九月的第一個越近,父母越多失去了內心平靜。即使孩子不再是一生,父母也不關心,無論如何,在9月1日的前夕,以及兒童,痙攣地開始培訓。如何讓學校為大多數積極的情緒引起?讓我們試著弄清楚。
有時父母自己害怕學校。通常,由於負面的經驗,這種恐懼來自童年。父母經常承認他們不是自己的,當他們甚至在成年人沿著學校走廊走,如果他們在董事的道路上遇到,而且心臟消失。在我國,學校被認為是最聰明的,必要的發展階段,從而取決於人類的生活如何開始,這完全解釋了對該機構的恐懼。但是,你不應該與孩子分享這個恐懼,重要的是幫助自己。有幾個安裝,擺脫它在11年的長度長度的困難時期更容易。
只是明白:不是每個人都要學會“優秀”
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首先:“孩子必須學會”優秀“
你班上怎麼樣?一切都很優秀?最有可能,幾個人。它並不依賴於父母的慾望。只是明白:不是每個人都要學會“優秀”。重點不是一個人更聰明,而不是每個人都想要的事實。無論你如何嘗試說服孩子,如果他不感興趣,你將無法讓他成為一個優秀的學生。你可能沒有註意到我們學校的一個相當壓迫的氛圍。孩子們去那裡謹慎,而不是知識。我們的教育正試圖滿足某些知識,但同時絕對不會考慮這些知識。盡量不要對孩子壓力,你會看到你的關係如何回來。
第二:“孩子應該自己做課程”
幾乎不。在一年級,你不應該問課程,但仍然問。幾乎無處不在。準備用於教科書和筆記本背後的聯合晚上。這裡最重要的是表現出耐心和摘錄,因為孩子不會立即清晰。對你來說顯而易見的是絕對不明確,並將在新穎的孩子中。他還沒有達到這個年齡,以便與你相比邏輯和思考。父母常常繼續與孩子和高中做課程。
在第一堂課中不應該問課程
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第三:“孩子必須了解學習的重要性”
在較年輕的學校,您不應該提高關於在成年期進一步幸福的良好教育需求的對話。孩子們對成年生活和當她來的時候是難以理解的,他在這里和現在生活。所以關注您在不久的將來可以獲得的(或反之亦然 - 排除)。例如,對控件的良好評估交換了一個小時與朋友一起散步。
第四:“評估表明知識水平”
很遺憾的是,許多孩子都試圖比每個人都更好,在日記中贏得珍惜的“優秀”,只能讓父母高興,而不是自己的利益。我們都明白“不滿意”只是一種評估,但很難在筆記本中看到紅色老師麗斯斯的手中。這導致孩子作為懲罰的事實,有時賺取神經疾病。認為教師也是人,他們可以弄錯,需要太多。所以盡量讚美孩子甚至瑣事。
一個孩子可以擁有完全不同的興趣。
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第五:“一旦我不能,這會讓我的孩子”
無需激勵您的失敗和失敗的計劃。孩子可能有完全不同的利益。我們接受 - 孩子不會跳到頭頂。他寧願處理他的事務,而不是花時間一次性地失去了你的腦袋。就像你不想做父母被迫的事情一樣。
主要是您與孩子的信賴關係和心理健康。安靜會成為你的孩子,對你來說,他更容易,他將通過這個長學的方式