Mtazamo wa mama mwenye kujali
Natalia Gladysh, Mama Freshman Metal Teknolojia: "Matokeo yalikuwa kushangaa"
"Mwanangu alipitia mtihani katika hisabati, Kirusi na fizikia mwaka jana." Wafanyabiashara wa Moschera walianza karibu kutoka Septemba. Nyenzo mpya juu ya masomo ya "kuu" haikutolewa, tu kujua kujaza katika kila somo vipimo. Kusema, kama tulikuwa tunatisha, "haimaanishi chochote cha kusema. Baada ya yote, kutoka kwa jinsi Mwana amepitisha mtihani huu mpya, kuingia kwake kwa Taasisi ilitegemea. Kwa hiyo, tangu siku za kwanza za mwaka mpya wa shule, aliandika mara moja kwa treni mbili - hisabati na fizikia. Kila mtu alifanya hivyo, na ambaye katika mipango alipaswa kupitisha masomo ya kijamii na historia, baada ya shule kurudi kwa walimu wawili. Sisi, wazazi, pia tumeelewa na eneo jipya kwa njia yao wenyewe. Baada ya yote, katika ujana wetu, ilikuwaje? Alichagua chuo kikuu, alijiunga na kozi za maandalizi ... ambaye hakuwa na ujasiri katika uwezo wao, lakini mwenye ujasiri sana katika mkoba wake, akitafuta kazi katika taasisi hii. Na ghafla - mabadiliko hayo. "Ikiwa mtoto ni dhaifu, lakini unataka pointi nzuri - angalia" mbinu "kwa walimu wa shule, sio popote kwenda popote," waliwaangazia watu mmoja wanaofanya kazi katika mfumo wa elimu.
... na hatimaye mitihani walikuja. Mara moja kufanya uhifadhi kwamba mtoto wangu hana chochote cha kufanya, isipokuwa kwa nguvu zake na kuwekeza ndani yake, hakuhesabu. Hatukuhitaji tu kulipa chochote, na sikujua, ambayo uso unakaribia na rushwa kwa waelimishaji waaminifu, ambao watoto wetu walifanya kazi na miaka yote ya shule 11.
Kuwa mvulana mwenye uwezo na wa kitaalam, watoto wangu bado walijitokeza na kutangaza darasa la uchunguzi na simu ya mkononi. "Ni nani aliyemwita? "Nilimwuliza baadaye. "Tuna makubaliano na marafiki - ambao hawaondoi siku hii, wameketi nyumbani kabla ya kitabu hiki na wanasubiri simu au SMS-Ki kutoka kwenye mtihani, wakitafuta jibu sahihi kwa swali na kuituma." - "Ndiyo, ulitumiaje simu hii, ningeweza kuona! "-" Kwa hili nilitumia fursa pekee ya kwenda kwenye choo. "
Kutoka hatua hii, ukumbi wa kweli ulianza. Mwalimu kutoka shule nyingine, ambayo alisimama nje ya mlango wa darasa, alimzuia mtoto kwa maneno:
- Wapi?
- kwa choo.
- Tayari kuna wengi wa kukusanyika, kusubiri.
- Siwezi.
Hapa, miaka kumi yenye kuvutia na vifungo vidogo, kama Pushkin (hii ni kulinganisha, iliyotolewa na mtoto), bila kutarajia inakuja katika mazungumzo (hii ni kulinganisha, iliyotolewa na mtoto), ambayo pia ilikuwa karibu na ofisi kufuata Amri:
"Hebu aende," alimshawishi mwalimu mkali ambaye nyota sauti.
- Kwa nini, wataandika kila kitu kutoka kwa kila mmoja huko! Alikuwa na wasiwasi.
Jibu "Pushkin" ilishtuka na demokrasia yake: "Kwa nini? "Aliangalia karibu, akiwaangaza mwenzake kwa udanganyifu, akisema tu:" Naam, unatupa makusanyiko haya, sio hatari, kuwapa wavulana kupitisha vizuri! "
Bila shaka, ambao hawakufundisha hii tu katika choo hakuwa na msaada. Kulikuwa na matukio hata wakati watoto waliandikwa kwenye chumbani na tutoring yao, lakini mwanafunzi mmoja alipotoshwa ikiwa habari hiyo ilipotosha, au mwalimu hakuelewa sufuria ya uchunguzi wa uchunguzi, lakini jibu lililopelekwa kwa mwalimu wa simu ya mkononi ilikuwa si sahihi.
... pointi zilizopokelewa na mwanangu kwa ajili ya mitihani tatu ilikuwa ya kutosha kujiandikisha kwenye idara ya bajeti sio mwinuko zaidi, lakini sio Chuo Kikuu cha Teknolojia ya Hivi karibuni, ambacho alijichagua mwenyewe. Tofauti na wazazi wengine, sikumfukuza huko kwa kushughulikia na kulikuwa na kushangazwa na matokeo. Ilibadilika kuwa, tu kwa kuwasilisha taarifa, akaanguka bajeti, na hata kwenye lengo la lengo. Katika Taasisi kulikuwa na maeneo kadhaa ambayo biashara ililipwa, nia ya, baada ya kujifunza, mhitimu alikuja kufanya kazi. Ikiwa wafanyakazi wa uzalishaji walipenda kiasi cha pointi zilizofunga, waliandika "Nzuri", na mtoto huyo alijiandikisha moja kwa moja katika chuo kikuu, akipitisha uteuzi wa jumla wa ushindani. Kwa hiyo, bila kuomba maombi katika nakala 15 za vyuo vikuu tano, kama wengine walivyofanya (na kusubiri baada ya jibu hili mpaka Agosti), tulikuwa tumechukuliwa kujifunza katika Taasisi ya Julai na tukaenda na mwanafunzi kupumzika katika Crimea.
Mtazamo wa baba mwenye hasira
Andrei Martynov, baba wa ziara ya awali kwenye Chuo cha Madawa ya Mifugo na Bioteknolojia. Scriabin: "Katika mitihani ya ujuzi - sio jambo kuu, jambo kuu - unapoishi"
- Kwa kweli, dhiki maalum juu ya kupokea binti katika chuo kikuu, wazazi wetu hawakuwa. Tayari aliamua katika daraja la tisa ambalo angekuwa biologist, kwa hiyo akaenda kwenye wasifu, darasa la sayansi ya asili. Kulikuwa na wavulana 14 na wasichana wawili tu, na utafiti huo ulikuwa mkali sana. Msaada wa waalimu, asante Mungu, karibu haukuhitaji, tu "vunjwa" katika hisabati, na hata kwa sababu ilikuwa mtihani wa lazima. Yeye hakuwa sehemu ya orodha ya mlango, lakini alipaswa kupelekwa kwa angalau "Troechka". Binti hatimaye alifunga pointi 45, ambayo ni ya juu sana kuliko ilivyohitajika (23).
Tulifanya msisitizo kuu juu ya Kirusi, biolojia na kemia ni masomo hayo ambayo yalikuwa ya utangulizi. Orodha ya vyuo vikuu (vipande tano) iliamua moja kwa moja: MSU (BioFac), asali zote tatu pamoja na Chuo cha Madawa ya Mifugo na Bioteknolojia. Scriabin.
Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, hata hivyo, hivi karibuni alifukuzwa - alama ya kupita ni ya juu sana. Kwa ujumla, tuliuriuriwa, na nimeamua kuzingatia asali. Kazi ya daktari ni mzuri zaidi: wokovu wa maisha ya binadamu, "watu katika nguo nyeupe" na yote hayo ...
Na hapa ilianza kuvutia zaidi. Kama ilivyofaa, vyuo vikuu vilivyowekwa kwenye maeneo yao orodha ya vyeti zilizowasilishwa (au kutumwa kwa barua) na jumla ya pointi. Kwa hiyo, katika taasisi zote tatu za matibabu, maeneo ya kwanza ya mia moja katika orodha walichukua waombaji na majina, hebu sema kuwa ni ya kawaida katika jamhuri za Caucasus ya Kaskazini.
Hapana, hufikiri, mimi binafsi nina kitu dhidi ya watoto wenye ujuzi kutoka kwa mikoa hii, mimi tu kwa ajali alichukua macho yangu taarifa juu ya mapokezi ya "bora" moja. Katika hiyo, dawa ya baadaye imeweza kufanya makosa tano (!) (Si kuhesabu punctuation) katika mapendekezo mawili (!). Lakini katika nakala ya cheti katika lugha ya Kirusi alisimama tayari pointi 96! Ajabu, hata hivyo, ikiwa si kusema zaidi ...
Nilizungumza (kwa usahihi) na wanachama wa tume za kupokea, na wote walisema jambo moja: kesi hiyo sio nadra, badala ya sheria kuliko ubaguzi. Na haiwezekani kufanya chochote kuhusu hilo. Haukubali vyeti na pointi za "Linden" ambazo haziwezi (sheria juu ya matumizi ni moja kwa wote), lakini baada ya kikao cha kwanza wanalazimika kuondokana na nusu ya "mfupi".
Bila shaka, inapendeza kwamba haki bado ni kushinda, lakini ni rahisi kutokana na hii sio - maeneo ya bajeti tayari yanashughulika, na kupitisha mwombaji mzuri badala ya "Linden". Inatoka nje, pesa kubwa ya hali inatupwa kwenye upepo. Waziri wa Elimu ya Shirikisho la Urusi Andrei Fursenko anaweza kusema njia yoyote ya kusema kwamba mfumo wa uaminifu (wanasema, kila mtu atapitia mitihani bila kujulikana, vipimo kuangalia gari, nk), lakini siamini kuwa binafsi. Kwa hakika ilihakikisha kuwa vyeti hizo ni.
Hapo awali, katika nyakati za Soviet, wavulana wenye makadirio ya wazi katika vyuo vikuu vya mji mkuu hawakupanda: kuelewa kikamilifu kwamba ujuzi wao utapatikana katika mtihani wa kwanza. Vipimo vyote vya mlango vilikuwa wakati mzima (iliyoandikwa au mdomo), na walimu ni tathmini kabisa na ubora wa ujuzi wa kila mmoja. Sasa, wakati wa mtihani, kila kitu ni tofauti: shule ya shule inatoa vipimo katika nchi yake na hutuma nakala ya cheti (au asili) kwa tume za kukubali ya vyuo vikuu. Na hakuna mtu anaye haki ya kuthibitisha kwamba anajua na anajua moja au mtu aliyehitimu. Kama wanasema, wanaamini kipande cha karatasi ...
Wakati huo huo, inajulikana kuwa katika baadhi ya matukio ya mwalimu (tegemezi kabisa kwa mamlaka za mitaa) hawezi kuwaweka binti au mwana wa afisa, "mtu aliyeheshimiwa", pointi muhimu. Au kufanya vipimo kwa ajili yake wakati wote ... walimu pia ni watu, wana familia zote, na pia wanataka kula, kuishi na kufanya kazi ... na mara nyingi walimu hawawezi "kuwa na makosa" (rushwa!), Lakini tu "kuuliza." Na jaribu kukataa ...
Na kupoteza kutoka kwa wavulana hawa hasa kutoka miji mikubwa, ambao kwa uaminifu tayari kwa ajili ya mtihani na kutoa vipimo. Maeneo yao yanachukuliwa na "wanafunzi bora." Ninaelewa kikamilifu rectors ya vyuo vikuu vya kifahari na masomo ambayo yamechagua haki ya kushikilia wenyewe, mtihani wa ziada. Kwa hiyo huinua wahitimu na pointi "inayotolewa" na kupata wale ambao wameandaliwa na wanataka kujifunza. Je, ni wakati wa kupanua mazoezi haya kwa vyuo vikuu vya ndani? Hebu kuwa na vipimo vya matumizi, lakini moja ya mitihani ya kuingia ni bora kufanya wakati wote. Kwa kusimamishwa, kwa kusema.
Kwa ujumla, kuangalia aibu hizi zote, nikasema binti yangu: "Na unakwenda chuo kikuu. Scriaba! Hakuna marasmus kama hiyo ... "alikubali sisi kwa silaha za wazi na akajibu kwa kiasi kikubwa. Kwa hiyo binti yangu sasa ni mwanafunzi wa Biofaca na kila mtu anafurahi sana, na kozi yake ya Muscovites ...