بۇ يەردە پۇل ئېلىش
ھەر بىر بالىسىنىڭ ئۆزىنىڭ ئىگىدارلىق ھوقۇقى بار, ئۇ ئائىلى ۋە جەمئىيەتتە ئۆمرى ئىشلار ۋە مائارىپتىن ھاسىل بولغان پىسخىكىغۇرتۇردى. بەزى ئائىلىلەردە, ئاتا-ئانىلار بالىلىرى بىلەن يىراقلىشىپ, ھېچكىم ھېچ نەرسە چۈشەندۈرمەيدۇ, ئاتا-ئانىلار پەقەت يۇقىرى رەڭدە ئالاقە قىلالايدۇ. شۇڭلاشقا, بۇ ئائىلىدىكى بالا ئۆزىدىن ساقلىنىپ, پەقەت بىرلا پەقەت بىر غەلىبە قىلىدىغان بىردىنبىر ئۇقۇم. شۇڭلاشقا ئاجىزلاش ئارزۇسى. كۆپۈككە بويسۇنۇشقا ئۇچرىغان مەكتەپلەر, بوزەك قىلغۇچى بالىلىرى ئەسلىگە كەلتۈرۈشنى بىلمەيدىغان بالىلار. بۇلار ئالاھىدە سۆزلا, دىققەت قىلدى, بەزىدە ئاتا-ئانىلار ئۆزلىرىنى ئۆزى, بالىلار. بالىغا ئۇرۇش قىلىش, قوغداش ئۆزىنى قوغداشقا ئۆگىتىش, ھەم جىسمانى جەھەتتىن قوغداش نۇقتىسىنى قوغدىيالايدۇ. ئەگەر ئاتا-ئانىلار بۇنى ئۆگەتمىسە, ئۇنداقتا مۇتەخەسسىسلەر بىلەن ئالاقىلىشىڭ.
بالىنىڭ مەسخىرە قىلىدىغانلىقىنى قانداق چۈشىنىش كېرەك
مۇمكىنچىلىكى مۇمكىن, يېقىنلىشىش, كەيپىيات ئۆزگىرىشى بولۇش, تەگلىك بىلەن شۇغۇللىنىش, مەكتەپكە كىرىشنى خالاش مۇمكىنلىكىڭىز بولىدۇ. ئۇ دەرسلەرنى زىيارەت قىلىشتىن ساقلىنىشنىڭ يولىنى ئىزدەشكە باشلايدۇ. بالا, كىتاب, ھەشەمەتلىك زەربە ياكى كىتاب دورىسى قەرەللىك ھالدا يۈزلىنالايدۇ. مەكتەپنىڭ ھەرىكىتىنىڭ ھەر قانداق ئۆزگىرىشى ئاتا-ئانىلارنى ئاگاھلاندۇرۇشى كېرەك. بالا بىلەن ئۇنىڭ ھەرىكىتىنى ئۆزگەرتىشنىڭ ھەقىقىي سەۋەبىنى سۆزلەش ۋە بىلىشكە موھتاج.
جۇلىيا كوۋالچۇك
ئەگەر بالا تۈگەپ كەتسە قانداق قىلىش كېرەك
ھېچقانداق ئەھۋالدا ئالاقزادە بولالمايدۇ. نۆۋەتتىكى ۋەزىيەتنى چۈشىنىش ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ ئۇنىڭغا قانداق ياردەم بېرەلەيدۇلىكىنى بىلىشكە موھتاج. ئاندىن سىز چوقۇم بالىغا تېخىمۇ كۆپ ھەرىكەت قىلىشىڭىز كېرەك. بەختكە قارشى, ئاتا-ئانىلار ياخشىراق, يەنە بىر قېتىم بىپەرشا بۇنداق تەسىر قىلىدىغان كىشىنىڭ دىققىتىنى قەتئىي تەسىرگە ئىگە, بالىنىڭ پىسخىكىچىلىكىگە كۈچلۈك تەسىر كۆرسىتىدۇ. دەرسلىك ئوقۇتقۇچىسى بىلەن پاراڭلىشىشنىڭ يۈز بېرىدىغانلىقىنى چۈشىنىش كېرەك. ئەگەر مەكتەپنىڭ پىسخولوگ بولسا, ئۇنىڭغا بۇ ئەھۋالدىكى بارلىق قاتناشقۇچىلارنىڭ ھەممىسى بىلەن بىللە ئىشلىيەلەيدىغانلىقىنى بىلدۈرىدۇ. بۇ مەكتەپ ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىسىغا يۈز بەرگەن بارلىق نەرسىلەرنى كونترول قىلىشىنى چۈشىنىشى كېرەك. ئەگەر سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى بولسا, بۇ مەكتەپ مەسىلىسى ئەمەس, ئاتا-ئانىلار تېلېفون مۇلازىمىتىگە ۋە ئۇ يەردىكى مۇناسىۋەتلىك ئادۋوكاتلار بىلەن مەسلىھەتلىشىشى كېرەك. ئۇلار ئالگورىزىمنى قانۇنلۇق توغرا ھەرىكەتلەندۈرەلەيدىغان بولىدۇ. بەلكىم, بۇ ئالبورىتتىكى بىر قەدەملەر ساقچىغا خىتاب قىلىنىدۇ. ھەممە نەرسە ئەھۋالنىڭ مۇرەككەپلىكىگە باغلىق.
كىمنىڭ زىيانكەشلىكىگە ئۇچرىغۇچىغا ياردەم بېرەلەيدۇ
مەكتەپداشلار ئۆزىنى كەسپىي قىيىنچىلىق مۇلازىمىتىگە چاقىرىپ, ھازىرقى ۋەزىيەت, ھېسسىيات ۋە ئۆزىنى ئۆلتۈرىۋالماقچى بولغان شەھەر ئىشەنچىسىگە يېقىنلىشىشقا ئىشىنىدۇ. ئېھتىماللىقى ئەڭ كۆپ, مۇلازىمەتتىن مۇتلەق بار, بۇ ئىشنىڭ تولۇق رەسىمىنى بىلىش ئۈچۈن پىسخولوگ ۋە مەكتەپنى تېپىپ چىقىشقا تىرىشىدۇ. ئاندىن مۇكاپاتنى تۈگىتىش ئۈچۈن قانداق مەكتەپ تەدبىرلىرىنىڭ قوللانغانلىقىنى كونترول قىلىدۇ.