بابنىڭ ئۈمىدىمىزنى سەھنىمىزگە «قىزىق ناراي» دەپ ئاتىلىدۇ. پارلاق, ئالقىشقا ئېرىشكەن, ئۇ ھەتتا خەلق پۇشايمانتۇر بىلەنمۇ بۇنى ئىسپاتلاپ قويغان قىلدىڭ, سىز ناھايىتى ئالقىشقا ئېرىشكەن سەنئەت ئەزاسى بولالايسىز. ئەمما تورداشلار بابانانىڭ ئەۋزەللىكى ۋە رىغبەتلىنىدىغانلىقىنى, بىر نەچتىسى ئۇنى باشقۇرغۇچى دەپ ئۆزىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان, يەر ئۈستى چوڭ كوماندا ئىگىسى. بۈگۈن بىز جورجېفالىنى ئىگىلىۋالغان ئايال بىلەن پاراڭلىشىشنى قارار قىلدۇق, ھەر كۈنى نۇرغۇن ئېغىر (بەزىدە تەقايىي) مەسىلىلەرنى ھەل قىلىشى كېرەك.
- سىزنىڭ رەھمىتىڭىزگە رەھمىتىگە ئېھتىياجلىق بولىسىز, بۇنداق بولغاندا بۇنداق چوڭ كارخانا بابكىنانىڭ ئوڭۇشلۇقلىقىنى كۈتكەندەك قىلىسىز?
- ئەلۋەتتە, ئەر, ئەر ئىشلەمدۇ. مەن ئۇنىڭدىن يۇمشاق دېيەلمىدىم. مەن تولۇق قايتۇرۇش خەلقىدىن تەلەپ قىلىمەن, ئەمما ئۆزۈم پۈتۈنلەي خىزمىتىمگە باردىم. مەن بىلەن بىللە ئىشلەيدىغانلارنىڭ ھەممىسى مەن بىلەن بىللە, مەن كۆڭۈلدىكىدەك نەتىجىگە ئېرىشكۈچە رېئاكسىيەگە چىقىدۇ, ناخشا ئاڭلىنىدۇ. مېنىڭ سۈرئىتىم بىلەن كۆرۈشۈش مۇمكىن ئەمەس. كىشىلەر ئۇخلاۋاتىدۇ, مەن تۇتۇپ تۇرىمەن!
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ
مەلۇم بىر تەدبىر قالماسلىق, ئەخلاق ۋە چېنىقىش بىلەن تاقابىل تۇرماسلىققا قارشى تۇرماسلىق. ئۇلار بىر تەرەپ قىلىدىغان باشقىلارنى ئالماشتۇرۇشقا كېلىدۇ. بىزنىڭ ئىجادىيەتنىڭ پۈكىيىتىنىڭ پىلانى ئېگىزلىكتە, ۋەزىپىمىز يەتمەكچى بولۇپلا قالماي, يۇقىرى پەللىگە كۆتۈرۈلگەن. مېنىڭ ئۆز گۇرۇپپىمنى 45 يىل تۇرغانلىقىم ئۈچۈن يۈز بەردى. مەن راھەت ھەققىدە ئېسىمدە يوق. ئۇ ئادەمنى ئالدى - دېنى دېمەڭ. شۇنداق قىلىپ بۇ تىياتىرنىڭ ئىقتىدارىنى دارغا ئۈزۈلمەكلىپ, ئوخشاش تەپەككۇرنىڭ مەسئۇل ئەزاسى لازىم, ئەمما سىزگە ئوخشاش مەسئۇل ئىشلارنى قىلىشىڭىز كېرەك, چۈنكى مەن ئۆزۈمگە دائىم پەخىرلىنىمەن, چۈنكى مېنىڭ ۋە تەلىپىم بار.
- ئەرلەر بىلەن بىللە ئىشلەشكە قانداق ئالاھىدىلىك?
- بىرىنچىلارنىڭ ئالدى بىلەن, ئۇ ئەرلەردە ئەمەس. ھەمدە% بىر دوللار ئىشلىتىمەن.
- سەنئەتكارلار بىلەن سەنئەتكارلارنىڭ چوڭ پەرقى? ئۇ نېمە?
- ئىجادىي كىشىلەر مۇرەككەپ, ئىنتايىن ئوخشىمايدۇ, چۈنكى ئۇلار مەيلى بىر قورال بىلەن بىر قورال بىلەن ئوينايدۇ - روھ, جىنسالىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, مەيلى جىنسىي شىتاتىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر - روھ, جېنىم بىلەن ئوينايدۇ.
- قاتتىقلىق بولۇشى كېرەكمۇ?
- زۆرۈر. ئەمما قاتتىقلىق رەھىمسىزلىك بىلەن گاڭگىراپ قېلىشنىڭ ھاجىتى يوق. ئەلۋەتتە, بەزىدە ئاۋازنى كۆتۈرۈشىڭىز كېرەك - بۇنى چۈشىنىشنىڭ پايدىسى يوقلىقىنى چۈشەنسىڭىز.
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ
- كەسپىي ھاياتىڭىزنى قاچان باشلىدىڭىز, قايسى يېتەكچى بار?
- مېنىڭ ھاياتىمدىكى بىرىنچى ۋە ئەڭ مۇھىم سىنىپلىرىم ھەممىدىن ئۈستۈن بولغان بولا, ئاتا-ئانىسى قاتتىق بىر ھۆسنخەت بىلەن بىللە ئېلىپ ماڭدى. مەن يەڭگۈچى بولۇپ قالغان بولسىمۇ, ئوتۇن تەس ئەمەس, گۇناھ بولالمايدۇ. مۇمكىن.
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ
دەۋەتدارلىقتىن, مەن خىزمەتكە ئادەتلەنگەن. ئەگەر بىز قاتناشقان كەسىپتە پاراڭلاشسا, ئەمما ئەترەپ ئىچىدە IPPOvitolv-ivanovano kontinovno gedevano دىن كېيىن مەكتىپىنىڭ مەركىزىگە تېلېفون قىلاتتىم. ئۇ جىنيېنىڭ ئىنستىتۇتىغا كىرىشنى تەلەپ قىلىپ, ھەر بىر چەكلەنگەن ئىمتىھان كومىتېتىدىن كېيىن ئۇنى چاقىرىپ, مەن قوبۇل قىلىش كومىتېتىنىڭ ماڭا تىلەيدىغانلىقىنى, مەن پۈتۈنلەي ناتوغرا كىشىلەرنىڭ قوللىشىنى قوبۇل قىلدىم. نېمىلا دېگەن بىلەن, مەن ئۇنىڭ كىم? ھېچكىم يوق. ئۇ يەردە نۇرغۇن كىشىلەر بار, مەكتەپنىڭ ئىشىك چوقۇنىنى قوزغىدى. بۇ تەقدىر!
- خىزمەتداشلىرى ۋە تونۇشلىرى بىلەن چاقچاق قىلىشنى ياخشى كۆرەمسىز?
- ۋە كىم چاقچاق قىلىشنى ياقتۇرمايدۇ! مەن بىر قانچە كونسېرت تەشكىللىگۈچىلەرگە تەمىنلىگەن قانداقتۇر: كوبىزون بىر قانچە ناخشىنى ناخشا ئېيتكىنى تەقلىد قىلىۋالايلى, ئاندىن سەكەن, ئۇنىڭ ئايلىنىپ چىقىپ, ئۇنىڭغا بېرىپ ئۇنىڭ ئايلىنىپ يۈرگۈلەيسىز. شاۋلى تارقىلىدۇ, بۇ گۈزەللىككە كېلىدۇ! ئۇ موسكۋا كونسېرتى سالدا «روسىيە» دە ئىدى. مەن ماڭا دەيمەن: كۆڭلىڭىزدە? شۇنداق, كوبزون ھەممە سۆزلەر ئۇنتۇپ قالىدۇ, گاڭگىراپ قالدى! ئاندىن جاۋاب بېرىمەن: كوبزوننى تۇيۇقسىز ئۇنتۇپ كېتەمسىز? بۇنىڭ سىرتىدا. خەتەرگە تەۋەككۈل قىلىشىمىز كېرەك. بارلىق سەنئەتكارلار كۆرۈنۈشلەرنىڭ كەينىگە يىغىلدى: مەن سىزنىڭ تەۋەككۈلچىلىكىڭىزنى قارار قىلىمەن. ئەلۋەتتە, پۇتۇم تىترەپ, تەرنىڭ كەينى نەم. ئەمما بوشاڭنى كۆرسىتەلەمدىم?
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ
شۇڭا بىز سەھنىگە يۈگۈردۇق. ئايروپىلان ئالدامچىلىقىدىكى كىشىلەر. يۈسۈپ يان تەرەپنى مۇفتا مۇفتىسىنى كۆرىدۇ. ھە ۋە ئۇنىڭ كۆزلىرىنى كېڭەيتتى! ئۇ ئەمەلگە ئاشمىغان دەقىقىلەرگە بەرداشلىق بېرەلمىدى. ئىقتىدار ئاخىرلاشقاندا ماڭا كەلگەندە: - قۇدۇق, نادكا ... مەن ھەممە ئىشنىڭ ئاخىرىغا كەلگەن دەپ ئويلىدىم. ھازىر بىر قىسمىدا ئۆسىدۇ. ئۇ: - بىلىسىلەر, مەن ئۇنى ياقتۇرىمەن. مەن ياش, جاراڭلىق: - iOSYA, سەن مېنى كەچۈرەيسەن. سىز سۆزمۇ - ئۇنتۇپ قالمىدىڭىزمۇ? ئۇ كۈلۈپ كەتتى: - ساقلاپ تۇرماڭ! ئەمما ھەيران قېلىش - ھەيران قالدى.
- بالىلار بىلەن بىللە ئىشلەشكە قىزىقىدىغانلىقىڭىزنى قاچان چۈشەندىڭىز?
- ھەمىشە ئۇنى تونۇدى. چۈنكى بالىلار بىزنىڭ كەلگۈسىمىز. ئۇلار يېڭى بىلىم, يېڭى تەجرىبەگە ئوچۇق. كىشىلەرنىڭ گېنگىرىش ئادەمنىڭ ئەۋلادلىرى جېنگۇكىغا قويۇلغان, چوقۇم بالىلىرىمىزمۇ ئوتتۇرىغا چىقىشى كېرەك. شۇڭلاشقا مەن 2002-يىلى بالىلارنىڭ فولك ستۇدىيىسىنى «خەلق ستۇدىيىسى« نىڭ مەنىسى ۋە مەنىسىنى يارىتىشنى قارار قىلدىم, بۇنىڭ ئىچىدە بالىلارنىڭ بالىسى روسىيە خەلقىنىڭ مەدەنىيەت مىراسلىرىنى ساقلاپ قالغىلى بولىدىغان. بالىنىڭ مەسلىھەتلىشىش, مەسلىھەتلىشىشى قانداق قىلىپ تاموژنا, ناخشا ئەنئەنىسى, ناخشا ئەنئەنىلەر, بۇ روسىيە خەلقىنىڭ دۆلەت ئىدى. «مىراس» مىراس »: قەدىمكىلىككە ئۆگىنىدۇ - زامانىۋىلىق يارىتىڭ! بالىلار ستۇدىيىسى «مىراس» نىڭ كونسېرتلىرى تويۇندى. موسكۋادىكى باش ئورۇنلىق ئورۇنلىق ئورۇندىدۇق, Luzylinki نىڭ, luzhbiki دېگەن مەسىلەن, دۆلەت تېلېۋىزىيە ئىستانسىسى سالاھىيىتى سازاھ بولىدۇ, ھېكايىلەرگە قاتنىشىدۇ.
- بالىلىرىڭىزنىڭ تىياتىرخانىسى نېمە قىلىدۇ?
- بالىلىرىمىزدا, ئاتالمىش كىچىك مەنزىرىلەردە, ھەيرانلىق بوۋاقلار 3-يىلدىن 7 كىچە كىلىشىدۇ, 7 دىن 13 يىلغىچە. بۇ چۆچەكلەردە بۇ چۆچەكلەر - خۇشاللىق, مېھرىنا, مائارىپ, مائارىپ باشلانغانلىقى توغرىسىدا. كىچىك نەق مەيدان بىلەن, مېنىڭ توپلىمىمنىڭ ئاساسىدا قۇرۇلغان كېمىلەر مۇزېيى بار. ئەمەلىيەت شۇنى ئىسپاتلىدىكى, مەن ئۆمرۈمنىڭ بارلىق ھاياتىم. ئۇلارنى ساياھەت قىلىش ۋە فولكلورنىڭ ئېيىقلىرىدىن ئېلىپ كېلىندى. كۆرگەزمە تۈرلىرى ھەر خىل كۆپەيتىلگەن نۇسخىسىنى ئوتتۇرىغا قويدى. مۇزېي قىزغىن ئۆينىڭ ئاتموسفېراسىنى رەت قىلدى. سۈرتۈش دېلوسى بىلەن بالىلار بىلەن تونۇشتۇرىدىغان يېتەكچى, قايسى رايوننىڭ بىزگە كەلگەنلىكى ھەققىدە سۆزلەڭ ... چوڭلار بالىلارغا قوشۇلىدۇ. بۇ ئىككى دۇنيانىڭ يىغىلىشى - بالىلار ۋە قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ يىغىلىشى كۆرۈلىدۇ. ئاندىن ئاندىن ھەممەيلەن بىللە تاياقنىڭ يېنىدىكى خەلق گورۇھى «رۇس گۇرۇپپىسىنىڭ يالغۇز كىشىلىرى ئورۇنلاشقانلىقىنى كۆردى. ھەر بىر تۈزەتلەر بىر يىلنىڭ مەلۇم بىر-بىرىگە بېغىشلانغان. مەسىلەن, ھازىر ماسېنشىتسىيەنىڭ بارلىق تەييارلىقلاردا.
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ
- تىياتىرخانىنىڭ قانداق پەرقى بار?
«بالىلار تىستىنىڭ پەرقى باشقىلارنى باشقىلاردىن] باشقىلاردىن - بىز سالىدىغان نىشاندا. بۇ نىشان ياشلارنىڭ مەنىسى مەنىسى, كىشىلەرنىڭ ئەنئەنىسى مەدەنىيىتى ۋە ئىجادچانلىقى.
- بالىلار بىلەن بىللە ئىشلەشنىڭ قىيىنلىقى نېمە?
- ھەر خىل ئۈسكۈنىلەر ۋە كومپيۇتېر ئويۇنلىرىنىڭ دەۋرىدىكى ئاساسلىق قىيىنچىلىق, كومپيۇتېر ئويۇنلىرى بىلەن بالىنى فولكلورغا جەلپ قىلىش. بىز مۇۋەپپەقىيەت قازاندۇق, چۈنكى فولكلور كوماندىسى زېرىكىشلىك كۆڭۈل بۆلمەيدۇ, زېرىكىشلىك كۆڭۈل بۆلۈش. بىز زامانىۋى بالغا قىزىقىمىز, چۈنكى بۇ يەرنىڭ ھەممىسى مۇستەھكەم ئىجابىيلىككە تولغان بوشلۇققا تولغان. ستۇدىيەدىكى تەكرار بىر جەريان مۇشۇنداق ئۇسۇللار مۇشۇنداق ئۇسۇلدا ياسالغان, مەكتەپتە كۈندىلىك دەرسلەر دەرۋازا ئالدىدا تۇرغان, ھېسسىيات جەھەتتىكى ھەقكىنى تاپشۇرۇۋالغان. بالىلار ئاممىباب مەدەنىيەتگە ئېلىپ كېلىپ, خەلق سەنئىتىنىڭ كۈچلۈك ئېنېرگىيىسىگە دۇچ كەلدى. بۇنداق جەرياندا ئۇلار ئازاد قىلىنغان, ئىشلەتكۈچى ۋە دوستانە مۇناسىۋەت قۇرۇلدى. بالىلار تېخىمۇ ئېچىۋېتىلىدۇ, قارشى ئېلىش, خۇشخۇي.
سۈرەت: شەخسىي ئارخىپ