Один з головних ігрових уроків в житті я отримала 17 років тому абсолютно несподіваним чином.
Я вчилася в школі і займала активну соціальну позицію. Як і будь-яка активність в соціальному місці, моя мене наздоганяла періодично сама.
Це були останні роки навчання, 10-11 клас. Бути мером школи або старостою класу хотілося вже все менше, але одного разу заявивши про себе, назад не сховатися.
Часи були такі, що активістів було на перерахунок. І виїжджати на різні зльоти і змагання між школами доводилося одним і тим же. Мене відправили на змагання між мерами шкіл! Це було дуже дивно. Більш того, було незрозуміло, чого від цього заходу очікувати.
За пару днів стало відомо завдання - провести ігровий урок з дітьми початкових класів.
Я зітхнула важко і зрозуміла, що на це раз я потрапила конкретно. Всі мої знання про дітей початкових класів зводилися до моєї сестри, у відносинах з якою я знала головне - не чіпати її.
Два наступних вечора і ночі я провела немов у лихоманці. Спочатку я шукала якісь книжки, пластилін та інші потрібності для дітей (інтернет не був ще моїм фаворитом в тому момент). Знайшла якісь розваги на кшталт дитячих свят, але все якось було повз каси.
В ніч перед поїздкою я згадувала все, що вразило колись мене. Те, що здивувало і при цьому було цілком легким.
І ви знаєте, я згадала незайнятість, а емоції, яких зазнала колись. За допомогою найпростіших прийомів ці емоції були викликані в мені професіоналами різних шкіл лідерства, таборів і навчань.
Я як зараз пам'ятаю той день, я заходжу в клас і на мене дивляться 25 пар веселих очей. Їм хочеться шуміти, бігати і стрибати, я не помер я зі страху.
Перше, що ми зробили з дозволу вчительки, встали з-за парти і зробили велике коло, де я їх навчила пускати «електричний струм» з рук (стиснути долоні по черзі).
А потім ми гуляли по лісі з закритими очима, і я розповідала їм, що вони бачать стежку, потім озеро, стіну, тварина і т. Д. І ми ще хвилин 15 обговорювали чарівних тварин, стежки і стіни. І обговорили те, як вони вели себе в лісі і як це відбивається на їх бажання. Навіть вчительці було цікаво слухати щось нове про своїх підопічних.
З цієї ситуації я витягла три вкрай важливі уроки.
1. Не буває марною активності. Будь-яка робота збагачує тебе, твій досвід, навички, широту поглядів.
2. Будь-яка справа виконуй з максимальною віддачею. Нагорода обов'язково буде, правда ти можеш не відразу зрозуміти, що це нагорода.
3. Абсолютно будь-яке явище можна розглядати через емоції, яке воно тобі дає. І вибирати самі відповідні враження і емоції, які ти хочеш передати людям - найважливіше і найпотрібніше мистецтво.
P. S. У той день я отримала перше місце. Я ще не знала, що так почався мій шлях відчування групи, психології та створення емоційного чарівництва для інших.