Matatizo na Mwalimu.
Katika daraja la kwanza, mtoto anaonekana mfalme mpya na Mungu - mwalimu. Inaweza kuwa kinyume kabisa na mama, mahitaji ya ajabu kwa mtazamo wa kwanza, na kudai ngumu. Unahitaji kujenga mtoto pamoja naye - na kwa haraka sana, kwa kuwa hisia ya mtu anaendelea katika siku tatu za kwanza za mawasiliano, na kuibadilisha baadaye, tu upendeleo wa uzoefu, lakini si mtoto wa umri wa miaka saba.
Mbele ya mwalimu, unaweza kutumwa (kuinua mkono wako kwa kukabiliana na swali, wakati wote wa kukaa kimya), unaweza kuangalia kwa kusikitisha, na wakati anaita kando, sema hadithi yoyote ya kusikitisha ("Mama anafanya Sijui mimi, na baba haishi na sisi tena, na bado mbwa wangu alikufa "). Na unaweza kuharibu kila kitu, tangu siku ya kwanza nilianza kumtia mate, kusukuma na tweak, kwa maoni kwa makini: "Mimi cho? Mimi ni Nicho. "
Wengi wa walimu huunda matatizo makubwa na wanyama wao wote na kuchukiwa huponya. Kwanza, wao wamepasuka kwa makusudi, huleta wivu na wivu wa darasa lolote. Watoto na Kweli si wazi kwa nini msichana huyu mwenye kusikitisha anaruhusiwa kila kitu - na kwenye masomo ni kuchelewa, na kwenda nje bila ya onyo, na udhibiti huongeza mabadiliko. Labda darasa kwa wa sita wataelewa kwamba msichana alibakia bila wazazi na ndugu wawili wadogo na bibi ya zamani, nyuma ambayo unahitaji pia jicho na macho. Kisha wataanza kumsaidia mtu maskini. Inaweza kuwa mtu anayeheshimiwa sana katika darasani. Lakini hadi sasa vijiti na majina ya majina yanaendelea juu yake kama wingi kutoka pembe.
Vivyo hivyo, wanakabiliwa na kusoma kwa uzuri na kwa sauti kubwa (wanalazimika kusoma darasa badala ya mwalimu mwenye uchovu) na kazi za haraka (hivi karibuni zitalazimika kufanya chaguzi zote za kudhibiti chini ya hofu ya kuadhibiwa). Sifa yoyote ya umma inayotolewa dhidi ya kusifiwa. Kipaumbele cha mwalimu mwenye ishara ya chini ya timu ya watoto kwa njia ile ile - watu wazima wazima watakuja juu ya mtu yeyote-kama-yote. Ikiwa mwalimu anaelezea kila siku kwa mwanafunzi mmoja kama chanzo cha walemavu, watoto wataunga mkono wazo: kuwaambia wazazi, watajadili, tena kuwaambia watoto kama mvulana mmoja mbaya kutoka kwa ziara ya familia / walevi / wakulima.
Wakati mwingine hakuna ambigidity katika mtoto wa kawaida kabisa, ambayo katika siku za kwanza ilionekana kuwa wajinga. Mwalimu huanza kumchukiza mtoto kwanza, darasa la furaha huchukua.
Kesi ya mwalimu wa sadist ni pekee ambayo ndege ya haraka inaweza kushauriwa bila kusubiri mwisho wa robo. Kunyakua mtoto, kubeba katika darasa la pili, na hata kwenye shule nyingine. Utaendelea, lakini bila machozi.
Matatizo na watoto
Aina ya mkali ya mtoto tatizo inaitwa mshambuliaji. Ni daima hajastahili, kuteswa na hisia za hisia. Yeye mwenyewe anapanda ugomvi, kwa urahisi huja katika vita, anataka kuwa marafiki, lakini hawezi. Kujifunza mtoto kama huyo haendi, tangu matatizo yake na kuzingatia kuwa kichwa cha darasa lote. Mgombea huzuia wanafunzi wote na mwalimu. Hakuna mtu atakayefufuka upande wake. Katika siku zijazo, atakuwa na nafasi ya kuandaa kundi la kusafisha, kusikiliza muziki wa kelele na kuendesha gari kwenye pikipiki. Lakini madarasa ya kwanza ya nne atatumia peke yake, kuzalisha teases ya kudhalilisha.
Mzazi wa Baraza. : Unda mtoto ukweli mbadala. Ikiwa shule ni chuki, tafuta maslahi ya siri kutoka kwa mtoto na kuchukua mzunguko unaofanana. Eleza hali kwa mwalimu. Mwambie mtoto wako: "Kila kitu kitakuwa tofauti hapa." Katika hali ya kirafiki, atajifunza kuwa makini, kamilifu, shauku.
Pea ya kichwa iko katika kila darasa. Bila yake, timu hiyo ni kama jeshi bila bendera. Maoni ya Jester juu ya hali hiyo, hujenga maoni ya umma na mara nyingi ni mtu pekee ambaye anaonyesha maoni haya. Kawaida jets zina baadaye kubwa. Ambayo yataanza wakati wa shule, ambako atakuwa na unga wote wa kuzimu kwa lugha yake mkali na uwezo wa kutenda. Jokes ni watoto wasio na uhakika wenye upungufu mkubwa wa upendo. Wazazi ndani yao hawaamini au kujificha kwa uangalifu mtoto. Shuza - choleric katika temperament, bureware na kukabiliwa na depressions haraka kina. Maisha yao inaonekana kama slides za Marekani - juu-chini. Nini kujifunza tayari! Katika madarasa ya shule ya sekondari, matukio yote ya ajabu huanguka chini, hadi kwenye vitanda kwenye vyoo.
Mzazi wa Baraza. : Mwambie mtoto kwamba wengi wa watendaji, wasanii wa televisheni na waimbaji wa pop walikuwa clowns na waliteseka kwa njia ile ile.
Stukach - nafasi ya kudhalilisha. Kwa nini mwombaji daima hupata juu yake? Mwalimu anakula mwalimu ambaye ana hamu ya kuwa karibu na watu wazima, nguvu yake, ambaye anataka kusimamia timu isiyo ya kawaida, kuwa "kardinali ya kijivu". Tangaza "Mimi waandishi wa habari Marywall" tu waliwafunulia wapumbavu ambao watakuwa bits na hawatafikia chochote. Stukach alidai inakuwa katika darasa la mtu asiye na picha hadi mwisho wa utafiti. Kwa siri unaweza kutenda chini ya kifuniko kwa miaka mingi, lakini mapema au baadaye ni kusubiri malipo.
Mzazi wa Baraza. : Ikiwa mtoto wako aligusa kwa mara ya kwanza, na aliipenda, niambie kile walichofanya na wasaliti wakati wa vita.
Adhesive. Anakumbatia wenzao ili wawe na mifupa ya kupasuka; Anapanda na mazungumzo yake, huvuta mkono wake, inaonekana ndani ya macho; Anachukua vitu vya watu wengine kumtunza. Kama jeta, hawana upendo. Inachukua joto la kiroho na mawasiliano ya kimwili, kwa kweli hutegemea mama, na kusababisha hasira yake. Alipokuwa nyumbani, alikuwa amezoea jibu la fujo kwa hatua yoyote yake mwenyewe (mtoto kama huyo ni vigumu sana kupenda), hivyo shuleni, ni kuridhika na majina yake na kupanda - sio tu kuwa katika kutengwa kabisa.
Baraza kwa mzazi: Mara nyingi utamtupa mtoto mwenyewe, matatizo ya shule zaidi yatakuwa. Mtoto wako ni mfano wa wewe. Pata angalau kitu kinachovutia ndani yake. Tanning na yeye wenyewe. Wasiliana na mara nyingi - si kuhusu kazi yako ya nyumbani, lakini kama vile. Kuingia ndani ya mambo yako. Mwambie msaada kamili. Weka kwa mawasiliano ya juu, kazi na upendo.
Wengi huzuni katika utoto, lakini wengi wanaoahidi katika siku zijazo aina ya watoto tatizo ni Botan. Anaonekana kuwa miwa nyembamba, ambayo ni karibu kuvunja. Kwa kweli, Botan haihitajiki. Ndiyo, ni mapendekezo, lakini haitakuwa shida ya kimaadili kwa ajili ya maisha yake. Botana ina kundi la mambo ya ndani. Sauti ya ulimwengu wa nje inakuja kwake hadi sasa.
Baraza kwa mzazi: Ikiwa unataka kufanya maisha rahisi kwa Botan yako mpendwa, kumtafuta kampuni. Hii inaweza kuwa mtoto wa rafiki, sawa na kufunikwa. Pamoja wao hugeuka kwa urahisi nyumba. Siri ni kwamba botani haifai. Hawana shida ya ndani. Yeye ni mwingine tu. Mara kwa mara radhi maalum kutoka kwa asili yake.
Matatizo na programu.
Mtoto mwenye shida anapata kutoka wiki za kwanza shuleni. Mara nyingi hupata mgonjwa, huanza kupoteza maono kwa kasi au ghafla - si kwa hili - kuandika. Ana ndoto, hawezi kuzingatia, anakula vibaya, kila siku kila siku.
Baraza la marehemu la wazazi wa wakulima wa kwanza (inaweza kuwa na manufaa kwa wazazi wa umri wa miaka mitano): Angalia chekechea shuleni au shule na darasa la sifuri. Nilijifunza mwaka kulingana na mpango wa "masomo matatu au nne mara mbili kwa wiki", mtoto anaweza kuanza kujifunza kutoka miaka sita bila kuumia na machozi. Kwa mwaka ana wakati wa kufanya marafiki na darasa na huja katika maisha ya watu wazima katika kampuni ya obtols inayojulikana. Kama sheria, mwalimu katika darasa bado ni sawa, tu hali ya madarasa inabadilika.
Kwa wazi, mpango wa shule haukusanyikiwa sio watu wenye akili zaidi, na vitabu vya maandishi viliandikwa na kwa detonatets zote. Kila miaka mitano idadi ya ujuzi kwamba mtoto anapaswa kuongezeka. Watoto kati ya wale ambao hawajabadilika. Wanataka pia kucheza na kukimbia, kama kichocheo, wakati vitabu vilikuwa rahisi, na vitu ni chini, na TV haikumwaga mafuta ndani ya moto.
Mtoto wa sasa ni habari nyingi. Inafundishwa kusoma, kuandika, hisabati, historia ya jiji na ardhi kwa ujumla, haifai kwa mawazo. Na wote kwa sababu wanasayansi wamethibitishwa: watoto wadogo wanazaliwa vizuri. Ili kusoma tu mafunzo huko Moscow kwa ajili ya riba. Kitabu hiki kimetengenezwa kwa mtoto mwenye umri wa miaka 8-9, lakini imeandikwa na lugha ya watu wazima na uharibifu, na tarehe nyingi na majina bila maelezo yasiyo ya lazima. Inasemekana kwamba mwaka huo huo ulianzishwa mwaka huo. Jifunze, bestoch, historia ya asili! Asante Mungu, kitabu hiki kinatolewa kwa mtu wa tatu, ambaye katika daraja la nne. Lakini bila yeye, watoto huchukua dhiki. Kwa mujibu wa takwimu, ndoto zitapiga asilimia sitini ya wakulima wa kwanza. Na matatizo ya usingizi, na kuenea yanapaswa kutibiwa na kukabiliwa, ushiriki, mema, na sio kuburudisha mtoto tayari amechoka kwa daktari, kwa ajili ya uchambuzi.
Brew mtoto kwa mint, ukusanyaji wa sedative. Kabla ya kulala, kumfanya awe na kuoga na mimea ya kulala, ng'aa na cream ya aromatherapy ya "usiku mzuri", kuweka mfuko na mint, Melissa, kwenye mto. Ongea na hadithi ya usiku wa usiku - kama kidogo. Samahani. Kumbuka jinsi pia haukufaa kwa mara ya kwanza na vitu na wanafunzi wenzake, na kisha kila kitu kilikwenda kama mafuta.
Imeandikwa kuwa asilimia 98 ya wahitimu wa sasa wana angalau ukiukwaji wa asili ya kisaikolojia. Mtu alipata Myopia - Myopia, ambayo hata madaktari wengi wa kihafidhina sasa wanaelezea kusita kuona mbali (yaani, angalia bodi). Mtu mwenye umri wa miaka kumi alikuwa na tumbo - "Katika udongo wa neva", na pamoja na cheti alipokea cheti kutoka kwa gastroenterologist, ambayo mvulana hawezi kuogopa jeshi. Wanasaikolojia wanasema hii ni mmenyuko kwa mahitaji ya mazingira yaliyotokana na mtoto. Usicheza upande wa kati dhidi ya Chad yako mwenyewe.