九月的第一個越近，父母越多失去了內心平靜。即使孩子不再是一生，父母也不關心，無論如何，在9月1日的前夕，以及兒童，痙攣地開始培訓。如何讓學校為大多數積極的情緒引起？讓我們試著弄清楚。
有時父母自己害怕學校。通常，由於負面的經驗，這種恐懼來自童年。父母經常承認他們不是自己的，當他們甚至在成年人沿著學校走廊走，如果他們在董事的道路上遇到，而且心臟消失。在我國，學校被認為是最聰明的，必要的發展階段，從而取決於人類的生活如何開始，這完全解釋了對該機構的恐懼。但是，你不應該與孩子分享這個恐懼，重要的是幫助自己。有幾個安裝，擺脫它在11年的長度長度的困難時期更容易。
只是明白：不是每個人都要學會“優秀”
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首先：“孩子必須學會”優秀“
你班上怎麼樣？一切都很優秀？最有可能，幾個人。它並不依賴於父母的慾望。只是明白：不是每個人都要學會“優秀”。重點不是一個人更聰明，而不是每個人都想要的事實。無論你如何嘗試說服孩子，如果他不感興趣，你將無法讓他成為一個優秀的學生。你可能沒有註意到我們學校的一個相當壓迫的氛圍。孩子們去那裡謹慎，而不是知識。我們的教育正試圖滿足某些知識，但同時絕對不會考慮這些知識。盡量不要對孩子壓力，你會看到你的關係如何回來。
第二：“孩子應該自己做課程”
幾乎不。在一年級，你不應該問課程，但仍然問。幾乎無處不在。準備用於教科書和筆記本背後的聯合晚上。這裡最重要的是表現出耐心和摘錄，因為孩子不會立即清晰。對你來說顯而易見的是絕對不明確，並將在新穎的孩子中。他還沒有達到這個年齡，以便與你相比邏輯和思考。父母常常繼續與孩子和高中做課程。
在第一堂課中不應該問課程
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第三：“孩子必須了解學習的重要性”
在較年輕的學校，您不應該提高關於在成年期進一步幸福的良好教育需求的對話。孩子們對成年生活和當她來的時候是難以理解的，他在這里和現在生活。所以關注您在不久的將來可以獲得的（或反之亦然 - 排除）。例如，對控件的良好評估交換了一個小時與朋友一起散步。
第四：“評估表明知識水平”
很遺憾的是，許多孩子都試圖比每個人都更好，在日記中贏得珍惜的“優秀”，只能讓父母高興，而不是自己的利益。我們都明白“不滿意”只是一種評估，但很難在筆記本中看到紅色老師麗斯斯的手中。這導致孩子作為懲罰的事實，有時賺取神經疾病。認為教師也是人，他們可以弄錯，需要太多。所以盡量讚美孩子甚至瑣事。
一個孩子可以擁有完全不同的興趣。
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第五：“一旦我不能，這會讓我的孩子”
無需激勵您的失敗和失敗的計劃。孩子可能有完全不同的利益。我們接受 - 孩子不會跳到頭頂。他寧願處理他的事務，而不是花時間一次性地失去了你的腦袋。就像你不想做父母被迫的事情一樣。
主要是您與孩子的信賴關係和心理健康。安靜會成為你的孩子，對你來說，他更容易，他將通過這個長學的方式