວ່າຈະ, ແລະມີຄວາມໂສກເສົ້າຫຼາຍ. ລະດັບຂອງເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ລົ້ມລົງຫຼາຍ. ຢ່າງຮຸນແຮງລອຍຕົວທັງນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອແລະມີຄວາມສາມາດພໍສົມຄວນທີ່ຕ້ອງການກະຕຸ້ນ. ຕາມກົດລະບຽບ, ໂດຍບໍ່ມີອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "pins" ຈາກຄູອາຈານ, ມັນເປັນການດີທີ່ຈະຮຽນຮູ້ດີຂໍຂອບໃຈກັບການຈັດຕັ້ງຕົນເອງບໍ່ເກີນ 5-10% ຂອງນັກຮຽນ. dynesstant ບໍ່ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນງານຂອງພວກເຂົາ. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, "
"ສະຖານະການທັງຫມົດທີ່ມີນັກຮຽນ 11 ຄົນແມ່ນຢ້ານກົວ. ໃນເວລາທີ່ໃນເດືອນຕຸລາ, ການຕໍ່ຕ້ານຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນຈົບໄດ້ດີພຽງແຕ່ປິຕິຍິນດີທີ່ຈະມີເວລາຫຼາຍສໍາລັບການສຶກສາດ້ານຂໍ້ມູນທີ່ເລິກເຊິ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການບົ່ງມະຕິດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຮູ້ໃນເດັກນ້ອຍແມ່ນຮ້າຍແຮງຫຼາຍ, ເຖິງວ່າຈະມີການສິດສອນ, ແລະເວລາຍັງນ້ອຍ. "
ຄູອາຈານອື່ນໆໃຫ້ສັງເກດວ່າ, ບໍ່ຄືກັນ, ນອກຈາກການດູແລຄັ້ງທີສອງສໍາລັບຫ່າງໄກ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດກັບຄືນສູ່ສະພາບປົກກະຕິໄດ້.
"ເດັກນັກຮຽນເບິ່ງຄືວ່າຈະນອນໃນບົດຮຽນ, ມັນເກືອບຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະກະຕຸ້ນພວກມັນ. ຕາມທໍາມະຊາດ, ຍ້ອນເຫດຜົນນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງໄວວາຂອງບົດຮຽນ, ພວກເຮົາບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະເນັ້ນຂຸມທີ່ຜ່ານມາແລະເວລາທີ່ຈະຜ່ານວັດສະດຸໃຫມ່. ດັ່ງນັ້ນ, ວຽກງານຫຼາຍຢ່າງຕ້ອງໄດ້ມອບໃຫ້ໃນເຮືອນ, ແຕ່ມັນບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບສິ່ງນີ້, ເພາະວ່າ, ປາກົດຂື້ນ, ເດັກນ້ອຍຂຽນວິທີແກ້ໄຂຈາກກັນຫຼືຈາກອິນເຕີເນັດ. ໃນເດືອນກັນຍາ, ຫຼັງຈາກສອງອາທິດ, ຫຼັງຈາກສອງອາທິດ, ສອງອາທິດມາສູ່ຈັງຫວະການພັດທະນາວັດສະດຸດຽວກັນ, ຄືກັບທີ່ລະບາດ, ດຽວນີ້ບໍ່ມີຄວາມໃກ້ຊິດ. ການຄາດຄະເນຈາກເກືອບທຸກຄົນຂອງ NATALIA FIRTIONSA FILIMOVA. ຫຼຸດລົງກ່ຽວກັບຄະແນນ.
"ແນ່ນອນ, ບັນຫາຕົ້ນຕໍແມ່ນຈາກຜູ້ທີ່ເດີນທາງໄປໃນໄລຍະທາງໄກ, ມີການປະຕິບັດບໍ່ມີຫຍັງເລີຍໃນຫົວຂອງພວກຜູ້ຊາຍ. ແລະນີ້ແມ່ນປະລິມານທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ສາມເດືອນໄດ້ຮຽນຮູ້ໄລຍະໄກ. ແນ່ນອນ, ມັນໄດ້ເກີດຂື້ນເພາະວ່າພວກສາວົກບໍ່ໄດ້ສາຍຕົວເອງໃນບົດຮຽນ online, ເພາະວ່າໃນການຄວບຄຸມ virtual ດຽວກັນສະເຫມີສາມາດ spitsed ໃນໂທລະສັບຫຼື tutorial. ອາຈານເຊື່ອວ່ານັ້ນແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນພຽງຈຸດຫນຶ່ງ, ຈໍານວນດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຖືກຜ່ານໄປອີກແລ້ວ, "
ພໍ່ແມ່, ໃນທາງກັບກັນ, ເຊື່ອວ່າຄູອາຈານເອົາອອກຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນຫຼັງຈາກໄລຍະທາງທີ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປະຖິ້ມເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເອກະລາດແລະການພິສູດວ່າ: " ບົດຮຽນ online ມີເວລາພຽງ 20 ນາທີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄູອາຈານບາງຄົນກໍ່ບໍ່ໄດ້ດໍາເນີນການຮຽນຢູ່ທຸກບ່ອນ, ແຕ່ພຽງແຕ່ສົ່ງວຽກງານຫນຶ່ງ. "
"ຄູພຽງແຕ່ຂັບເຄື່ອນແຜນງານດ້ວຍຄວາມໄວຂອງທໍາມະຊາດເພື່ອຈັບທຸກຢ່າງຕາມເວລາ, ແລະເດັກນ້ອຍກໍ່ຈົມຢູ່ໃນອຸປະກອນທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້. ສະຖານທີ່ໃນຫົວຂໍ້ຫນຶ່ງວາງອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ແລະສະຖານະການກໍ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ຖ້າມັນສືບຕໍ່ຕື່ມອີກ, ຂ້ອຍຢ້ານວ່າຖ້າບໍ່ມີຜູ້ສອນທີ່ພວກເຮົາບໍ່ມີກິ່ນຫຼືຕ້ອງຈັດການກັບເດັກນ້ອຍໃນລະດູຮ້ອນ. "