Saka wayahe ngasilake belajar full-time, wulan kepungkur - sadurunge, bocah-bocah wadon Rusia melu jarak saka pandemi koronavirus nganti suwe. Nanging, miturut guru, akeh bocah isih ora bisa adaptasi karo pasinaon normal. Umume cathetan nyuda motivasi lan masalah kanthi asimilasi bahan anyar, minangka asil, tetes kinerja meh ing 90% bocah.
"Kanggo ngontrol rong solid lan telu, bahan lawas ora dikeling-eling, lan sing anyar diserep," ujare guru.
"Apa sing saiki diarepake, lan sedhih banget. Tingkat paling akeh bocah ambruk banget. Serius ngambang kaloro siswa sing kuwat lan cukup sing kudu motivasi. Minangka aturan, tanpa disebut "pin" saka guru, apik kanggo sinau matur nuwun kanggo organisasi diri ora luwih saka 5-10% siswa. Dysstant ora mengaruhi kinerja. Liyane katon wis sinau sajrone wektu remot, "ujare Gurune lan sastra Elena Alexandrovna, sing ngutip Komsomolets Moskow.
"Umume kabeh kahanan kanthi 11-siswa padha wedi. Nalika ing wulan Oktober, diterusake, wong tuwane lulusan mung bungah amarga bakal luwih akeh wektu kanggo sinau babagan barang profil sing jero. Nanging, diagnosis nuduhake manawa kesenjangan ing bocah-bocah serius banget, sanajan akeh sing melu muduk, lan wektu kasebut tetep sithik, "nyimpulake guru.
Guru liyane nyathet yen, ora kaya September, sawise perawatan kapindho kanggo adoh, bocah-bocah durung bisa bali normal.
"Saham sekolah katon turu ing pelajaran, meh ora bisa diombe. Alamiah, amarga iki, kita duwe tempo pelajaran sing suda banget, kita ora duwe wektu kanggo nyorot bolongan sing kepungkur lan wektu kanggo ngliwati materi anyar. Akibaté, luwih akeh tugas kudu diwenehake menyang omah, nanging ora cukup kanggo iki, amarga ketoke, bocah nulis solusi saka saben liyane utawa saka Internet. Ing wulan September, sawise sawetara minggu, sawise sawetara minggu teka kanthi cepet saka pangembangan material, kaya sadurunge pandemik, saiki ora cedhak. Prakiraan saka meh kabeh wong, kajaba kanggo siswa sing apik banget lan mandhiri, suda babagan skor, "ujare guru matematika," ujare guru matematika Natalia filimonova.
"Mesthi, masalah utama yaiku saka wong-wong sing lelungan ing kadohan, ora ana apa-apa sing ora ana ing sirahe wong lanang. Lan iki minangka volume gedhe, sawise kabeh, telung wulan wis sinau mbatalake. Temenan, iku kedadeyan amarga para sakabate ora nyegerake awake dhewe ing pelajaran online, amarga ing kontrol virtual sing padha mesthi ana sing bisa displawan ing telpon utawa tutorial. Sing mung titik, nomer kasebut ora ana maneh, "ujare guru sing percaya.
Para wong tuwa, giliran, percaya yen guru Copot uga ora entuk manfaat. Akeh guru sawise jarak wiwit melupi bocah sekolah kanthi mandhiri lan verifikasi: "Bocah-bocah nyoba kanggo sinau kanthi jarak, nanging ing sirah, aku ora duwe apa-apa, nanging ing sirah kasebut ora ana sing ngejar. Piwulangan online tetep mung 20 menit, mula sinau dhewe ora nganakake kelas, nanging mung ngirim tugas, "ujare Alice, ibune bocah sekolah.
"Guru mung nyopir program kanthi kacepetan alam bébas kanggo nyekel kabeh wektu, lan bocah-bocah lemas ing materi lan rong sing ora bisa dingerteni. Spasi ing siji topik lay ing sisih liya, lan kahanan kasebut dadi luwih ala. Yen terus luwih maju, aku ora wedi yen ora mambu utawa kudu ngatasi bocah-bocah ing mangsa panas, "ujare bocah sekolah.