謠言幾乎都是。我們都擁有一個先天性的特徵來區分合理性：只是一個比其他人更好。過度，你需要工作 - 因此，發展聽力，語音和協調這兩個部件的人聲。系統歌曲課程可以從任何人那裡發展謠言和聲音。
運動和唱歌不會互相干擾。聲樂有助於開發呼吸系統，運動增強肌肉和免疫力。因此，孩子可以完美地結合體育段和音樂學校。
往往只是起初的孩子不想做音樂。重要的是要找出他喜歡什麼樣的工具。鋼琴上的遊戲可能更喜歡在鼓或聲樂類上的遊戲。有時孩子們通過相同教師的錯誤拋出他的研究，他看到對父母的不感興趣和漠不關心，只是開始在課程中挑剔。因此，更常常來學校並與教師溝通。然而：如果新手音樂家在音樂學校只收到“五”，你不需要粉碎它。您學會為自己播放，而不是為了在證書中僅為優秀的標記。更常見的是孩子，並說出你喜歡他的努力的果實。
歌劇歌手Maria Gevoryan
在你開始學習的年齡無關緊要。成年人也適合音樂教育。有了一個偉大的願望，你可以開始做音樂和人聲，這不是一個非常年輕的男人。當然，孩子們迅速抓住並記得很好。但是孩子的年齡變得越好，教育過程越好。這解釋說，成年人更有意識地接近課程本身，他們更負責，他們有更好的發展記憶，它們被這種品質作為細小心和耐力的區別。
音樂教育對一個人的一般發展有積極影響。在唱歌的過程中，記憶力發展，語音韌帶都是強勢的，有一個永久的用作詞彙，聲音恢復，呼吸。記憶的發展，語音設備導致孩子，例如，通過思維得到改善，並且一般來說，音樂，唱歌，任何樂器上的遊戲都有助於地平線的擴展和披露表現潛力。從事音樂，情感和對同齡人的傳記的兒童。