غەربتە قۇرامىغا يەتمىگەن ئادالەتنىڭ قانۇنى پۈتۈن مەملىكەتكە قەدەر ئۇزۇن مۇددەت تىجارەت قىلدى. شۇڭ ئاغرىمىنىڭ «بىز» بىلەن مۇناسىۋەتلىك ئۆزگىرىش بولۇپ, دۆلەت ئىچى ئەرلەرمۇ شىتاتلارمۇ شۇنداق بولۇپ, ئۇنىڭ ئۆيىدە باتۇرلۇق ئۈستىدە, غەرب ئائىلىلىرى شىددەت بىلەن ئولتۇرۇپ قەھۋەخانىدا ئولتۇرۇپ, غەربنىڭ ئائىلىسى شىددەت بىلەن ئولتۇرۇپ يېقىشلىق ياشانغانلار بىلەن بىللە بوۋاقلار بىلەن. ئۇزۇن يىللار بۇنداق پەرقىنىڭ ھەقىقىي سەۋەبىنى چۈشىنەلمىدىم. مەدەنىيەت, روھىي ھالەتنىڭ پەرقى? ھازىر تەكرارلاندى: ياۋروپالىقلارلا قورقاتتى. ئۇلار بالىڭىزنى ئاشكارا ئۈستىگە ئېلىشتىن قورقۇپ, ئاۋازىنى كۆپەيتىشتىن قورقىدۇ: ئۇلار تۈزەتتى: «ئۇلارنى ھەرىكەتلەندۈرۈش ئۈچۈن ھەمىشە« ياخشى »بولىدىغان« ئاق »بولايدىغان كىشىلەر بار جازاغا ئۆگىتىۋېتىش كېرەك. ۋە «بۇزۇلغان» ئاتا-ئانىلار دائىم تېلېۋىزوردا مەشىق قىلىدۇ.
قۇرامىغا يەتمىگەنلەر ئەدلىيەنىڭ قۇرۇلۇش روھى 1995-يىلى زېمىنىنىڭ مەنپەئەتىنى ئاساس قىلغان », روسىيەنىڭ مەنپەئەتىنى ئاساس قىلغانلىقى ئۈچۈن, روسىيەنىڭ ھەرىكەت پىلانى قاتارىغا ھۆكۈمرانلىق قىلغان. دەسلەپتە, مەلۇم بىر قۇرامىغا يەتمىگەنلەردىكى جىنايى ئىشلار سوشىغا بىردىنبىر قارىشىچە, قۇرامىغا يەتمىگەنلەر بۇ ئۆسمۈر مۇلازىمەت ساھەسىگە كىردى.
قانداقلا بولمىسۇن, ئىرىيە جەمئىيىتى روسىيەنىڭ روسىيە قوللىنىشقا تەييارلىغانلىقىنى ئاساس قىلغانلىقىنى چۈشەندى, ئىجتىمائىي مۇلازىمەت بىلەن تولۇق ۋەز-ئوكقنى ياراشقا بولىدۇ. بۇ ھېكايىلەرنىڭ ئەڭ ئاخىرقىسى مۆلچەرلىگىلى بولمايدۇ: قۇرامىغا يەتمىگەن ئىشلار خىزمەتچىلىرىنىڭ ھەممىسى ئاتا-بولمايتتى. قانۇن مۇستەقەمە بىر ئائىلىنىڭ ۋاستىسى بىلەن پاراڭلىشىپ, ھاۋا ئاخبارات ۋاسىتىگە تايىنىپ, ھاۋادىن تاجاۋۇزچىلىق ۋە جۇڭگونىڭ روسىيەلىكلىكى ۋە ئەنئەنىۋى مەدەنىيىتىنى تۇغقانلىرى بولغانلارنىڭ ئۆلچىمى ھەققىدە سۆزلەيدۇ. مەكتەپ بىناسى بىلەن جىنسىي ساۋۇتنى تونۇشتۇرۇشقا قارشى تۇرۇش چېركاۋ. ئاتا-ئانىلار بىلەن بالىلار ئىجتىمائىي مۇناسىۋەتنىڭ ھوقۇقى بىلەن باراۋەر, غەرب ئۆلچىمى سىستېمىسى (بولۇپمۇ ئۇلارنىڭ ئۆيىدەمۇ يەڭگىمۇ بۇ خىل تالاش-تارتىش »ئەمدى تۇنجى قېتىم ئۇ تۈگىدى ئەقىلگە مۇۋاپىق ئەمەس.
قانۇن چىقىرىش تەشەببۇسى نۇرغۇن مەسىلىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ, مەسىلەن, بالىنى ئائىلىدىن چىقىرىۋېتىش ھوقۇقلۇق ئىجتىمائىي مۇلازىمەت خىزمەتچىگە بارىدۇ? ئۇلارنىڭ پائالىيىتىنى قانداق نازارەت قىلىدۇ? ئۇلارنىڭ ھەرىكىتى قەيەرگە ئېلىپ كەتكەن, مەسىلەن, ئۆي ئىگىلىرى كەچۈرۈم قىلىنغاندا نەدە ئەمەس? بولۇپمۇ ئاجىز ئائىلىلەرگە ئايلىنىدۇ.
يەنە بىر مىسال: بالىدىن خەتەرگە تاشلانغان «ئۇزىكىدىكى« ھازىر بۇ قانۇنلۇق ئۇقۇش) دۇكانغا بارغان ۋە بالىدىن يېرىم كۈن ياتاقتا ئېرىشەلەيدۇ. ئەگەر بالا مەكتەپتىن كەلسە, ئانا يەنىلا خىزمەتتە? يېڭى قانۇنغا ئاساسەن, ئۇنى نازارەت قىلىش ئۈچۈن چوقۇم ئايرىلىشىڭىز كېرەك, بۇ يەردە نازارەت قىلىشقا بولمايدۇ.
بۇ نۇرتا, ھەر ئىككى ئاتا-ئانىنىڭ سوئاللىشىشىنىڭ دۆلەت تەرىپىدىن لوگىكسىيەسى: پسىخوچۋىت ئىنتايىن راھەتلىكىدىن كاپالەتلىك قىلىدۇ, ئۇلارنىڭ پىسخىكىلىق ۋە ئوبيېكتىنىڭ ئۆزىگە كاپالەتلىك قىلىش ئۈچۈن نېمە قىلىدۇ? ئەگەر قاشتېشى ۋە زوراۋانلىقنىڭ كۆرۈنۈشلىرى تېلېۋىزوردا كۆرسىتىلسە, بالىلارنىڭ پاراۋانلىقى ئائىلىنىڭ ھەقىقىي ئېھتىياجىنى قاندۇرالمايدۇ, ئانىسى بىلەن ئانا «ئاز ئۇچار« قائىدىگە خىلاپلىق قىلىپ »ئاتا-ئانىلارنى قانچىلىك مەجبۇرلاش تەس.
بىر نەرسە ئېنىق دېيىلىدۇ: ئورگانلار قىزىقتۇرۇلغان قانۇنلارنىڭ ھەر قانداق قىسمىنى تەكشۈرگەندە, بۇ خىل ئەمەلدىن قالدۇرۇلغاندىن كېيىن, ماقۇللانغان قانۇننىڭ بارلىق تۈرىنى تەكشۈرۈشى كېرەك. بۇ قانۇندا ھېچقانداق ئالامەت بولسۇن, ئۇ مۇزىكىنى, ئىنسانلارنىڭ مۇناسىۋەت ۋە ئىنسانىيەت مۇناسىۋەتلىرىنى تارقىتىغىلى بولمايدۇ - ئاندىن پەقەت بىر رايوندىكى بىر رايوندىكى ئەمەلدارنىڭ ئورتاق تۇيغۇسىنى ئېگىپ چىقىشىڭىز كېرەك. بەختكە قارشى, ئۇ قانۇنغا تىزىملاتمىدى.