Katika darasa la shule, watoto daima wamegawanywa kwa cheo, kwa kweli, kama katika timu yoyote. Kama sheria, kuna nerds, kuvumiliwa, "panya ya kijivu", Friki na viongozi. Aidha, usambazaji wa majukumu ya kijamii haukutegemea hali ya shule. Kawaida haipaswi kuwa na wasiwasi ikiwa mtoto wako alianza kuwa wa safu maalum ya darasa, unahitaji kupiga kengele tu katika kesi wakati watoto wanakabiliwa na kushinikiza.
Watoto hawajapingana, kwa kuwa bado hawana haja ya kufafanua mahusiano
Picha: Pixabay.com/ru.
Kwa nini kushiriki majukumu?
Labda umesikia kuhusu jaribio la panya, ambalo lilifanya mwanadamu wa Kifaransa. Wanyama sita waliwekwa kwenye tangi na maji na vitalu kadhaa vya dunia. Matokeo yake, panya tatu zilikuwa zinasubiri mbili mbili za kulisha, ambazo zilikuwa ziko kwenye kisiwa hicho, na kisha wakachukua na kuila. Panya ya mwisho imejitenga yenyewe kwa ajili ya chakula na kuila huko, bila kuleta wawakilishi wa Alpha. Takriban utaratibu huu unafanya kazi katika timu ya watoto.
Kwa angalau migogoro ya laini ambayo haiwezekani katika timu, miundo ya elimu imeletwa fomu za shule, lakini njia hii haina maana. Kwa hali yoyote, watoto watapata kuliko kujivunia wanafunzi wasio na tajiri, na hivyo kugawana darasa kwa wasomi na wengine wote.
Wazazi wengi kwa makosa wanaamini kwamba kushindwa kwa mtoto katika darasani ni kushikamana tu na vitu vya kimwili, lakini muhimu zaidi kuliko mtu na asili ya mtoto. Zaidi mtoto ana ujasiri, uwezekano mdogo kwamba atakuwa na ushawishi na timu.
Integet kwa maisha ya mtoto
Picha: Pixabay.com/ru.
Katika shule ya msingi, usambazaji hauonekani, kwa kuwa watoto wanapendelea kuzingatia michezo na tafiti kuliko ufafanuzi usio na mwisho wa mahusiano. Migogoro angalau hutokea katika darasa ambalo watoto hujifunza kutoka kwa daraja la kwanza: hawana haja ya kujua nani ni kiongozi, na ambaye ni juu ya majukumu ya pili.
Ikiwa unaamua kuhamia, fikiria juu ya jinsi ya kuwa na mtoto au binti yako, kwa sababu watahitaji kulinda jukumu lao katika timu, na haijulikani jinsi itaisha.
Haiwezekani kuamka asubuhi na kuamua: Leo nitakuwa kiongozi wa darasa. Hali hii haipatikani mara moja, lakini kwa kulinda utu wake na kupata sauti ya maamuzi. Ni watoto wa jamii hii ambayo huvunja masomo, kuamua nani kutangaza kupigana, hutokea na kinyume chake - wanachukua sehemu ya kazi katika maisha ya shule: Nenda kwenye michezo ya Olimpiki, tengeneza matukio, nk.
Kawaida kiongozi ana "mkono wa kulia" - ni vigumu kuwa kiongozi pekee. Watoto hawa hufanya kama "makardinali ya kijivu", ni kutokana na migogoro yao ya kufungua darasani, lakini hawaingii katika mapambano ya wazi na daima wanaambatana na maoni ya kiongozi. Kwa hiyo watoto hawatoshi kiongozi wa charisma, lakini hauwazuia kabisa: wako tayari kuwa kwenye majukumu ya pili.
Ikiwa mtoto wako anaelezea darasa la "cardinali", huwezi kuwa na wasiwasi juu yake hasa mpaka itaanza kuleta shida kwa cheo cha chini.
Katika kipindi kingine cha darasa, watoto wamegawanywa kuwa tofauti na wanaotaja kuingia katika mzunguko wa mawasiliano ya kiongozi. Kwa wa kwanza, mara nyingi, botani na wawakilishi wa subcultures mbalimbali ni pamoja na: wanaenda shuleni, kwa sababu ni muhimu, na sio kwa uthibitisho wa kibinafsi. Wazi wa pili wengi ambao wanalala na kuona jinsi ya kuwa "kundi".
Mtu wa mwisho kwenye hatua ya hierarchical ni adui au mtaalam. Kwa kawaida hupata zaidi ya yote kutoka kwa kiongozi au "wasaidizi" wake. Kama sheria, mwathirika huwa mwanachama wa darasa la hatari zaidi, mara nyingi hawa wavulana. Hawana ujasiri na sifa za uongozi kujilinda tu.
Uzuri, bora au "cardinali ya kijivu" - na ni nani mtoto wako katika mlolongo huu?
Picha: Pixabay.com/ru.
Wengi wa wote wanakabiliwa na watoto kutoka hatua za mwisho za uongozi wa shule, hivyo wazazi wanahitaji kulipa kipaumbele maalum kwa mtoto ikiwa wanaona mabadiliko makubwa katika tabia. Kumbuka kwamba psyche ya kijana ni imara sana, na kwa hiyo matokeo yasiyotabirika ya mawasiliano ya mtoto wako na wenzao inawezekana ikiwa huingiliani.