Hi ha moments en què no m'agrada la meva feina. Una cosa és aconsellar als sol·licitants quan sàpiguen clarament el que volen. I aquest és el plaer: és interessant trobar un programa no estàndard; Arribar a la contractació en una universitat conservadora, on el correu no es comprova durant tota la setmana; Per colpejar el document necessari de la universitat creativa ("Oh! He oblidat de nou, Pardona pregunta ..."). Compareu els programes de formació aquí i allà, enteneu què hi ha per als mateixos noms de les especialitats. En general, tinc un treball molt emocionant. Una excepció.
Quan em vingui amb un home de 17 anys, assegut als seus pares i parlo d'ell en la tercera persona. Ell (ella), imagina, no té ni idea de on fer-ho. Què hi ha? . Què li agrada fer? Poc clar. Quina zona us agradaria provar-vos? No ho sap.
Normalment, el futur sol·licitant reacciona tranquil·lament al que es discuteix, com si tingués milers de quilòmetres, i no asseguts aquí amb nosaltres. Els meus intents d'atreure-li de pares i la seva sorpresa, de vegades pànic i fins i tot histèria. Aquí, almenys, plorar, fins i tot.
Els pares normalment no parlen i entren a l'altra banda: quina especialitat són populars? Quines universitats trien principalment? Infeliç quan es parla d'un Conservatori, Gastronomia, Universitat de Cosmetologia, Universitat d'Ecologia. Ara, si hi hagués alguna universitat màgica, prestigiosa i adequada per a qualsevol persona. Per a qualsevol tipus de cabell, mentre escriuen sobre alguns xampús.
Sempre estic perdut. És terrible per a mi que una persona té a la ment, quins pensaments darrere dels cops brillants o de la fusió brillant. El que somia amb l'hora d'anar a dormir. Qui volia estar a la primera infància. El que estimava la majoria de fer en 5 anys. I entenc que en aquesta situació aquestes preguntes són més que inadequades. Pengen pauses fortes.
"No vol fer res especial". "No sap quins elements li agrada més". "Tenim tals ... Incenitatiu, no atureu-vos amb el lloc de lloc". I entre tot aquest crit de les ànimes de la noia: "Com puc agradar aprendre ???"
Intelligentsia russa li agrada tradicionalment fer preguntes "Qui té la culpa?" I "què fer?". Amb la primera pregunta més o menys comprensible. No hi ha cap home petit saludable que es guanyés res en 2-3-4 anys. Que passaria passivament el temps, mirant el telèfon. No demanaria 5-6 anys a mil preguntes el dia. La interacció amb el món exterior ho fa a 17 anys sense cap habilitat i interessos especials. La nostra escola preferida i ... Família. Nosaltres mateixos matem alguna cosa al vostre fill cada dia.
La pregunta "què fer?" Molt més rellevant per a aquells que no planegen provar forces en el següent educatiu experimental. I fer alguna cosa necessari, perquè perdem catastròficament el percentatge d'iniciativa, joves actius i curiosos. I si no podem fer res més sovint amb l'escola, a continuació, a la vostra família per posar en el capítol un angle d'interès entre si en el nostre poder. No al nen, sovint l'únic, és a dir, entre si. Pregunteu-vos i estimava: "Què us agradaria? Què t'agrada, què t'interessa? " Cultiveu sincerament l'interès pel món i la gent. Com es pot un nen com res? Potser sembla espectacles culinaris i somnis de glòria Jamie Oliver. Hi ha algun conflicte entre les expectatives dels pares, les seves pròpies ambicions i tímids intents de cridar la seva atenció a àrees completament diferents? Ridícul, li va dir familiar com una broma. Acomiadat. Veterinari? Sí, bé, divertit. Cosmetologia? ACNE CRUSH? Quina silvicultura pensem en la comptabilitat i l'auditoria, del dilluns a tutor en matemàtiques. Potser hi ha casos difícils, però continuo amb tossudament no creure en ells. Sempre hi ha alguna cosa allà: fins i tot si no es troba a la superfície, que s'aboca tan profundament com l'ambient de l'entorn social del nen contribueix.
No fa molt de temps, vaig llegir l'article sobre el més important que podem fer pels nostres fills és ajudar-los a trobar-se. Comprendre els seus punts forts i debilitats, inclinacions i habilitats (no el mateix!). Sense entrenador, cap consultor d'orientació professional sap que aquestes persones millor que els seus pares. Ningú no aconsellarà més correctament, basat en els interessos i les característiques del nen. Això és només un punt de vista per passar al centre d'aquests interessos i característiques ...
I llavors les diferents opcions són possibles. Les idees generalment acceptades sobre el "destí adequat" i el "camí correcte" poden romandre en algun lloc del costat de la direcció seleccionada. I els pares esperen trencar-se. Com està preparat cadascun de nosaltres per prendre aquests esdeveniments? Una pregunta incòmoda que treu els pares de la zona de confort, però en ella veig algun tipus de perspectiva, la possibilitat d'un avanç d'un cercle tancat anomenat "no estan interessats".
Ekaterina Mikhalevich, emprenedor, cap de l'educació internacional de StudentPol