Pavel Will, Russyske learaar en literatuer
Neffens de akteur foel hy yn it pedagogyske ynstitút fanwege it feit dat it net bysûnder wie om te kiezen. Yn Penza, wêr't hy berne waard en groeide, wiene d'r mar 5 fatsoenlike ynstellingen, de coolste wêrfan polytechnic en pedagogysk. As Paul mei wiskunde hie problemen, gie hy nei it Pedic Institute. Boppedat wie de ynstelling by it hûs - en it wie net nedich om de tram te riden oer oare universiteiten. Útstoarn, de wil arranzjeare om te wurkjen as skoalmaster fan Russysk en literatuer. Neffens de oantinkens fan 'e artyst, spriek hy by elke les, praat hy earst mei folwoeksenen, en dan, tegearre mei harren, waard hy ljochte oan it ein fan' e les.
Foto: Gennady Avramenko.
Anastasia ZavorotNyuk, learaar skiednis
Anastasia waard berne yn 'e teaterfamylje, sadat bernetiid dreamde fan it wurden fan in aktrise. Mar as nei skoalle, wie de tiid de definitive kar fan it berop, wie Zavorotnyuk bang en it pedagogyske ynstitút yn 'e histoaryske fokulte fan' e lâning fan 'e lâning fan' e Natistakelfakuldige. Mar nastya besefte dat se waard pleage en it plak fan immen oars hie. Yn 'e simmerfakânsje gie se nei Moskou en kaam de teatrale, feilich yn troch de dokuminten te nimmen út' e pedagogyske ynstelling.
Elina Bystritskaya, Russyske taal- en literatuer learaar
EALINA AVRAMOVNA nei it aktearjen fan berop gie mei de buorfroupaden. Earst besleat ik de famylje-dynasty troch te gean en yn in medyske skoalle te learen. Mar nei't ik de operaasje seach en 15 goaden naam, ferliet bystritskaya dizze venture. Mar it wie yn syn medyske apparatuer wêr't se earst útkaam op it poadium yn it toanielstik fan it pleatslike drama. En fanôf dat momint begon te dreamen. De âlders wiene lykwols tsjin, en by har instinsje yn it pedagogyske ynstitút kaam lykwols it Oekraynske stêd fan Nizhin (de famylje wenne dêr nei de oarloch) by de fakulteit fan Philology. Wier, weve mar in pear semesters, wêrnei't bystritskaya ûntsnapte ta Kiev oan it teaterstitút.
Foto: Gennady Avramenko.
Andrey Chadov, learaar foar fysike oplieding
Andrei, lykas de jongere fan Alexey, gie nei de teaterstudio op 'e skoalle en dreamde fan it yngean fan teater. De direkteur fan 'e studio foarstelde de jongens om te hanneljen mei it heule Creative Team. Mar it probleem wie dat út 20 jongens trije wiene âlder as de rest in jier, ynklusyf andrei. En hja besleaten net oeral te dwaan en te wachtsjen op har freonen. Om wat te dwaan, krigen de útdagings in baan as in learaar foar fysike oplieding. Neffens de oantinkens oan 'e akteur folge de jonges him net by ús. Famkes - teminsten op ien of oare manier, en jonges hawwe hielendal gjin oandacht. Derneist is andrei mei konfrontearre mei oare dosinten fanwege it feit dat hy de bern "troika sette." As resultaat duorre de jonge man in heal jier op skoalle, en besleat doe om dûns te learen, om't it in choreografyske oplieding hat. In jier letter, alle jonges fan teaterstudio sammele, mar de regisker set de tastân dy't nei it studearjen sil se wurde ferplicht om werom te gean nei it lânseigen teater. De Chadov-bruorren wegeren en yntsjinne dokuminten apart fan allegear.
Foto: Vladimir Chistyakov.
Anatoly Zhuravlev, learaar Russyske taal en literatuer
Doe't Anatoly studearre yn 'e 8e klasse fan in lytse rustike skoal yn' e buert fan Nizhny Tagil, dan iepene ûnferwachts leafde foar literatuer. Hy begon harsels gedichten te learen, lês se earst yn 'e klasse, dan op skoalleûnen en sels yn Agitbrigada. It wie op dit stuit dat hy earst tocht oer it aktearjen fan berop, en tichter by de dream, nei syn ôfstudearjen kaam hy it URAL PEDAGOGISCHE INSTITUITE yn 'e Fakulteit Filology. Doe't Zhuravlev in koestere diploma fan heger ûnderwiis krige, waard hy yn it leger neamd. Nei't er tsjinne hat, sette hy him nei wenjen set yn syn memmeskoalle fan literatuer en Russysk. En in jier letter gie ik nei it Leningrad-ynstitút fan Teatrale Art.
Foto: Gennady Avramenko.
Anna Nevskaya, Frânske learaar
Nevsky studearre net op in gewoane skoalle, mar yn gymnasium mei yn-djipte stúdzje fan Frânsk. Natuerlik wiene d'r tutors en ekstra klassen yn 'e taal, dus troch it ein fan' e skoalle spruts Anna perfekt yn it Frânsk. Nevsky koe net beslute hokker ynstitút te dwaan, om't se serieus ferloofd wie mei muzyk en fokaal, wie de winner fan ferskate muzikale kompetysjes. Âlders insist op in mear serieuze berop, en Anna ynfierd de fakulteit fan taal yn syn bertelo-novgorod. It famke studearre twa kursussen, gie nei it staazje nei Frankryk, en naam doe de dokuminten en gie nei Moskou om Gitis yn te gean.
Foto: Vladimir Chistyakov.
Raisa Ryazanov, Muzykbehearder
In oare skoaljeugd Raisa waard skreaun oan it koar. It muzikale talint fan it famke opmurken har learaar en oanbean om it spultsje te learen op it akkordeon - it ienige ynstrumint dat yn har Ryazan-skoalle wie. It famke behearde it ynstrumint. En waard fassineare troch de Muzikaasje dat hy de muzyk en Pedagogyske skoalle yn 'e Bayan-klasse ynkaam. Nei fjouwer jier stúdzje, regele in jonge distribúsjepesjalist regele om te wurkjen yn in muzykskoalle. Mar trochbrocht in jier, ris riskearre Ryazanov om nei Moskou te gean om dokuminten yn te tsjinjen oan it teaterstitút.