Giperaktivlik ko'pincha ota-onalar uchun haqiqiy muammoga aylanib boradi, ayniqsa bola birinchi oilada bo'lsa. Ota-onalar farzandlarining kutma va haddan tashqari faolligiga e'tibor bermasliklari mumkin, ammo bola maktabga borishni boshlaguncha - bu erda ota-onalar juda kam bo'lishi kerak. Shuning uchun bola stolda o'tirganda, giperaktivlik muammosi juda muhimdir. Biz butunlay kichkina bolalar va yosh talabalar uchun o'yin shakli bo'yicha muhokama qilamiz.
"Salom!"
Birinchidan, keskinlikni olib tashlashga yordam beradigan maktabgacha yoshdagi maktabgacha tarbiya kameralari uchun ajoyib o'yin, ikkinchidan, sinfdagi kelajakdagi mashg'ulotlarda zarur bo'lgan e'tiborni kuchaytiradi. O'yinning mohiyati shundaki, kattalar signalidagi bir nechta bolalar bir-birlariga salom berishni boshlaydilar, shunda qo'llaringiz yoki tananing boshqa qismlari, qo'llaringiz va bolalar qo'llaridagi urg'alar Va keyin hushtak chalishidagi kattalar va bolalar birgalikda temirning ustida temirni boshlaydilar, shu bilan o'zingizni boshqa rejimga o'tkazadi. Siz har xil xush kelibsiz variantlar bilan shug'ullanishingiz mumkin, asosiysi, o'yin izohsiz amalga oshiriladi va iloji boricha katta ta'sirga erishish uchun ko'p bolalarni jalb qilish maqsadga muvofiqdir va bolalar zerikarli bo'lmaydi.
"Biz farqlarni qidirmoqdamiz"
Yaxshi vizual xotira va kontsentratsiya - giperaktiv bolaning zaif tomonlari. Bu erda sizga ko'p bolalar kerak bo'lmaydi, siz birgalikda ishlaysiz. Siz boladan oddiy rasm chizishni so'rashingiz kerak. Keyin, biz boladan yuz o'girishni so'raymiz va bir nechta buyumni tilayman. Bolaga ko'rinadi va rasmdagi mahsulotingizni qidiradi. Keyin, bolaga buyumni bo'yashiga ruxsat bering, shundan keyin siz buni qidirasiz. Durakkab mashqni asta-sekin murakkablashtiradi va shu bilan bolaga mayor qilib, maktabga borish vaqti bilan yaxshilanadi.
Siz ham guruhda ham, individual ravishda o'ynashingiz mumkin
Foto: pixabay.com/ru.
Va maktab o'quvchilari nima qilish kerak?
Giperaktiv yosh talabalari uchun, shuningdek, miyaning faolligini oshirishga va mushaklardan keskinlikni engillashtirish uchun mo'ljallangan faol mashqlar mavjud.
"Kel gaplashamiz!"
Maktab mashqlarini maktabning dastlabki yillarida etishmayotgan ekranni o'rgatishga yordam beradi. Ushbu mashq juda oddiy bajarildi: Voyaga etganlar bolalarning savollaridan - qiyingacha - ammo bundan oldin 30 soniya savollar va bolalarning javobi bilan 30 soniya o'tishi kerakligini ogohlantiradi. Javobni juda erta baqiradigan bola o'yinni tashlab, o'yinni tashlab. Siz ham bolalar va alohida-alohida o'ynashingiz mumkin.
"Ovoz qayerdan keladi?"
Ommaviy tovushlar bilan bog'liq ba'zi tovushlarni idrok etish bilan bog'liq muammolarni engib o'tishning eng yaxshi usuli, u bilan bog'liq muammolar paydo bo'ladi. Siz bolani bitta tovush deb ataysiz - bolasi eng yomon idrok deb aytasiz - keyin bir necha so'z ayting, shundan ikkitasi ketma-ket bo'ladi. Bola kerakli tovushni eshitishi bilanoq, u qo'llarini silkitadi. Keyinchalik, siz boladan tovushga yoki ahmoqona yoki bema'ni munosabatlarni ko'rsatishini so'rashingiz mumkin, agar so'zlar ikkitadan ko'p bo'lsa.