À partir du moment du retour de l'apprentissage à temps plein, un mois est passé - avant cela, les écoliers russes étaient engagés sur une distance de la pandémie coronavirus pendant une longue période. Cependant, selon les enseignants, de nombreux enfants ne peuvent toujours pas s'adapter pleinement aux études normales. La plupart des notes une diminution de la motivation et du problème de l'assimilation d'un nouveau matériel, en conséquence, des performances tombent presque sur 90% des enfants.
"Pour contrôler les deux twos solides et trois, l'ancien matériau n'est pas rappelé et le nouveau est mal absorbé", se plaignent les enseignants.
"Ce qui se passe maintenant est attendu et très triste. Le niveau de la plupart des enfants tomba très sensiblement. Sérieusement flotté des étudiants faibles et assez compétents qui ont besoin de motiver. En règle générale, sans les "épingles" des enseignants, il est bon d'apprendre de bien grâce à l'auto-organisation ne peut pas plus de 5 à 10% des étudiants. Le dysserse n'a pas affecté leur performance. Le reste semblait avoir appris pendant la télécommande ", a déclaré Elena Alexandrovna professeur et littérature, qui cite les Komsomolets de Moscou.
«La plupart de toute la situation avec 11 niveleuses est effrayée. En octobre, la reprise à distance, les parents de diplômés étaient juste réjouis qu'il y aurait plus de temps pour une étude approfondie des articles de profil. Cependant, le diagnostic a montré que les lacunes des connaissances chez les enfants sont très graves, malgré le fait que beaucoup sont engagés dans le tutorat, et le temps reste un peu », conclut un enseignant.
D'autres enseignants notent que, contrairement à septembre, après un deuxième soin de la distante, les enfants n'ont pas été en mesure de retourner à la normale.
«Les écoliers semblent dormir dans une leçon, il est presque impossible de les mélanger. Naturellement, à cause de cela, nous avons une forte diminution du tempo de la leçon, nous n'avons pas le temps de mettre en évidence les trous passés et à temps pour passer un nouveau matériel. En conséquence, plus de tâches doivent être données à la maison, mais cela ne suffit pas pour cela, car, apparemment, des enfants écrivent des solutions les unes des autres ou de l'Internet. En septembre, après quelques semaines, après quelques semaines arriva au même rythme de développement matériel, comme avant la pandémie, il n'y a pas de proche. Des estimations de presque tout le monde, à l'exception de deux excellents étudiants doués et indépendants, ont diminué d'un score », explique Natalia Filimonova Natalia Filimonova.
"Bien sûr, le problème principal est que de ceux qui ont voyagé sur une distance, il n'y a pratiquement rien à gauche dans la tête des gars. Et ceci est un volume important, après tout, trois mois ont appris à distance. Évidemment, c'est arrivé parce que les disciples ne se sont pas fatigués sur les leçons en ligne, car sur le même contrôle virtuel, quelque chose pourrait toujours être éclaboussé dans le téléphone ou le tutoriel. C'est juste un point, un tel nombre n'est plus passé », croit que l'enseignant.
Les parents, à leur tour, croient que les enseignants suppriment également n'ont pas bénéficié. De nombreux enseignants après une distance commencent à fadener des écoliers avec une vérification indépendante et de vérification: «Mes enfants ont essayé de tirer pleinement parti de la distance, ont effectué toutes les tâches, mais dans la tête, je n'ai vraiment rien laissé, les échecs de la connaissance sont énormes. Les leçons en ligne n'ont duré que 20 minutes, puis d'auto-étude, certains enseignants n'ont pas effectué de cours du tout, mais ont simplement envoyé une tâche », déclare Alice, la mère des écoliers.
"Les enseignants viennent de conduire le programme avec une vitesse sauvage pour tout attraper à l'heure et les enfants se noient dans des matières incompréhensibles et des TWO. Les espaces dans un sujet se trouvent sur l'autre et la situation ne devient que pire. Si cela continue davantage, je crains que sans tuteurs nous ne sentons ni ne sentent ni faire face aux enfants en été », a conclu la mère de l'écolier.