當在莫斯科時,我聽說我們的朋友每天有多少人幫助我們的家庭作業後代,真誠想知道:他們,他們的孩子,不能解決挑戰。我們的女兒以某種方式與自己的學業應對,我們在她的業務中沒有理解學校。
當然,坎布里奇國際學校的即將到來的研究,當然是害怕:如果在莫斯科,那個女兒蹲在家庭作業直到深夜,那麼你期望在別人的語言中學習什麼?然而,他在當地學校學習了幾週,她厭倦了我們的認可:“爸爸媽媽,從現在開始,我終於理解了化學。事實證明是一個有趣的主題!我停止了可怕的物理,幾何和地理。“
我們的女兒(中鋒,中心)在最好的學校學生中不斷。
哦,我們似乎在莫斯科學校的女兒,在莫斯科學校的優秀商標,並沒有經歷任何問題!但只有在泰國,女兒說,幾乎所有在莫斯科的物體都記住了,而不是特別刪除本質。只有在這裡,它在另一個光線中打開了很多。
原因,我認為當地的教師(至少在我們的獨立學校)崇拜每個項目。真誠地嘗試使學生愛上這些公式,方程式等。甚至家庭作業不僅僅是解決問題,而是一些報告,演示,演講。女兒在晚上畫畫一些五顏六色的海報,減輕了視頻,製造了整個裝置。而且我認為她真的很喜歡學習。所以讓我們的莫斯科老師不冒犯(我們非常愛他們,老實說!),但在當地英國學校,一切都與俄羅斯完全不同。
女兒說英國學校的學習不僅僅是有趣,而且很好吃。
是的,終於吹噓:我們英國學校的每個月都選擇最好的門徒。所以,我們的亞歷山大不斷進入最多的名單。哦,我們希望斯特凡將是同樣的才華橫溢。至少,我們為他挑選了一個精彩的學校,他們從一個半年到半年。不久等待很長一段時間,因為就在前一天我們要慶祝他的第一個生日:我們的兒子全年都實現了!
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