بۈگۈن, ئارىلال Irinel Lindt تۇغۇلغان كۈنىنى تەبرىكلەيدۇ. ئۇ ئۆزى قىلغان ئەڭ چوڭ سوۋغات قىلدى. Er ھارپىسىدا, بالىلار ئىچىدە بىر شەھەردىكىلەر », بۇ يەردە بىر شەھەردىكى ھېكايىلەر« دەسلەپكى باشچىلىق مەركىزىنىڭ باشلىقى »دە باشلامچىلارنىڭ ئاساسلىق« تۇنجى مۇناسىۋىتىرى مۇدىر ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ بولىدۇ, ئۇ بۇ يەردە موھىم گومكىدىن كېيىن ئىسمى قويۇلغان. ئاساسلىق روللار ئوغلى ئىۋان ھايۋاناتلار باغچىسىنىڭ بىرى. ئۇنىڭ خىزمەت, ئىجادچانلىقى توغرىسىدا ئىجاداش, ئۇنىڭ ئوغلى بىلەن مۇناسىۋەت يوق.
- ئىررىنا, بالىلىرىڭىز بىلەن بىللە ئىشلەشتە ئاساسلىق قىيىنچىلىق نېمە?
- بالىلار بىلەن ئىشلەشتىكى ئاساسلىق قىيىنچىلىق ئۇلارنىڭ ئاتا-ئانىسى (كۈلۈش). مەن بۇ پائالىيەتنى باشلىغان ۋاقتىمدا بالىلارنى ھەرگىز توۋلىمايمەن دەپ ئويلىدىم. ئەمما, غەلىتە يېرى, بالىلار باراۋەر ئاھالىق. مەن ھازىر ھەرىكەت تارىخىنى كۆرسىتىدۇ. بەك يۇمشاق بولغاندا, ئۇلار ئويلىمايدۇ. ھېس قىلماڭ. ئەمما مېنى توغرا ئېلىڭ, مەن ئۈمىدسىز (كۈلۈش) ئەمەس. ئىچىڭىزدە ناھايىتى ئائىلە كەيپىياتىمىز بار. ئامېرىكىلىق بالىلار رەنجىمەيدۇ. بىز ئۇلار بىلەن بىللە لاگېرغا بارىمىز. ئۇلار بىزنىڭ ھەرىكەتچانلىقىمىزنى, مەسىلەن, مەسىلەن, مەن ئۇنى ئېشەكنى چاقىرسام, بۇ پەقەت بۇنىڭ سىگنالى ئىكەنلىكىنى چۈشىنىدۇ. خۇدا ساقلايدۇ, ئۇ ھازىر ماڭا رەنجىمىدى. كېيىن ماس كېلىدۇ, قۇچاقلايدۇ ۋە خوشلىشىدۇ. بىزنىڭ مەنىدىن, بۇ مەنىمىزدە بالىلار چۈشىنىشىمىز بار. نۇرغۇن يىللار بىلەن بىللە بولغان بالىلارنىڭ غوللىرى بار. بۇ بىزنىڭ ئاساسلىق تاسادىپىي. بىز بۇ مەنىدىن مۇتلەق بىر ئائىلە. بىز بىرلىكتە ساياھەت قىلىپ, ياز ۋە قىشتا لاگېردا. ئەمما مۇرەككەپلىك كۆپىنچە ئاتا-ئانىلار ھەمىشە ئاڭلىيالمايدۇ. ئۇلار بالىلىرىنىڭ دەرھال نەتىجىسىنى تارقىتىشى كېرەك. دەرھال يۇلتۇز بولدى. ئەگەر تۇيۇقسىز, تۇيۇقسىز خاتالىق بار, ئۇلار رەنجىتمىسى بولىدۇ. ئۇنداق ئەمەس. بەلكىم بالىنىڭ تەڭشىلىشى خاتا بولۇشى مۇمكىن. ئەڭ ھۇجۇمدىڭلار, بالىغا قىستۇرۇلغاندا, ھېسسىيات ئۈستى تەرىپىدە, بالانى كىچىكلىگىلى بولىدۇ, بالىنى تىزگىن. بۇلار بۇنداق مۇرەككەپ پىسخىكىلىق دەقىقىلەر. ئەلۋەتتە, پۈتۈن بالىلارغا پولياتورلۇقتۇر, بالىلارنىڭ پورتى ئەمەس. ھازىر, بالىلار ئادەتتە بۇ مەنىلەردە ئالاھىدە. ئۇلارنىڭ نەتىجىسىگە ئېرىشىش ئۈچۈن غايەت زور سەۋر قىلىش كېرەك. سىز سەۋرچانلىق بىلەن مەبلەغ سېلىش ۋە مەبلەغ سېلىش كېرەك. ئەڭ مۇھىمى, ئۇنىڭ نەتىجىسىنىڭ بىكار بولماسلىقى ئۈچۈن ئەمەس. ئاتا-ئانىلارنىڭ قوللىشى بولغاندا, ئۇنداقتا ھەممە ئىشلار چىقمايدۇ.
- تاگانكادىكى تىياتىرخانىدا, مۆلچەرلىگىلى بولمايدىغان ۋە تالانتلىق مۇدىرلارنىڭ بىرى بىلەن بىللە ئىشلىدىڭىز. مېنىڭ دېمەكچى بولغىنىمدىن يۇيۇڭ. بۈگۈنكى كەسىپتە بىر نەرسە بارمۇ?
- تاگرانكا ئالاھىدە تىياتىرخانىسى. مەيلى قانداق چېگرىسى بولۇشىدىن قەتئىينەزەر. مەن تگانكادىكى تىياتىرخانىدا ئوينىغاندا, مەن ئۇ بارلىق ژانىر ۋە فورماتلاردا ئوينىغاندەك ھېس قىلدىم. شۇڭلاشقىمۇ ھەر قانداق مەۋجۇتلۇقتىن بىر بروفلالا ئەمەس, ئۇ ئالاھىدە مەكتەپ, ئۆتكەن بالىسى بار. ئۇنىڭ ئىچكى ۋە قەيسەرەيسكىپىدا, ئۇنىڭدا ئەمەس. سىز بىر قىسىم توساقلارنى يەڭگىللىگەندە, ھەمجىنىملىق لىباموف - شېئىرىي تىياتىرخانىدا, ئۇنداقتا قالغانلىرى يېنىكرەك بولىدۇ.
- ئۇنداقتا سىز ئۇنىڭدىن مۇدىر دەپ قارىدىڭىز?
- ئەگەر بىز كونكرېت سۆزلەيسەك, ئاندىن بارلىق سەنئەتكارلارنىڭ ئايەتلىرى ئەمەس. ئۇ ماددىنىڭ ۋەھشىيلىكىنى ۋە قانداق قىلىپ ئاياغنى ئويناشنى ئۆگەتمەكچى بولغان ئۇسۇل ئالاھىدە مەكتەپ. شېئىرنى توغرا ئوقۇشنى ئەستايىدىل ئېيتالايمەن, مەن ئىنستىتۇتنىمۇ بۇ يەردە ئەمەس, بەلكى ئايەتنى ھېس قىلمىدى, ئەمما ئايەتنى ھېس قىلىش ئۈچۈن, چۈشىنىش ئۈچۈن ئەنجۈر بار ئىدى - بۇ چوڭ ئالىي مەكتەپ. زالنىڭ ئۇدۇلىدا ئىشلەش ئىقتىدارى. ئارتىس زال بىلەن ئالاقىلاشقاندا پەيدا بولغان بۇ ئېنېرگىيەنى كۆرۈڭ.
- ياش ئارتىسلىرىڭىز ۋە ئارتىسلار تېكىستنى مۇكەممەل تۇتۇڭ. لېكىن مەن سىزنىڭ بىر ئويۇندا ئوينايدىغان, ئەر, ۋە ئۇسسۇل ۋە ئۇسسۇل ۋە ئۇسسۇل ئويناش. ئانا قېنىم بىلەن خاتىرجەم بولۇش تەسمۇ?
«مۇرەككەپلىك مېنىڭ ئۇنىڭدىن باشقا نەرسىلەردىنمۇ كۆپ مەندىن ئارتۇق تەلەپ قىلىمەنكى, مېنىڭ ئۇنىڭدىن باشقا نەرسىلەردىنمۇ كۆپ ئوبامادىنمۇ كۆپ ئوبيېكتىم ئەمەس. نېمىلا دېگەن بىلەن, مەن سىزنى ئوغلۇم بولغاندەك ياخشى بىلمەيمەن. ئۇ قۇرامىغا يەتكەندە قاغادا تۇرغاندا. مەن ئۇنىڭ قەيەردە ئەمەسلىكىنى كۆرەلمەيدىغان يەرنىڭ قەيەردە ئىكەنلىكىنى كۆرىمەن. شۇڭلاشقا, ئاپامنىڭ پەقەت ئەڭ ياخشى تەرەپ بىلەن ئۆزىنى كۆرسىتىدۇ. مەسىلەن, ئۇنىڭ نېمىشقا باش مىنىستىردا گىتارغا نەزەرىيە يوقلىقىنى بىلىشىمىز كېرەك. نېمە ئىش بولغانلىقىنى بىلمەيمەن. ئەلۋەتتە گىتتنى ساقلاپ قېلىش تەس ئىدى. بۇ سەۋەبتىن ئۇ چالغۇنى تولۇق قويالمىدى. ئۇ ئۇنى ئۇنتۇپ قالدى ياكى باشقا نەرسە, مەن چۈشەنمەيمەن. مەن بۇنداق ئىشلارنى كەچۈرمىدىم. مۇرەككەپلىكى شۇكى, ئۇ ئاپامنىڭ ھەممە نەرسە دەپ قارايدىغانلىقىغا ئىنتايىن ئەھمىيەت بېرىدۇ, بولۇپمۇ ئۇ مۇدىر بولغاچقا. ئەگەر بالىلارنىڭ قالغانلىرى شۇنى بىلىپ, ئانىنىڭ يالغۇزلۇقى ۋە يۈتۈپ كەتكەن ئاياغنىڭ ھەممىسى تاپقىلى بولمايدۇ, ئاندىن ۋاننى بۇنداق پۈرنا يول تاپسا, مەن ئۇنىڭ يېنىدا بىر ئىشنى تۈگىتىشىم كېرەك. ئەمما ئۇ ئاستا-ئاستا مۇستەقىللىققا ئىشلىتىلىدۇ, ئەمما بەزىدە بۇنداق ئىشلار يۈز بېرىدۇ. ئاندىن مەن ئۇنى توسىمەن. نېمىلا دېگەنبىل بىلەن مەن ئۇنىڭغا دائىم دېمەملىك, چۈنكى دائىم قىيىن ئەھۋال بار, چۈنكى بالىلار مۇدىرنىڭ بالىسى ئىكەنلىكىڭىزنى بىلىدۇ. شۇڭلاشقا, ماسلاشتۇرۇش كېرەك.
- ئوغلى سەھنىدە ئويناشقا باشلىدى. بۇ ئۇنىڭدا يوشۇرۇن كۈچى ۋە پۈتۈن كۈنلۈك تۈزۈمنى كۆرگەنلىكىڭىزنى, پاچانىڭ ئاتا-ئانىسى: پاپا ئاشىق-مەشۇقلار رايونى ۋە ئاپىسى
ئىرىنا ئوغلى ئىۋان بىلەن ئىرىنا لىندرى
- ئۇ تەبىئىتى بىلەن سەنئەتكار بىلەن, مەن ئۇنى كۆرىمەن. سەنئەت خاراكتېرى, ياڭاق, ھەجمۇ ياخشىلىنىشنىڭ ياخشى يېرى بار. تەبىئەتتىن, نەق مەيدان ئۈچۈن لازىملىق ھەممە نەرسە بار. ھازىر چوقۇم ئىشلىشىڭىز كېرەك. ھەمىشە تەجرىبە كۆرسىتىپ, تەبىئەتنىڭ ئاز سانلىق مەلۇماتلىرىدەك. ئۇ يۈز بېرىدۇ, كىشىلەر تېخىمۇ ئاق كۆڭۈل قارىمايدۇ. پەقەت ئۇنىڭ جاپالىق ئەمگىكىگە رەھمەت. ھەمدە ئۇ ئېچىشقا تىرىشىشى كېرەك. ئۇ يەردە كۆرىمىز. ئۇ تىياتىرلارغا كىرىدۇ. ئۇ يەنىلا مەكتەپتە ئوقۇيدىغان بىر يىل.
- قانداق تىياتىرخانىسى?
- mkhat, pike, مەن قارىغىنىمدا.
«سىز بەزىدە« ئايروپىلاننى تەھلىل قىلىش »دەپ قارايسىز, ئەمما ئوغلىڭىزغا رولىغا تەييارلىق قىلىشىڭىزغا ياردەم قىلامسىز?
- ئەلۋەتتە, باشقا بارلىق بالىلارغا ئوخشاش. مەن بىلەن قايتا ئويلىنىمەن, ئۇلار بىلەن بىرلىكتە بىر نەرسە تەۋسىيە قىلىمەن بىز ئۇلار بىلەن بىللەلارنىڭ تېخىمۇ ياخشى دەپ قارىغىنىمىز دەپ قارىۋەكچۇ بىز دەپ ئويلايمىز, مەن خىزمەتكە قاتناشقان باشقا قاتناشقۇچىغا ئوخشاش خىزمەت قىلىمەن.
- ئۇ دادىسىنىڭ خىزمىتىگە قارايدۇ, مەسىلەن ئىكەنلىكىنى ئۆگىنىدۇ?
- ياق, دادانىڭ خىزمەت دەپتىرىنى دەرس دەپ تەسۋىرلەش سۈپىتىدە, مەن مەشىق قىلىپ باقمىدىم. ئۇ تېلېۋىزورغا قارايدۇ. ھازىر ئۇنىڭ بىر مەزگىل ئۆسۈشىدە, باشقا كىشىلەرنىڭ دەرسلىكى قىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەندە. ئۇ ھازىر ئۆزىنى قورشاشقا ئۇرۇندى. شۇڭلاشقا, مېنىڭ بارلىق باھالىرىم بارلىق بارلىق باھالىرىمغا مەسئۇل: «ھەئە, شۇنداق ھەئە!». گەرچەمۇ ئاڭلايدۇ (كۈلۈپ كېتىدۇ). بەزى ۋەزىپىلىرىمنى ئورۇندىماقچى بولۇۋاتىمەن, باھالىرىمنى ئەمەلدىن قالدۇرۇڭ.
- مەن بىلىمەن, كارالە بار, ئۇ گىتتوندا بۇ ئويۇننى ئوقۇشقا باشلىدى.
- مەنىسى ئاساسەنلا سىزىشتىن, بۇ مەزگىلدە ئۇنى ئەڭ ياخشى ئىگىلىدى. مەن ئېلېكتر گىتار چېلىشقا باشلىدىم. مەن ئاللىبۇرۇن ئىككىنچى قېتىم سېتىۋالدىم. دەسلەپتە مۇرەككەپ, ئەمما ئۇ ئۇنىڭدىن ئۆسۈپ يېتىلدى (كۈلۈپ كەتتى). كىچىك بولدى. ئۇلار تېخىمۇ كەسپىي قورال بەردى. ھازىر ئۇ ھەتتا ئۇنىڭ ئوقۇتقۇچىلىرىدىمۇ ئۇ يەردە ئاللىبۇرۇن ياخشى مۇئامىلە قىلغانلىقىنى ھەيران قالدۇرىدۇ.
Iva zoolotukhin «بىر شەھەرنىڭ ھېكايىلىرى»
- ئۇ سەھنىدە ياخشى ھەرىكەت قىلىدۇ.
- ۋە ھەرىكەت ناھايىتى ياخشى بولۇپ كەتتى. ئەمما بالىلىقتا پۈتۈنلەي ماسلاشمىغان. مۇتلەق. دې, ئۇ دادام بىلەن, ئۇلارنىڭ يوشۇرتەك, ئاشىق-مەشۇق ۋېرگېنېۋىچ, بۇ ناھايىتى ماسلاشمىغان. كۈلۈشمەيدۇ (كۈلمەيدۇ). توختىماي ئويلاپ قالدىم, ياخشى دەپ ئويلاپ, ئۇلارنىڭ تەبىئىتىمنى قوللانمىدى. ئەمما ئۇ بىر ۋاقىتتا k موتنىڭ ئۇسلۇبى بىلەن ئېلىپ كېلىنگەن بىر ۋاقىتتا, كورېيە مۇزىكىسىدىكى ژۇرنال. ھەمدە ئۇسسۇل ئويناشقا باشلىدى. يەنە نۇرغۇن باك Tea سىندىغىنىنىڭ ئۆزى, يادلىغان ھەرىكەتلىرى. مەلۇم ۋاقىتتا ئۇ ئۆزىنىڭ تونۇشتۇرۇشىنى باشلىغانلىقىنى ھېس قىلدىم: ئۇ رېتىمغا بېرىپ, بەدەننى يېتىشكە باشلىغانلىقىنى ھېس قىلدىم, يېڭى ھەرىكەتلەرنى پەيدا قىلدى. ھازىر, ئۇنىڭ سەھنىدە مەۋجۇت ئىكەنلىكىنى كۆرگىنىمدە, چۈشىنىمەن: ھەممە ئىش ياخشى. ئۇ بىر قىيىن ئۇسسۇل رەسىم سىزىشنى ئۆگىنىۋالالايدۇ. مانا بۇ ئۇنىڭ ئۆز ئۆزىنى تەربىيىلىنىشى.
- ھەر ئىككىڭدىن گۇمان, دېرىكتور, دېرىكتور, دېرىكتورنىڭ دېرىكتورى - ئۇنىڭ يېقىن كەلگۈسىدە كىمنىڭ يېنىدا ئىكەنلىكىنى سوراڭ?
- ئەگەر ئۇ خۇشال بولۇپ, ياخشى ئادەم ئىدى. ئۇ قانداق ئۇسۇلنى تاللايدۇ ... مەن ھەر قانداق ئانىغا ئوخشاش, تېخىمۇ مۇھىمى, ئۇنىڭ ھەممەسى خۇشال بولۇپ, ئۇنىڭ ھەممەسى شەھىرىنىڭ ھەممە نەرسىنى, خىزمەتكارىمغا, ئۇنىڭ نېمە قىلىۋاتقانلىقىنى ياخشى كۆرىدۇ.