تېلېۋىزور يېقىندا ئادەتتىكى ئاتا-ئانىلاردىن گۇناھسىزلىقىنى كۆرسىتىدۇ. سىز تېلېگرافقا قارايسىز, ئۈچ يىلدىن بۇيانقى بالىلار يىگىرمە پىكاگار سۆزلىدىڭىز, سەككىز ئاينى ئوقۇپ ۋە يېزىشقا ۋە يېزىشقا بولىدۇ. بىر تەرەپتىن, ھەسەتخورلۇق تۇيغۇسى بار: نېمىلا دېگەن بىلەن. يەنە بىر تەرەپتىن, گۇتى گۇمانلىق پاتېنتلۇق: ۋە ئادەتتە ئادەتتىكى كىشىلەر ياش ۋە چوڭلارنىڭ نېمە ئەمەسلىكىنى بىلىدۇمۇ?
بۇ خىل ئەھۋالدا پلاخولوگلار تۈرگە ئايرىلىدۇ: بۇنداق تەرەققىياتتا بۇنداق تەرەققىياتتا بالىغا چوڭ مەسىلىلەر بىلەن تەھدىد سالىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن, بىردەك ئۇسۇل بىلەن, مەسىلەن, ياش ۋارىڭىزنى تاشقى تىل بىلەن مەشىق قىلىڭ. ھەمدە سىزگە قانداق قىلىشنى ئېيتىمىز.
بالدۇرراق ياكى كېيىنمۇ?
كۆپىنچە پىسخولوگلار ساقلايدۇ: بەش يىلنىڭ نەتىجىسى بالا بىلەن ياخشى بولغۇچە, چەتئەل تىلىدا شۇغۇللانماڭ. ئەمما بىر مۇھىم ئورۇندا تۇرىدىغانلار ئارقا كۆرۈنۈشتە (يەنى ئىنگلىزچە) توختىماي تېلېۋىزورغا ئوخشايدىغان بولسا, ئۇنداقتا بالا باشقا بىر نۇربقا چۈشىدۇ), ئاندىن بالىلىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر نەرسە دەپ چۈشىدۇ, ئەمما باشتىن-ئاخىر ھېس قىلمايدۇ چەتئەللىك سۆزلەرنى سۈمۈرۈڭ. نېمىگە قارىغاندا, بۇ دەۋردىكى بالىلار بىر خىل بىر يۇملغۇغا ئوخشايدۇ, شۇڭا ئۇلار ئاڭلىغانلارنىڭ ھەممىسىنى سىغىزىشكە تەييار.
بىللە - تېخىمۇ ياخشى
ئەگەر بالىغا ئوخشاش بىر توپ كىشىلەر توپىغا بېرەلەيدىغان بولسىڭىز. بۇنى چەتئەل تىلى تەتقىقاتى ۋە ئويۇن مەيدانىدىكى بىر شىركەت بولۇپلا بولالايدۇ (كۆپىنچە بالىلار چەتئەل تىلىدا سۆزلەيدىغانلىقىدا) بولىدۇ.
ئويۇن ئۈنۈملۈك
بالىڭىز ئۈچۈن تىل دەرسلىرىنى تاللىغاندا, ئۇنى جۈپ ئۈچ سىنىپقا ئايلاندۇرۇڭ. ئاساسلىق ئىش سىزنىڭ دىققەت قىلىشىڭىز كېرەك: بالىلار دەرسلىرىگە قايسى شەكىلدە بېرىلىدۇ. بالىلار ئۈچۈن, ئويۇن تاللاش ئەۋزەل. پەقەت بۇ ئەھۋالدا, ۋارىسنىڭ باشقىلارنىڭ ئۇنىڭ قۇلىقىغا باشقىلارنىڭ تىلىنى تەتقىق قىلىش ئۈچۈن كەڭ بولۇپ قالىدۇ. ئەلۋەتتە, بۇ زامانىدا بۇ خىل ھاۋايدا يېرىلىش يوقلار يېرىلىش يوق.
شەخسىي يېتەكچى
ئەگەر ئوقۇتقۇچىنى تەكلىپ قىلىشنى قارار قىلسىڭىز, دەسلەپتە تۇنجى قېتىم دەرسخانىدا بولىدىغانلىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىسىز. ھەتتا ئەڭ كەسپىي ئوقۇتقۇچىمۇ بالىڭىزغا يېقىنلاشمايدۇ. شۇڭلاشقا, سىزنىڭ مەۋجۇتلۇقى بالىلارنىڭ ئىشەنچىسىنىڭ ئىشەنچىسىنىڭدەك ھېس قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ, چۈشىنىشىڭىز ئاسان بولىدۇ.
بۇ يەردە كىچىك ئەستە تۇتۇش قايسى ياشتا بىر ياكى باشقا بىر دەرس بىلەن داۋاملاشتۇرۇشقا بولىدۇ
3-4 يىل - پەقەت ئويۇنسىز دەرسلىرى
4-5 ياش - ئاستا باشلىسىڭىز بولىدۇ, گرامماتىكىسىغا بېرىپ, ھەممە ئىشنى ئويۇن شەكلىدە قىلىڭ. ئەمما يېزىقچىلىقنى ئەستە تۇتۇشقا ياخشىراق.
5-6 ياش - گۇرۇپپىدىكى بالىلارنىڭ دەرسلىرىنىڭ بىرى بولۇشى مۇمكىن. ئەمما باشقا بارلىق بالىلارنىڭ ئوخشاش بىلىم تىلى يېقىن بولۇشىدا ئىنتايىن مۇھىم.
7-8 ياش - دەرسكە ئەستايىدىل مۇئامىلە قىلسىڭىز بولىدۇ. بۇ دەۋردە, قورقۇپ بالىنىڭ بالىسىنى ئەمەلگە ئاشۇرىشنى تەلەپ قىلسىڭىز بولىدۇ.