چۈشەندۈرگىلى بولمايدىغان ئۇخلاشقا ياردەم بېرىدىغان سوئاللار

Anonim

ئوقۇرمەنلەرنىڭ بىرىنچى قۇرلىرىدىن قارىغاندا, ئېنىق ۋە توغرا يېشىشنىڭ بار-يوقلۇقىنى چۈشىنىمەن, ياكى جاۋابلارغا قارىغاندا تېخىمۇ كۆپ سوئال بولىدۇ. بۈگۈنكى كۈندە قەھرىماننىڭ ئۇيقۇسى. ئۇنىڭ چۈشىدە, تېخىمۇ ئاز ياكى تۆۋەنرەك چۈشەندۈرۈش ئۈچۈن دىئالوگ لازىم.

بۇ ئۇيقۇنىڭ ئۈلگىسىنى ئىشلىتىش, مەن سوئال سوراشنى ۋە ئۆزىڭىزنى ئويلاشنى كۆرسىتىشكە تىرىشىمەن, ئەگەر سىز چۈشەنمەيدىغان نەرسىنى ئويلانسىڭىز, ئەمما ئۇنتۇلغۇسىز بىر نەرسىنى ئويلىغان بولسىڭىز.

بۇ چەۋەندازنىڭ پىشقان دەۋردىكى ئايالنى خىتاب قىلغانلىقى, ئۇنىڭدا سۆزلەشنى ئويلاشقاندا, ئۇنىڭدا بۇ سۆزلەر ئوقۇغۇچىلار ئوۋچى ئەتراپىدا. بۇمۇ چۈشەندۈرۈشنىڭ مۇھىم بەلگىسى.

«چۈشۈمدە, مەن يىغىننى تاقايمەن, ئەمما ئۆتكەن يىلى« قۇيرۇقى »بولغاچقا, مېنىڭ بۇلتۇرقى بولغاچقا. ئىشىنىمەنكى, ئوقۇتقۇچى ئادەتتە مەندىن زىيانلىق ئەمەس, ئۇنى بۇ «قۇيرۇق» تاقىۋېتىشكە قايىل قىلالايمەن. ئەمما ئۇ قەتئىياكەتتى, دېيىشكە توغرا كېلىدىغان نەرسىلەرنى تولۇق يەتكۈزۈشنىڭ ھاجىتى يوق دەيدۇ. مەن ئەتراپىدىكىلەر ئوڭۇشلۇق, ھەر بىر ئادەم 15000 رۇبلىست بىلەن ئەڭ ئاخىرقى يىغىننى تاقاشتا تۈركۈم قۇرسا بولىدۇ, ئەمما مەندە بۇنداق پۇل ئەمەس. مەن دادامغا ياردەم بېرىشكە ماھىر قىلىمەن, ئۇ ياخشى كۆرىدۇ, ئەمما پۇلغا ياردەم بېرەلمەيدۇ, ئەمما پۇل بىلەن ياردەم بېرەلمەيدۇ. بىز بىرلىكتە بىز خالىمايمىز.

ئاندىن بىلىمەنكى, بۇ تاللاشلاردا كۈچلۈكلەرنىڭ ھەممىسى كىشىنى بەك ئىشەنچلىك ئەمەس, مەن پىلانلاشقا باشلايمەن, ئۇنى قانداق ئۆگىنىشنى ۋە سەمىمىيلىك بىلەن ئۆگىنىش »نى چۈشىنىشكە باشلايمەن.

شۇڭا, بۇ ئۇيقۇنىڭ ۋەدىسى سىزنىڭ جاۋابىڭىزنى سەمىمىيلىك بىلەن ئىشتىن بوشىتىشقا ۋەدە بېرىدىغانلىقىمدىن تولىلا قالدۇرۇپ قويغىلى بولىدۇ. ھەتتا بۇ نۇرغۇن بولىدۇ, چۈنكى ئۇنىڭ سۆزىگە تۇتقان پوزىتسىيىسى زامانىۋى ئادەمنىڭ ئەڭ كۆپ ئۇچرايدىغان ماھارىتىدىن يىراق,

ئەمما ئېسىڭىزدە ئۇخلىغاندەك, پېرسوناژ ۋە مېتافورا تىلىدا سۆزلەيدۇ. بۇ مىسالدا بىر قانچە. مەن ئارزۇيىمىزنى ۋەتەندەنىڭ مۇستەقىللىقىنى مۇستەقىل ئوقۇپ, ئۇلارغا جاۋاب بېرەي, قوشۇمچە خىيالپەرەسلىك ئۇچۇرلىرىنى قارار قىلىشىغا يول قويۇشىنى ئۈمىد قىلىمەن.

مېتافور ۋە كونكرېت ھەرپلەرگە دىققەت قىلىڭ

مېتافور ۋە كونكرېت ھەرپلەرگە دىققەت قىلىڭ

سۈرەت: Uplash.com.

شۇڭا, بىرىنچى مېتافورا ئوقۇغۇچىسى. ئۇنىڭ ئوقۇغۇچىسىدا ئالاھىدە نېمە ئىدى? ئۇ بۇ قېتىم نېمىلەرنى ئەستە ساقلايدۇ? ئۇ ئۆزىنى نېمە ئەستە ساقلايدۇ? ئۇنىڭ ئاتا-ئانىسى ئۇنىڭ ھاياتىدا قانداق رول ئوينىدى? بىر چۈشتە, دادام ۋە ئاپرنىڭ ياردەمگە خاسلاشتۇرۇشىنىڭ پايدىلىنىش ماتېرىيالى بار, ھەمدە دادىلىق ۋاكالەتچى قاتارىغا كىرگۈزۈلۈپ, ئانا ئۇنداق ئەمەس. ئۇ ھازىر ئۇنىڭغا نېمە دېدى?

ئىككىنچى مېتافورا 15000 رۇبلى. بۇ سان ھەققىدە ئويلانغان قانداق ئۇيۇشمىلار بىلەن يۈز بېرىدۇ? ئۇنىڭ ھەقىقىي ھاياتى بىلەن كېسىشىش ئېغىزى نېمە? ئۇنىڭ ھاياتىدىكى 15000 رۇبلى نېمە? بەلكىم بۇ ئەڭ قىزىقارلىق بەلگە: ئۇ بىر تۈكۈرۈك ۋە چۈشەندۈرگىلى بولمايدۇ. بۇ پۇل ھازىر ئۇنىڭ ئۈچۈن دېگەنلىك.

ھېسسىياتنىڭ ھېسسىيات تەگلىكىنىمۇ ئۇنتۇپ قالماڭ. مەسىلەن, مەسىلەن پەقەت ئارزۇيىمىزدىكى ئوي-پىكىرلىرى بار, ئەمما ئۇ بۇ چۈشكە بولغان ھېسسىياتى ۋە ئىنكاسىنى يازمىدى. ھەمىشە, ئۇلار تەرەققىياتنىڭ ئاچقۇچى, چۈنكى ئۇيقۇ قولنى تارتىش. بەلكىم بارلىق تەجرىبىلەرنىڭ ئارقىسىدا تۇرغان ھېسسىياتنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

ھازىر ئۇخلاشنىڭ تەپسىلىي خاسلىقىنى ياخشى كۆرۈشىگە ئامەت تىلەيمىز. ئەجەبلىنەرلىك ئەمەس. ئۇيقۇدا نۇرغۇن قىزىقارلىق, شىرنىلىك مېتافورا. ئۇلارنى ئۆزىمىزدىن مەخپىي تاشلاپ كېتىشكە پېتىپ قالىدۇ.

تادىد «ئىشسىز ئۇخلاش مۇناسىۋەتسىز خەتكە ئوخشايدۇ».

ئەجەبا سىزنى «بېسىش» نى ئويلايسىز? ئارزۇيىڭىزنىڭ مىسالى خەت ئەۋەتىدۇ: [email protected]. يولدا, ئارزۇدا تەھرىرلىگۈچنى تەھرىرلىسىڭىز, ئالدىنقى ھاياتلىق ئەھۋاللىرىنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويسىڭىز, ئەمما ئەڭ مۇھىمى بۇ چۈشتىن ئويغىنىش ۋاقتىدا. ھېسسىيات ۋە خىياللار.

مارىيا دادىغا دادىلىشوۋا, خۇسسۇزوزىيىسى, ئائىلە مۇنچا تىزىملىكى ۋە يېتەكلەش مەشقاۋۇلى ۋە ئاممىۋى تەرەققىيات تەربىيىلەش مەركىزىنىڭ خارى

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ