ئون ئالتە ياشلىق قىز ئىرىنا - ئاجايىپ ئالدىراش ئادەم ئۈچۈن. Sericer, تىياتىكا, مۇزىكىلار ۋە يېقىندا پروگراممىغا يېتەكلەيدىغان جايدىن كەلگەن جايدىن ۋە يېقىندا. بالىلار ». ياش ئارتىس ۋە تېلېۋىزىيە سۇسچىسى بىلەن كۆرۈشۈپ, قانداق ئىرىنانىڭ قۇرامىغا يەتكەن ۋە مۇۋاپىق ئادەم بىلەن ئۇچرىشىشى بىلەن كۆرۈشتى.
- ئىرنا, تېلېۋىزوردا بەلكىم ئەڭ قىسقا فامىلىسى بولۇشىڭىز مۇمكىن. پاسپورتىڭىزدا ئوخشاش بارمۇ?
- ۋاي تولۇق فامىلىسىمدىن تۆۋەنلەۋاتىدۇ. بۇنداق PSEUDNOYM ئەترىتى تېلېۋىزور يولىنىڭ ئومۇمىي مۇدىرى سەۋەبىدىن تاسادىپىي پەيدا بولغان. نەتىجىدە, ھەممەيلەن تەخەلكىنى ياخشى كۆرىدىغان ھەممەيلەننى پروگراممادىن ئايرىۋېتىش قارار قىلىنغانلىقىنى بەك كۆپ.
- بەلكىم سايىسى ئاسان ئەمەسمۇ?
- بىز ھاياجانلانغاندەك ئۇنچە تەس ئەمەس. ئەلۋەتتە, مەن ئۆزۈمنى ياخشى تەرەپتىن كۆرسەتمەكچى بولۇپ, رەھبەرلىكنىڭ رولىغا يېقىنلاشتى ». بالىلار ». ئەمما كۈچلۈك ئارزۇيۇم بولغاندا, مەن ھېچ ئىشتىن قورقمايمەن. دەسلەپتە مەن ئۆزۈم ھەققىدە ھېكايە بىلەن سىن ئەۋەتتىم. مەندىن كېيىن, ئۇلار يىغىنغا ئايرىم بولۇش كېرەك ئىدى. مەن ئىشخانىغا كەلگىنىمدە كەلگۈسىدىكى سۈرەتكە ئېلىشنى مۇزاكىرە قىلىپ, ھەممە نەرسە تەييار بولۇپ, مەن مۇدىرنى چۈشىنىمەن ۋە ئىشلىدىم. مەن ھەمىشە بۇ تۈرنىڭ مېنىڭ, ئۇلار مېنى ئالغانلىقىدىن خۇشال بولدۇم.
- ئېتىشىشتىكى ئەنئەنىۋى توقۇنۇش ئەھۋاللىرى ئاللىبۇرۇن بولۇپ كەلدىمۇ?
ئەلۋەتتە قىيىنچىلىقلار ساقلىنىشقا تېگىشلىك بولغاندا. شۇ تاپتا مەن ئويلىدىم: بۇنى قانداق تارقىتىدۇ? مەن بۇ ئىشنى مەن ئۈچۈن بۇ تەلەپ بولۇپ, ئەگەر پىسۇس بولمىسا, ئاندىن تونۇشتۇردى.
- ئەگەر تېخىمۇ كۆپ بولسا: نېمە ئىش بولدى?
- ئەڭ يېقىن, بىز دىپروفغا سودا ساياھىتىگە باردۇق. سائەت تۆتتىن چۈشكەن باغچىدا تولدۇرۇۋاتىمىز. بىر كىشى بىزگە ئۆزىنىڭ بىزگە تونۇشتۇردى, چۈنكى ئۇ ئۆزىمىزگە تونۇشتى. كامېرانى كۆرۈش, ئۇ بىخەتەرلىك ئۈچۈن بىخەتەرلىكنى كەلتۈرۈپ چىقاردى, بەزى قاراۋۇللار بىزنىڭ تىجارەتچىمىزدە ئىستىپا بەرگەن بولۇپ, ئۇنى يەرگە تاشلىدى. بۇنداق تاجاۋۇزچىلىق بىلەن, مەن تۇنجى قېتىم ئۇچرىشىمەن! بىز ساقچىنى چاقىردۇق, «مۇخبىرلارنىڭ كەسپىي پائالىيىتىنىمۇ ئوتتۇرىغا قويدۇق». مىنىڭكىغا قەدەر, تەكشۈرۈش قائىدىسى ئۇنىڭغا سەرپ قىلىپ.
مەكتەپتە ئوقۇغاندىن باشقا, تېلېۋىزوردا ئىشلەڭ
- بۇنداق خىزمەتتە, ئېھتىمال بولۇشى مۇمكىن, بەلكىم بىز بېسىمغا بېسىمغا موھتاج ...
- مەن ئۆزۈمدە بېسىمغا چىداملىق. بالىلىق بولغاچقا, بۇنداق پارچى, پۈتۈنلەي كۆزگە كۆرۈنەرلىك, پۈتۈنلەي كۆزگە كۆرۈنەرلىك, مەن كىشىلەر بىلەن پاراڭلىشىشتىن قورقمايمەن.
- ئوقۇتقۇچىلىرىڭىز ۋە يېتەكلىگۈچىلىرىڭىز كىملەر ئىدى, ئىشلەپچىقارغۇچىلار, پىسخولوولوگ?
ئەلۋەتتە, پروگراممىنىڭ ۋە خۇيكۇقلار مېنى تەگدى, مېنى ئورۇندايدۇ, نۇرغۇن ئىشلارنى چۈشەندۈردى ۋە قوللايدۇ. بىز ئېلىنا شەپەرەڭ بىلەن پاراڭلاشتۇق. ئۇ ئۆزىنىڭ تەجرىبىسىنى قانداق ھەيران قالدۇرۇپ, بۇ مۇھىم ئىدى.
- ئاتا-ئانىڭىز تېلېۋىزورغا مۇناسىۋەتلىكمۇ?
- شۇنداق, ئاپۈن, ئانا, دادا - تىجارەتچى - مۇدىر. ئۇلار ھەمىشە «مەن ئۈچۈن« مەن ئۆزۈمنى ئىجادىي ساھەدە تاپتىم. ئۇلار مېنىڭ باشلامچى پروگراممىغا ئايلىنىۋاتىمەن, ئىنتايىن خۇشال بولدى. داد پەقەت دادا: «ھە, ئۇ يەردە سېتىۋالىسىز» دېدى. بۇ, يول بىلەن نۇرغۇن كىشىلەردىكى ئىنكاس ئىدى.
- مەن سىزنىڭ ئوقۇش يىلىنى ئېسىل بەلگىلەر بىلەن تاماملىغانلىقىڭىزنى بىلىمەن. ئوق چىقىرىش ۋە ئۆگىنىش بىلەن شۇغۇللىنىسىز?
- مەن توققۇزىنچى يىللىقنى پۈتتۈردۈم. مەن بەك ھەيران قالدىم, چۈنكى مەن ھەممىنى بىراقلا بىرلەشتۈرگەندەك. بىر قېتىم مەن فىلىمدە بايقالغان ۋاقتىمدا, بىر سودا ساياھىتى توغرىسىدا ئىككى ئايدىن قالدۇردۇم, كۆپچىلىك بىلەن شۇغۇللىنىش توغرىسىدا ئويلانمىغان, چۈنكى جاپالىق ۋاقىت جەدۋىلى بولدى. مەن موسكۋاغا كەلگىنىمدە, ئەلۋەتتە مەن تۇتۇشىم كېرەك ئىدى. توققۇزىنچى سىنىپتا, ئۆگىنىشنىڭ ئاسانلا تارتىلدى, چۈنكى يېڭى ئۇ يوق ئىدى, ئوگناتقا تەييارلىق قىلارلىق بولدى. يىلقىچە, مەن پۈتۈن مەملىكەتنى تەتقىق قىلىشقا ۋە پەقەت بىر ھەپتە بۇرۇن تىزىملىتىپ كېلىشتىن بىر ھەپتە بۇرۇن. مەن «بەش» تىن يازدىم, چۈنكى مەن بىلىمگە ئىچمەنكى, چۈنكى مەن بىلىم »نى يازدىم, مەن دائىم ئوقۇش كېرەك ئىدى, تۆتىنچىدە« Trok »يوق ئىدى. ماتېماتىكا يەنە «بەش» نى يازدى. ئەمما دەرسلەرنى دائىم يوقىتىش كېرەك.
يېتىشتۈرۈش جەريانىدا ئىرنا ئاللىقاچان ساقچىغا تېلېفون قىلىشى كېرەك, ئەمما بۇ قىز ھەر قانداق ئەھۋالدىن بىر يول تاپالايدۇ.
- سىز بىر قانچە تېلېۋىزور كۆرگەزمىسى ۋە مۇزىكىدا ئوينىدىڭىز. بۇنى نەدىن ئۆگەندىڭىز?
- ياشلارنىڭ مۇزىكانت تىراتىرخانىسىدا, مەن مۇزىكا ۋە ئويۇنلارنى ئوينايمەن, شۇنداقلا ئۆگىنىشنىمۇ سەيمەن. بىز ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ, مەنزىرىلىك سۆزنى, مەسخىرە قىلىش, سۇلياۋ, گىمناستىكا. مەنمۇ ئۇلارنى تىياتىرخانىدا كەندىر. باتۇرلاۋۇسسى ۋە نېمىتىم بالىلارنىڭ خوجايىنىدىكى دانىخورەك-دانىخورەك. ئۇنىڭدىن باشقا, ھازىر مەن مۇزىكا خاراكتېرنى مۇزىكا خاراكتېردىكى «باللاد» دا ئوينايمەن.
- ئارتىس بولۇش - بالىلىقتىن باشلاپ ئارزۇيىڭىزمۇ?
- ئۈچ يىلدىن باشلاپ مەن ئارتىسقا ئايلىنىشنى ئارزۇ قىلاتتىم. مېنىڭ مۇشۇنداق ئىشىكلىرىم بار: مەن ئېرىشەلەيدىغان نەرسىگە ئېرىشىمەن. ئىشىنىمەنكى, چۈش بولسا, ئۇنداقتا سىز ئۇنى ئەمەلگە ئاشۇرۇش ئۈچۈن ھەممە ئىشنى قىلىسىز. شۇڭلاشقا, مەن دائىم مېنىڭ نېمىگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكىمنى ئەمەلگە ئاشۇرىمەن.
- بىرەر قىزىقىش ۋاقتىڭىز بارمۇ?
- ئېنىق. مەن تەنھەرىكەت ئويناشنى ياخشى كۆرىمەن. مەسىلەن, مۇسكۇلى چېچىمەن. مەن يەنە رېتىم گىمناستىكادىن ھۇزۇرلىنىمەن, كۆكرەك تەنھەرىكەت, سۇ ئۈزۈش, سۇ ئۈزۈش, تىترەپ كەتتى. ئەلۋەتتە, مەن تېز سۈرئەتتە ئاجرىتىمەن - سۈرئەت ئۈچۈن تېپىشماق توپلاش.
- ئىرىنا, بەلكىم ياشلار ئارىسىدا نۇرغۇن مەستانىلەر بولۇشى مۇمكىن. مۇھەببەتتىكى ئەڭ غەلىتە تونۇش نېمە قىلدىڭىز?
«بىر كۈنى مېنى لاگېردا ياخشى كۆرۈپ قالغان بىر يىگىت, نۇرغۇن كەمپۈت سېتىۋالغان ۋە غايەت زور خەتەرلىك دەپ ئاتالغان» do, مېنى كەچۈرۈڭ. ئەمما نېمىشقا ئۇنى كەچۈرۈم قىلىشىمنىڭ كېرەكلىكىنى ئۇنتۇپ قالمايمەن. تۆتىنچى دەرىجىدە مېنى ياخشى كۆرەتكەن بىر بالا مەندىن: ئۇنداقتا ئۈزۈم, ئەينەك, ئاندىن بىلەيزۈك, ئاندىن بوران, ئاندىن ئويۇنچۇق بېرىدۇ. ئاندىن, مەن ئۇنىڭغا ھېچقانداق ھېسسىياتقا بەرمىدىم, مەن بارلىق سوۋغاتلارنى قايتۇرۇشنى تەلەپ قىلدىم. ئادەتتە, مېنىڭ بىر يىگىت يوق, ھەرگىز يۈز بەرمىگەن. ھەتتا ئۇنىمۇ ياقتۇرمىدىم. بەلكىم بۇ بوش ۋاقىتنىڭ كەملىكىدىن بولۇشى مۇمكىن.