مەن چەتئەلدىكى ئەڭ ئاخىرقى سۆھبەتكە تەييارلىق قىلغاندا, چۈنكى مەن تونۇشتۇرىمەن, مەن ئۇلارنىڭ ھەر بىر ئەدەبىياتى ئۈچۈن, روسىيەلىك سۆزلەش ۋە چەتئەللەرگە تەۋە ئاتا-بوۋىلارنى باشقا بىر شەھەردە ئوقۇشقا ھوقۇقلۇق.
ئىنگلىزچە دانە بايلىق كۆرسىتىشنى 2-ئورۇنغا ئۆتتى: يېڭى ئوقۇغۇچىلار «مەكتەپخانىدا قانداق ھايات قالتىس» ۋە ئاتا-ئانىلارغا قانداق يېڭىش. بۇ تېمىنى ئەكس ئەتتۈرۈش "بالىلار ئاتا-ئانىسىدىن ئايرىلىشقا تەييارلىنىدۇ. ئەمما مۇشۇنىڭغا ئوخشاش مەسىلە روسىيەلىك سۆزلەش بايلىقلىرىغا كۆڭۈل بۆلگەن. سوۋېت ئىتتىپاقىدىن كېيىنكى بوشلۇق ھەمىشە بالىسىنى قويۇپ بېرىشكە تەييار ئەمەس. ئوقۇغۇچىلار پروگراممىسىدىكى خىزمەتتە, بىز ئاتا-ئانىلارنىڭ ئەندىشىسىنىڭ ھەر خىل پەرقىنى دۇچ كەلدۇق.
× 1. بالا مۇستەقىل تۇرمۇشقا تەييار ئەمەس - مەن يېمەكلىككە ئېرىشەلمەيمەن, ئۆگىنىشكە بولمايدۇ. ئىلتىماس قىلغۇچىنى ۋاقىت جەدۋىلىگە 15 مىنۇت بالدۇر باشلانغاندىن كېيىن, يىغىن ئەمەلدارى ۋاقىتتىن باشلاپ, يىغىن ئەمەلدارى سۇپىدىكى كەلگۈسىدىكى ئوقۇغۇچىنى تاپالمىدى. كېيىنكى سائەت نېرۋا چىۋىق بىلەن تولدى: بىر خىزمەتچى - ئىشخانا - ئوغۇلنىڭ ئانىسى - ئۇلارنىڭ شەھىرىدىكى ئىشخانىسى. تېلېفوننىڭ ئۆزى ئېتىزالاشنىڭ سانى ئېتىۋېتىلدى. بىرتىن كېيىن, ئىلتىماس قىلغۇچى ئۇنىۋېرسىتېتتىن ئېلىپ بېرىلىۋاتقان ئۇنىۋېرسىتېتنى تەلەپ قىلغان ئۇنىۋېرسىتېتتىن سوئال سورىغان. ئانا ھەددىدىن زىيادە يۆتكىلىشچان ھالەتتە ئىدى, ئۇ مۇستەقىل بىر يەرگە كېلەلمەسلىكىگە ئىشەنمەكتە. ئەمەلىيەتتە, ئالاھىدە ئەھۋاللار بار بولسىمۇ, بالىلار ھاياتلىق بىلەن رەت قىلدى.
× 2. بالا باشقىلارنىڭ دۆلىتىدا (باشقىلارنىڭ شەھىرىدە, باشقىلارنىڭ شەھىرىدە ئوقۇيالمايدۇ). ئەمەلىيەتتە, ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ ناھايىتى ياخشى ئىش. ئاتا-ئانىلارنىڭ ۋىجدانى ياكى قەلبىدىن قورقۇش ئارقىلىق ئۇنىڭ ھاياتىنى قوزغىغان كىشى, ئۇ ھەقىقەتەن قىزىقارلىق بولغان ئىلىم-پەننى چۈشىنىش ئۈچۈن ئويلىمىغان تەمنى ھېس قىلالايدۇ. ھېچكىم قامچا بىلەن بىللە بولۇپ, ھېچكىم «ئۇ ھازىرغىچە» نى «ئۇ ۋاقىتتا» دىن, «بىر ھېچكىم كۇسانى« بىر »سىنىپ ياكى سېۋالنىڭ ئۈلگىسى بىلەن ئورالمىسا. . بالىلارنى ھەقىقەتەن ياخشى ئۇنىۋېرسىتېتتا سىناپ بېقىش پۇرسىتىدىن مەھرۇم قىلماسلىقىڭىز كېرەك.
× 3. ئاتا-ئانىلار بالىلارنىڭ ياتلىشىدىن قورقىدۇ, يېقىنلىق. ئۆزىدىن سوراشقا ئەرزىيدۇ, مەن نېمە ئىشتىن قېلىشتىن قورقىمەن? ھېسسىيات جەھەتتىكى يېقىنلىقى ئالتە ئاي يوقىلىشى مۇمكىن. ئادەتتە ئاتا-ئانىلار ئەمەلىيەتتە كونترول قىلىشتىن قورقىدۇ. ئاتام قىزى ئۈچۈن تۇرالغۇ تاپاتقاندا, ئۇ ئىككى تەرەپ ياشىغان بىر قوشنا تۇغقاندارچىلىق ئۈچۈن تۆلىدى, پەقەت ئىگىسىنىڭ پۇلىنى پۇلغا تۆلىگەن. مېنىڭ باياناتىمدا ئۇ بىر قىزىغا ئىپارار قىلغان ئىلغاري ھاياتقا چوقۇنۇش بولۇپ, ئۇ ئۇنىڭغا جاۋاب بېرىپ ئىجارە ھەققىگە چوقۇنۇش ئۈچۈن, ئۇ شۇلار: «ئۇ مۇقەددەس بالا» دەيدۇ. ئاندىن ئۇ مەنىسى يوق, ماڭا قارىغاندەك قىلىدۇ, چۈنكى بالىلارنىڭ داۋالغۇش ۋە ئەركىنلىككە تېگىش ۋە ۋاز كېچىشنى تەلەپ قىلىش. گەرچە بۇ يەردە تالاش-تارتىش يوق, تىنىچلانمايدۇ. ۋە يېقىن ئەتراپلىق ھەرىكەتلەر ھەققىدە خەتەر بولغان يەردە, ئەكسىچە, بالىلار ئېھتىياتسىز, مۇھەببەت ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ قوللاش نىسبىتى تېخىمۇ كۈچلۈك بولۇپ, يىراقتا.
× 00. مەن يوق (بولمىسا) مەن قانداقمۇ? ئادەتتە بۇ قورقۇنچ ئانىسىنىڭ قوغلىشىشىنى كۆرسىتىدۇ. بۇ يەردە غەربچە پىسخولوگلارنىڭ كەڭ كۆلەمدە بولۇشىنى تەۋسىيە قىلىمەن. «قۇرۇق ئۇۋا» ئۇنىۋېرسال كېسەللىكى ۋە بارلىق نۇقتىلارنى بويلاپ تەتقىق قىلىنىۋاتىدۇ. بۇ يەردە خۇلاسە - ئۆزىڭىزنى بىر دەرس تېپىپ, بالىنى ئۆزىنىڭ ھاياتىدا قويۇپ بېرىڭ. خەير-ساخاۋەت, تەنتەربىيە, قىزىختنىڭ تۇرمۇش قىلىشىغا دىققەت قىلىش كېرەك - بالىلار چوڭ ياشتا يېتىپ, ياشنىڭ قېرىنداشلىرىمۇ كۆپ ئەمەس. ئۆزىڭىزگە دىققەت قىلالايسىز ھەمدە داۋاملىق كونترول قىلغىلى بولمايدىغان ۋاقىت ۋە كۈچ سەرپ قىلىشنىڭ ئورنىغا, ئۇ كونترول قىلىشنىڭ ئورنىغا, كونترول قىلىشنىڭ ئورنىغا (× × 3).
بالىلارنى ھەقىقىي ئۇنىۋېرسىتېتتا ئۆزىڭىزنى سىناپ بېقىش پۇرسىتىدىن مەھرۇم قىلماڭ
سۈرەت: Pixabak.com/ru.
× 5. بالىلار يولغا چىقىدۇ, باشقا مەدەنىيەت ۋە روھىي جەھەتتە سىڭىيىلىدۇ, بىز ئۇلار بىلەن ئوخشىمىغان تىلدا سۆزلەيمىز. بۇ يەردە سىزگە سەمىمىي بولۇش ئۈچۈن بۇ يەردە ياخشى بولاتتى. بىز ئوخشىمىغان تىللاردا ئۇلار بىلەن پاراڭلىشىۋاتىمىز. بالىلىرىمىز بارلىق دۇنيانىڭ بىر دۆلەت نامىنىڭ ئاشكارىلىنىشىنى, 17-3 تىلنى كۆرىدىكەن. بىز بۇنى ئارزۇ قىلىمىز, ياكى باشقىچە ئويلىنىمىز, باشقىچە ئويلىنىمىز. ئۇلارنىڭ كەلگۈسىدا بىز خاتىاۋەتسىز, بىز ئولتۇراقلىشىشنىڭ سىز خالىغان ۋاقىتتا ياشاۋاتقانلىقى ۋە چەكلىمىلىرى بار. ئەمما باشقا قىيىنچىلىق ۋە مەسىلىلەر بولىدۇ. بىز ئۇلارنى دولقۇنغا تەڭشەشكە تىرىشىمىز ياكى ئۇلارنىڭ دولقۇنىدا نېمە ئىش بولغانلىقىنى ئاڭلاپ بېقىڭ.
× 6. ئۆيدىن ئايرىلغان بالا ناچار ئۈنۈمگە چۈشۈپ قالىدۇ. ئەگەر بىز بالىنى پاسسىپلىقتىن قوغداش قىلماقچى بولغاندەك, بالىمىز بىز ئۇنىڭدىن يوشۇرۇشقا ئۇرۇنغان ھاياتنىڭ يېنىدا ياكى ئۇنىڭدىن كېيىن ئۇچرىشىشنى ئۈمىد قىلىدۇ. ئۇنىڭ مەۋجۇتلۇقى مەست ياكى زەھەرلىك چېكىملىك چېكىدۇ. ئۇ يىرتىلىپ, سەل قاراش ئوقۇغۇچىلارنى كۆرىدۇ. ئېھتىمال بولۇشى مۇمكىن, ئۇ قول يولداشلىرىدا يېنىك ھەرىكەت ۋە ناپاك قىزنىڭ يولىدا چۈشۈپ قالىدۇ. ئەمما بىز ئۇنىڭغا 17 يىل ئىلگىرى, ئۇ ئائىلىگە بەرگەن كىشىگە ياردەم قىلىدىغانلىقىغا ياردەم قىلىدىغانلىقىنى ئېيتتى. ئاساسلىق ئىش شۇكى, بىز بالىڭىزغا قانداق ياردەم بېرەلەيمىز.
× 7. بالىلارنىڭ باشقا ھاياتىدا, بىزدە ئورنىمىز بولمايدۇ. «ئۇ يەردە,« ئۇ يەردە »بىزنىڭ ھاياتىمىز ۋە مەسلىھەتنى بىلىشىمىز بىلەن ماس كەلمەيمىز. چوڭ سوئالنىڭ تەجرىبىسى ۋە ھوقۇقىمىز. كالىفورنىيەدىكى ئۇنىۋېرسىتېت شەھەرلىرىنى ياكى نورۋېگىيەدىكى تەتقىقات مەركىزى ھەققىدە نېمىلەرنى بىلەلەيمىز? ئەگەر ئۇلار ھىندىستاندىن كەلگەنمۇ, بۇرادەرلەر يوق, ئەگەر ئۇ ياپون بولمىسا, ئەگەر ئۇ ياپون بولمىسا, ئەگەر ئۇ ياپون بولمىسا, ئەنسىراڭ ياكى ئايالى بالىلىرىڭىز بىلەن بولغان ئۆز-ئارا تەسىر ئۆگىتىمىز. ... نېمە بىلەن بىر ئۇلىنىش بار, ئەمما بىز كۆرسەتمە ۋە تەۋسىيەلەر ئۈچۈن بالىلارغا موھتاج. ئۇلار يەنىلا ئاڭلىمايدۇ. بىرىنچى كۈندىكىگە ئوخشاش ئۇلارغا موھتاج, شەرتسىز قوللاش ئۈچۈن. يېقىنلىشىش ئۈچۈن. ئىزاھاتلارنى ئوقۇماسلىق, ئۇلارنىڭ ھەرىكىتىنى باھالىماسلىق. يېقىنلىشىڭ.
مەن ئوغلۇمنىڭ يېنىغا كەلگىنىمدە, مەن گىلەمنىڭ ئاستىدىكى «ئاچقۇچ» نى تاپشۇرۇۋالدىم. ئاچېللار جايدا, «Bardak» سۆزى بۇ تۇرالغۇغا نېمە بولۇۋاتىدۇ دېگەن نېمە. مەن ئالدىنقى قېتىملىق كەلگەن تاماقلارنى مەن ئۈچۈن تەييارلىغان تاماقلارنى بايقىدىم دېگىن. ئۇ مېنىڭ تىنىچلىق بىلەن كۆزىتىشتىن تۇرۇشنىڭ قانچىلىك قىيىنلىقىنى ھەيران قالدۇردى. مەن تەرتىپ بويىچە سۆزلەش, تازىلاش, تازىلاش تېمىسىدا سۆزلەشمەكچى بولۇۋاتىمەن. ئەمما ھېچكىم مەندىن بۇ جەھەتتە پىكىر بايان قىلىشنى ۋە ئەكسىچە - دەپ قارايدىغانلىقى ئېنىق ئەمەسلىكىنى كۆرسەتتى. قۇرامىغا يەتكەن ئادەم ئۇنىڭدىن قانداق ياشاشنى قارار قىلدى, ۋاقىت ۋە شەخسىي پۇل تاپقان پۇلنى قارار قىلدى. مەن تازىلاشنى قارار قىلدىم ۋە قارار قىلدىم. ئۈن-تىنسىز. مەن ئۇنداق قىلالمىدىم, ھېچكىمدىن باشقا ھېچكىم يوق ئەمەس, مېنىڭ مېنى ساقلاپ قويمىدىڭلار, ئوغلىنىڭ مېڭىمنى قۇر قىلمىغان بولسام, ئوغلىدىن خۇشال بولۇپ قالىدۇ. ئەمما مەن بالىغا, خىزمەت قىلىش ۋە تەربىيىلەش بىلەن ئۇنى يېتىشتۈرۈشنى قارار قىلدىم. بۇ بىزنىڭ مۇناسىۋىتىمىزدە چوڭ بۆسۈش بولدى. مەن ئۇنىڭ سودىسى ئەمەس, بۇنىڭدىن باشقا, بۇنىڭدىن كېيىن ئىكەنلىكىنى ئېنىق ھېس قىلدىم. ئەگەر مەن ئۇنىڭ ئۈچۈن يىغلىمايدىغان بولسام, بۇ يۆنىلىشكە ئۇرۇنمىسا, ئەگەر مېنىڭ تەكلىپىم مەندىن خالىمىسام, ئۇ ماڭا كۆڭۈل بۆلمەيدۇ, ئۇ مېنىڭ ئىشىم ئەمەس.
مەن ئوخشىمىغان ئاتا-ئانىلارنى كۆرىمەن. بەزىلىرى بالىلىرى ئۈچۈن ھاياتلىق تۇرۇشقا تىرىشىۋاتىدۇ: شەھەر, تۇرالغۇ, ھەتتا دوستلار ئۈچۈن ئالاھىدە بىر ئالاھىدە. بەزىلىرى ھەقسىز سۇ ئۈزۈشكە قويۇپ بېرىلىدۇ, بەزىدە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان نەرسىنىڭ نېمە ئاجىز ئىدىيىسى بولىدۇ. باشقا ئاتا-ئانىلار بالىسىنىڭ ئۇزۇن ۋاقىت ئوقۇلمىغانلىقىنى, پايدىغا ئېرىشىدىغان ئالىي مەكتەپلەر بار بولۇپ, ئۇنىۋېرسىتېتلار دەم ئېلىش كۈنى بار ئۇنىۋېرسىتېتلار بار. ۋە بەزى ھەقىقەتلەر ۋە كەمتەرلىك ئۈچۈن مەۋھۇم دىئانقا ئېرىشمەكچى بولغان مەۋھۇم خەتەرگە ئېرىشىڭ. بىز قىلالايدىغاندەك, ھەممىمىز بالىلىرىنى ياخشى كۆرىمىز. بارلىق قورقۇنچ ۋە ئادەتتىكى پىكىرلەر دائىرىسىگە قەدەر بىز ئۇلارغا ئايلىنىپ ئۆتىدىغان ۋە خالىماسلىق ئۇلارغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. بىزنىڭ بۇ تەرەپلىرىمىز نۇرغۇن يىللاردىن كېيىن ھاياتىدىن يىراق, ئۇلارنىڭ ھاياتى ئۇلارنىڭ ھاياتىدىن تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئۇلار بىزدە بىر ناخشا بىلەن بىللە تۇرىدۇ. بىز ئۇلار ئۈچۈن بۇنى خالامدۇق?
Ekaterina mikhaich, ئىگىلىك تىكلىگۈچى, ئوقۇغۇچىلاردىكى خەلقئارا تەقدىرنىڭ ئاساسلىق مائارىپىنىڭ باشلىقى