Баланың язма хәрәкәте автоматик, ягъни график макет белән көрәшү мөмкин булганнан бирле ул калу процессында үзенең фикер йөртүе аша белдерү ысулын, аның шәхесен формалаштыру процессында күрсәтүне аңлата. Бу безгә җитлеккән эшне балачактан ук кулланырга мөмкинлек бирә Балачак, алдан билгеләнгән яшьтән, гаилә контекстында, социализациянең контекстында, үз-үзеңне бәяләү дәрәҗәсе һәм Алга китеш, уңышсызлыклар арасында булырга мөмкин булган барлык эволюцион кризислар.
Ана белән бала арасындагы мөнәсәбәтләр хаттан бик яхшы бүлеп бирелгән; Алар уңаймы, күңелсезләнәләрме, манипупуляр, симбиотик, эффектив булсалар. Гаиләдә хакимлекне гәүдәләндерүче Ата белән мөнәсәбәтләр, һәм ниһаять, хат үрнәгендә дә, тышкы дөнья белән мөнәсәбәтләрнең динамикасы да күрсәтелә. Шулай ук мәгариф мохите әдәпле, аңа туры килә, яисә каршылыклы һәм буталыш булу-булмавын күрү җиңел. Бу мөнәсәбәтләргә үзләре һәм аларның органнары белән мөнәсәбәтләр: Ана белән мөнәсәбәтләр кеше белән мөнәсәбәтләрне чагылдыралар, һәм тән белән мөнәсәбәтләр тышкы чынбарлык белән көзге булып хезмәт итәләр - киресенчә, киресенчә. Мондый мөнәсәбәтләр бер-берсенә табигый йогынты ясый.
Бала язган язма хәрәкәте автоматик булмаганда кулъязманы анализлау үткәрелергә мөмкин
Фото: pixabay.com/ru.
Беренче һәм иң мөһим тәҗрибә - бала ана фигурасы белән кабул итүче, һәм алар аның шәхесен нигезен һәм үзәкләрен тәшкил итә; Алар тормышка мөнәсәбәтлектә куркынычсызлык хисен билгеләү, киресенчә, борчылулар булдыру өчен бик мөһим. Бу физик һәм эмоциональ ягы булган мөһим һәм хәлиткеч тәҗрибә, чөнки тән һәм эмоцияләр әнисе белән карточкага салынган, һәм бала физик яктан яратмыймы, физик яктан яратмыймы, физик яктан яратмыймы? Ата Сүзе белән мөнәсәбәтләр соңрак үз шәхесен, әтинең эффектив ролен, атаның эффектив ролен уйнау, атаның эффектив ролен уйнау.
Ана шәхесе белән аралашу Язмада, аеруча урта хәрефләрдән, кечкенә хәрефләрдән үткәреләчәк; Ата өске зонада булганы, без идеаль эго һәм супер эго, ул, бала үзләре хөрмәт итү һәм булдыру өчен эшләнгән камил һәм әхлакый тәртип үрнәкләре. Нәтиҗәдә, психологик мәгънәдәге Остазның аскы зонасының гәүдәсе - эмоциональ тәҗрибәләр дөньясы; Аның нигезе, хезмәткәрләре, персонал физик, конкрет мөнәсәбәтләрне, тән тәҗрибәсе күрсәтәләр.
Бала яки малайга җиткән җитлеккәнлек дәрәҗәсен белү, кирәк булса, без бозулар тамырларын тәрбияләү өчен, мәгариф яки башка хаталарны төзәтер өчен тиешле киңәшләр белән катнашырга мөмкин; Чынлыкта, без кешенең психик сәламәтлеген карап торабыз, ләкин без уңайсызлык һәм газап кылган сәбәпләренә кире кайта алабыз - снегром билгеләгәнчә, билгеле бер авыруны диагноз куябыз.
Хатны анализлау - диагностик корал
Фото: pixabay.com/ru.
Хатдан без шулай ук сексуальлекнең ничек үсүен күрә алабыз, психосексуаль үсеш керемнәре никадәр яки хокук бозулар белән әйтү дөреслеген аңлый алабыз. Берсе ачыктан-ачык язалар, икенчесенә якын булудан, һәм телдән аралашу өчен, шулай ук физик элемтәләр өчен сәләт һәм мөмкинлек алудан курку. Ул ир-ат һәм хатынның үзенчәлекләренең шәхеснең ничек таратуларын ачык эзли; Хатын-кызлар кебек малайлар (зәгыйфь фаллус белән) һәм талкулацияле кызлар, табигатьтә дә, тәртип стилендә дә магнитулинланган кызлар (мәсәлән, Амазонка өчен).
Кечкенә нәрсәләрнең барлыгы белән бәйле, егет аның барлыгын рөхсәт итәргә җиңел, яисә ул үзенең эчке дөньясына керде, яисә ул "дөньядан читтә" яши; ул ана фигурасына артык бәйләнгәнме, яисә автоном һәм мөстәкыйль; Әгәр дә ул тулаем җәмгыятьнең казанышлары белән кызыксынса, яки киресенчә, ул бәйсез яшәүгә юнәлтелгән; Иске белү өчен мәктәпкә барса - бу шулай ук өйрәнергә өйрәнә - яки үзен идеялар белән тутырырга; Әгәр дә ул киләчәккә өмет булса яки ул үткәндә тоткарлана.
Хәтерлергә оста, гаилә контекстыннан аерым әгъзаларның сәламәтлеген психологик яктан бәяләү бик авыр. Аннары хатка анализ ясарга, үзләрен дөрес диагностик корал белән табарга, шулай ук алар чыннан да тормышка ашырылса, дистунитетларны бетерәләр.