بىز ياش بولغاچقا, ئالدىدىكىدەك قىلىدۇ. ئەمما نېمىشقا ياشتا ئادا قىلىش ئاسانراق? بالىڭىزنىڭ ئۇنىۋېرسىتېتقا بارمىسىسىلا, ئۇ خېلى كۆپ سىناقلارغا دۇچ كېلىدۇ, ئۇزۇن ئوقۇش كۈنى, ئۇزۇن ئوقۇش كۈنى, بىرىنچى يىغىن ... قانداقلا بولمىسۇن, ئورۇن ۋە ئىمتىھان بەرگۈچىلەر مەڭگۈلۈك ئەمەس . ئوقۇۋاتقاندا بولسا, تېكىستلەرلا ئەمەس, بەلكى ئىجتىمائىي ئالاقىنىڭ ماھارىتىنى بېكىتىش ماھارىتى ئورنىلىشىدا, كەلگۈسىدە پايدىلىق بولىدۇ.
تور
بۇ ئىقتىدار قۇرۇق ئامېرتا ۋاقىت ئىسراپ قىلمايدۇ, ھەمدە خىزمەت ۋە شەخسىي تەرەققىياتقا بولغان پايدىلىق ئۇچۇرلارنىلەرگە ئېرىشىدۇ, ئۇ ئەرزىيالايدۇ. كېيىنچە ساۋاقداشلىرىنىڭ خىزمەتداشلىرىغا ئايلىنىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرگىن. ئۇ پەقەت ئۇنىڭ بىلەن ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە قىزىق ئەمەس, بەلكى بىللە ئىشلەشنى ياخشى كۆرىمەن. ئادەتتە, بۇ ئوقۇغۇچىلار تەرەققىي قىلغانلارنىڭ مۆھلىتى ۋە تۇرمۇش تەجرىبىسىنىڭ بارلىقىغا ھۆرمەت قىلىش نىسبىتى ئاساسلىق دەپ قارايدۇ. بۇ مۇشۇنداق ئۆسمۈر بولۇپ, كەسىپ پەلەمپەيسىدىكى تېز ھەرىكەتنى پايدىلىق, ئەمەلىيەتتە ئىشلىتىۋاتقان ماھارەتلەرنى پايدىلىق دەپ تەلەپ قىلغان ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنىڭ تەرەققىياتىنى يامانايتىدۇ.
ئالتۇن ئېغىرلىقى توغرىسىدىكى ياخشى شىركەت
چەتئەل تىلى
ئادەتتە 40+ ياشتا ئۇلار ئىلگىرى چەتئەل تىللارنى تەتقىقاتى بىلەن شۇغۇللانمىغانلىقىدىن پۇشايمان قىلىدۇ. بالىڭىزنىڭ بېقىشىشىنى ئۈمىد قىلىمىز, بۇ ھۇجۇم خاتالىقىنى بېكىتمىدىڭىز. ئوقۇغۇچىلارنىڭ يېشى ئۈچۈن, ئىنگلىز تىلى بىلىش ئادەتتە مۆلچەرلىنىدۇ - B1-B2. پاراڭلىشىش ئالاقىسىگە يېتىش يېتەرلىك, ئەمما مەخسۇس ۋەزىپىلەرنى ئورۇنداشالايدۇ. 1-2 يىلدا دائىملىق مەشىق بىلەن, سەۋىيەدە سەۋىيە C1 غا ئۆرلەيدۇ, ۋاقىت كېلىدۇ, ۋاقىت كېلىدۇ يېڭى بىر تىلنى تاللايدۇ.
لوگىكىلىق تەپەككۇر
بالىلار ئۆزلىرى ئۆز-ئارا مۇناسىۋەتلىك بولسا, مەن نېمىشقا لوگىكىلىق ئوينىغانلىقىڭىزنى ھەيران قال خالايمەن, نېمىشقا پەقەت بىرىنچى گۇرۇپپىنىڭ بىردىنبىر سۈپەتلىرىنى كۆرسىتىدۇ. ئەمەلىيەتتە, ۋەزىيەتنى باھالاش, بارلىق ئىمكانىيەتلىك ۋە ھەر قانداق كەسىپتىكى تېخىمۇ كۆپ بولغان باشقا تاللاشلار بىلەن نەتىجىنى تاللاڭ. ئەقلىي ئىقتىدارلىق تېلېفوننىڭ ئىلتىماسى بۇ ماھارەت ئالغۇدا بولۇپ, بۇ يەردە ئەسلىمە, ھېسابات سۈرئىتىنى پوزىتسىيەدە پوزىتسىيەدە پوزىتسىيەنىڭ پوزىتسىيىسى, ھېسابات سۈرئىتىنى پويىز, ھېسابات سۈرئىتى ۋە پىرسەنتلەرنى قوللايسىز. سىز پويىز تارماقلىرى سىز پويىز قىلىش, ئەڭ يۇقىرى مېڭە ئىقتىدارىنى كەڭ ئويلىيالايسىز.
بىز ياشاۋاتقان فورما ئۈچۈن ئەمەس
بىرىنچى ئەمەلىيەت
تاللانغان كەسىپكە ئاساسەن, بىرىنچى ياكى ئۈچىنچى دەرستىن ئىشلەشنى باشلىشىڭىز كېرەك. كەلگۈسى مۇخبىرلار, باشقۇرغۇچىلار, ئاشپەزلەر مەكتەپ يىللىرىدا ئېرىشكەن تەجرىبىنىڭ بىرىنچى كۈنىدىن ئاز دېگەندە خىزمەت ئورنىنى ئورۇنلاشتۇرغىلى بولىدۇ. ئادۋوكاتلار, ئامېرىكا ئىگىسى, بوكۇرسلىرى ئۈچىنچى ياشغا قانداق تەجرىبە ئېلىپ, يېتەرلىك بىلىمگە ئىگە تېپىشقا يېتەرلىك بىلىمگە ئىگە بولۇپ, خىزمەتداشلىرىنىڭ تەجرىبىسىنى تەشكىللەش ۋە قولغا ئېلىشنىڭ ياردەمچى بولۇشى ۋە قوللىنىشىغا ئايلىنىشىغا يېتەكچىلىك قىلىدۇ.
قارار توقۇنۇشى
ئوقۇغۇچى جەريانىدا دوستانە ھالدا دوستانە پەرقلەنمەيدۇ, غايەت زور ئوقۇتقۇچىلار ۋە قاتتىق مائارىپ قىسمىغا دۇچ كېلىدۇ. بۇ ئەھۋالتا ھېسسىياتنى كونترول قىلىشنى ئۆگىنىش كېرەكرەك, توقۇنۇشتا ئۆز-ئارا مەنپەئەت يەتكۈزۈش ھەل قىلىش چارىسىنى تېپىڭ ۋە خاتالىقىڭىزنى تونۇيدۇ. بۇ بالىغا ئۆگىتىڭ, شۇڭا كەلگۈسىدە ئۇ دائىم يېقىمسىز ئەھۋاللارغا چۈشۈپ قالدى.