Проблеми з учителем
У першому класі у дитини з'являється новий цар і бог - вчителька. Вона може являти собою повну протилежність матері, вимагати дивних на перший погляд речей, і вимагати жорстко. З нею дитині потрібно вибудувати відносини - і дуже швидко, оскільки враження про людину складається в перші три дні спілкування, а змінити його пізніше під силу лише самому досвідченому інтриганів, а ніяк не дитині семи років.
Перед вчителькою можна вислужуватися (піднімати руку у відповідь на питання, решту часу сидіти тихо), можна виглядати трагічно, а коли вона відкличе в сторону, розповісти будь-яку сумну історію ( «мама мене не розуміє, а тато з нами більше не живе, а ще у мене померла собака »). А можна все зіпсувати, з першого дня почавши плюватися, штовхатися і щипати, на зауваження відповідаючи недбало: «Я чо? Я нічо ».
Переважна більшість вчителів створюють великі проблеми як своїм улюбленцям, так і ненависним нахабам. Перших вони нарочито опікують, викликаючи на них ревнощі і заздрість решти класу. Дітям і правда незрозуміло, чому цього сумного безглуздою дівчині все дозволено - і на уроки спізнюватися, і виходити без попередження, і контрольну дописувати на перерві. Може бути, класу до шостого вони зрозуміють, що дівчинка залишилася без батьків з двома маленькими братами і старої бабусею, за якої теж потрібне око та око. Тоді вони почнуть допомагати бідоласі самі. Можливо, вона стане найбільш шанованою особистістю в класі. Але поки щипки і прізвиська сиплються на неї як з рогу достатку.
Аналогічно страждають вміють красиво і голосно читати (їх змушують читати класу замість стомленої вчительки) і швидко вирішальні завдання (скоро вони будуть змушені виконувати всі варіанти контрольної під страхом розправи). Будь-яка публічна похвала звертається проти хвалений. Увага вчителя зі знаком мінус діє на дитячий колектив аналогічно - майбутні дорослі затопчуть будь-якого НЕ-такого-як-всі. Якщо викладач щодня вказує на одного учня як на джерело смути, діти підтримають ідею: розкажуть батькам, ті обговорять, ще раз розкажуть дітям, як поганий той хлопчик з родини приїжджих / алкоголіків / двірників.
Іноді немилість падає на цілком звичайного дитини, який в перші дні здався тупуватий. Учитель починає висміювати дитину першим, клас з радістю підхоплює.
Випадок вчителя-садиста - єдиний, в якому можна порадити швидке втеча без очікування кінця чверті. Хапайте дитини, несіть його в сусідній клас, а то і в іншу школу. Будете ходити далі, зате без сліз.
Проблеми з дітьми
Найяскравіший тип проблемного дитини назвемо агресором. Він постійно незадоволений, терзає перепадами настрою. Він сам затіває сварки, легко вступає в бійку, хоче дружити, але абсолютно не може. Навчання у такої дитини не йде, оскільки його проблеми зі зосередженням стають головним болем цілого класу. Агресор заважає всім - і учням, і вчителеві. Ніхто не стане на його бік. В майбутньому йому представиться можливість організувати банду бунтарів, слухати гучну музику і ганяти на мотоциклі. Але перші чотири класи він проведе на самоті, придумуючи принизливі дражнилки.
Рада батькові : Створіть дитині альтернативну реальність. Якщо школа йому ненависна, знайдіть у малюка таємний інтерес і відведіть в відповідний гурток. Поясніть ситуацію викладачеві. Дитині скажіть: «Тут все буде по-іншому». У дружній обстановці він навчиться бути уважним, посидючим, захопленим.
Шут гороховий є в кожному класі. Без нього колектив - як військо без прапора. Шут коментує ситуацію, він створює громадську думку і часто є єдиним, хто цю думку висловлює. Зазвичай у блазнів велике майбутнє. Яке почнеться якраз в момент закінчення школи, де йому доведеться зазнати всі муки пекла за свій гострий язик і акторські здібності. Блазнями стають невпевнені в собі діти з великим дефіцитом любові. Батьки в них не вірять або ретельно приховують гордість за дитину. Блазні - холерики за темпераментом, легкозбудливою і схильні до швидких глибоких депресій. Їх життя схоже на американські гірки - вгору-вниз. Яке вже тут навчання! У старших класах на блазнів звалюють все дивні події, аж до засмічень в туалетах.
Рада батькові : Розкажіть дитині, що більша частина акторів, телеведучих і поп-співаків у школі були клоунами і страждали точно так же.
Стукач - принизлива посаду. Чому ж на неї завжди знайдеться претендент? Ябедничає вчителю той, хто жадає бути наближеним до дорослих, можновладцям, хто хоче керувати колективом непомітно, стати «сірим кардиналом». Заявляють «ось наскаржуся Марьванна» тільки затяті дурні, які будуть біти і нічого не доб'ються. Заявлений стукач стає в класі персоною нон грата до кінця навчання. Таємно може діяти під прикриттям довгі роки, але рано чи пізно його чекає відплата.
Рада батькові : Якщо ваша дитина настукав вперше, і йому це сподобалося, розкажіть, що робили зі зрадниками у воєнний час.
Прилипала. Він обіймає однолітків так, що у них хрумтять кістки; він лізе зі своїми розмовами, смикає за руку, заглядає в очі; він вистачає чужі речі, щоб на нього звернули увагу. Як і блазневі, йому не вистачає любові. Він замінює душевну теплоту фізичним контактом, буквально висне на матері, викликаючи її роздратування. Удома він звик до агресивної реакції на будь-яку свою дію (таку дитину воістину важко любити), тому в школі його влаштовують клички і ляпаси - аби не бути в повній ізоляції.
Рада батькові: чим частіше ви будете скидати дитини з себе, тим більше буде у нього шкільних проблем. Ваше дитя - відображення вас самих. Знайдіть в ньому хоч щось цікаве. Заговорюйте з ним самі. Звертайтеся до нього частіше - не про домашнє завдання, а просто так. Введіть його в свої справи. Доручіть йому посильну допомогу. Завантажте його максимально спілкуванням, роботою і любов'ю.
Самий жалюгідний в дитинстві, але найперспективніший в майбутньому тип проблемних дітей - це ботан. Він здається тонкою тростиною, що ось-ось зламається. Насправді ботанитися допомога не потрібна. Так, його дражнять, але це не стане для нього моральною проблемою на все життя. У ботана є купа внутрішніх справ. Шум зовнішнього світу доноситься до нього остільки-оскільки.
Рада батькові: якщо ви хочете полегшити життя своєму коханому ботанитися, знайдіть йому компанію. Це може бути дитина подруги, такий же зашуганний. Разом вони запросто перевернуть будинок. Секрет в тому, що ботан не є збитковим. У нього немає внутрішньої проблеми. Він просто інший. Одержує від своєї оригінальності особливе задоволення.
Проблеми з програмою
Найсильніший стрес дитина отримує від перших тижнів в школі. Часто він захворює, починає різко втрачати зір або раптом - ні з того ні з сього - писатися. У нього порушується сон, він не може зосередитися, погано їсть, боїться кожного наступного дня.
Запізнілий порада батькам першокласників (може стати в нагоді батькам п'ятирічок): шукайте дитячий сад при школі або школу з нульовим класом. Відучившись рік за схемою «три-чотири уроки по два рази в тиждень», дитина здатна почати вчитися з шести років без травм і сліз. За рік він встигає подружитися з класом і вступає в доросле життя в компанії добре знайомих телепнів. Як правило, вчителька в класі залишається колишня, змінюється тільки режим занять.
Очевидно, що шкільна програма складена не найрозумнішими людьми, а підручники написані і зовсім детоненавістніке. Кожні п'ять років кількість знань, які повинен втиснути в себе дитина, збільшується. Діти між тим не еволюціонують. Вони так само хочуть грати і бігати, як століття-друге тому, коли і підручники були простіше, і предметів менше, і телевізор не підливав масла у вогонь.
Нинішній дитина перевантажений інформаційно. Його вчать читання, письма, математики, історії міста і землі в цілому, не апелюючи до уяви. А все тому, що вченими доведено: маленькі діти добре зубрять. Просто інтересу заради почитайте підручник по москвоведению. Підручник розрахований нібито на 8-9-річну дитину, але написаний дорослим мовою з канцеляризмами, з масою дат і імен без зайвих пояснень. Сказано вам, такий-то в такому-то році заснував то-то. Вивчайте, безтолоч, рідну історію! Слава богу, підручник цей видають кому в третьому, кому в четвертому класі. Але і без нього малюкам вистачає стресів. За статистикою, кошмари сняться шістдесяти відсоткам першокласників. І порушення сну, і енурез треба лікувати ласкою, участю, добром, а не тягнути і без того змученого дитину до лікаря, на аналізи.
Заварити дитині м'яту, заспокійливий збір. Перед сном зробити йому ванну з сонними травами, натерти його ароматерапевтичним кремом «На добраніч», покласти під подушку мішечок з м'ятою, мелісою, звіробоєм. Розповісти на ніч казку - як маленькому. Пошкодувати. Згадати, як у вас теж не ладилося спочатку з предметами і однокласниками, а потім все пішло як по маслу.
Пишуть, що 98 відсотків цьогорічних випускників мають хоча б одне порушення психосоматичного характеру. Хтось придбав міопію - короткозорість, яку навіть найбільш консервативні лікарі тепер пояснюють небажанням бачити вдалину (тобто дивитися на дошку). У кого-то все десять років болів живіт - «на нервовому грунті», і разом з атестатом він отримав довідку від гастроентеролога, з якої хлопчик може не боятися армії. Психологи кажуть, що це реакція на завищені вимоги середовища до дитини. Не грайте на стороні середовища проти власного чада.