I skolklassen är barnen alltid uppdelade i rang, faktiskt, som i något lag. Som regel finns det nördar, tolererade, "gråmöss", friki och ledare. Dessutom beror inte fördelningen av sociala roller på skolans status. Vanligtvis bör du inte oroa dig om ditt barn började tillhöra ett specifikt lager av klassen, du behöver bara slå larmet i det fall då avkomman lider av att trycka på.
barn mindre konflikt, eftersom de fortfarande inte behöver förtydliga relationer
Foto: Pixabay.com/ru.
Varför delar roller?
Kanske hörde du om experimentet med råttorna, som genomförde en fransk sociolog. Sex djur placerades i tanken med vatten och flera kvarter av jorden. Som ett resultat väntade tre råttor på två två av foderet, som låg på den motsatta ön, och tog sedan bort och ätit det. Den sista råttan skjulde sig för måltider och ätit det där, utan att föra alfa-representanter. Cirka denna mekanism arbetar i barnlaget.
För åtminstone smidiga konflikter som är oundvikliga i laget introduceras utbildningsstrukturerna skolformar, men den här metoden har praktiskt taget ingen effekt. Under alla omständigheter kommer barn att hitta än att skryta av mindre rika klasskamrater och därigenom dela en klass på eliten och alla andra.
De flesta föräldrar tror felaktigt att barnets misslyckanden i klassrummet är kopplat uteslutande med materiella saker, men mycket viktigare än barnets person och natur. Ju mer barnet är självsäker, desto mindre troligt att han kommer att påverkas av laget.
Integet till barnets liv
Foto: Pixabay.com/ru.
I grundskolan är fördelningen inte så märkbar, eftersom barnen är mer benägna att uppmärksamma spel och studier än en oändlig förtydligande av relationer. De minst konflikter uppstår i en klass där barn lär sig från första klassen: de behöver inte ta reda på vem som är ledare, och vem är på andra roller.
Om du bestämmer dig för att flytta, tänka på hur du har din son eller dotter, för att de kommer att behöva försvara sin roll i laget, och det är inte känt hur det kommer att sluta.
Det är omöjligt att vakna på morgonen och bestämma: Idag blir jag en klassledare. Denna status är inte omedelbart intjänad, utan genom att försvara sin personlighet och förvärva en avgörande röst. Det är barnen i den här kategorin som riva lektionerna, bestämma vem som ska förklara en bojkott, det händer och vice versa - de tar en aktiv roll i skollivet: Gå till OS, organisera händelser etc.
Vanligtvis har ledaren en "höger hand" - det är svårt att vara en ledare ensam. Dessa barn verkar som "gråkardinaler", det är från deras arkivkonflikter i klassrummet, men de går inte in i en öppen kamp och håller alltid på ledarens åsikter. Så barn är inte tillräckligt Charisma-ledare, men det hindrar inte dem alls: de är redo att vara på andra rollerna.
Om ditt barn hänvisar till den "grå kardinala" klassen, kan du inte oroa dig för det exakt tills det börjar ta med problem med den underordnade ranget.
I resten av klassen är barn uppdelade i likgiltiga och drömmer för att komma in i ledarens kommunikationskrets. För det första är det oftast botanik och representanter för olika subkulturer: de går till skolan, eftersom det är nödvändigt, och inte för självbekräftelse. Den andra de flesta av de barn som sover och ser hur man ska vara i "gänget".
Den sista personen på det hierarkiska scenen är en fiende eller expert. Han blir vanligtvis mest av allt från ledaren eller hans "hjälpare". Som regel blir offret den mest sårbara klassmedlemmen, oftast dessa pojkar. De saknar förtroende och ledarskapskvaliteter för att bara skydda sig.
Skönhet, utmärkt eller "grå kardinal" - och vem är ditt barn i den här kedjan?
Foto: Pixabay.com/ru.
Mest av allt lider av barnen från skolhierarkins sista steg, så föräldrar måste ägna särskild uppmärksamhet åt barnet om de ser allvarliga förändringar i beteendet. Kom ihåg att en ungmans psyke är extremt instabil, och därför är ett oförutsägbart resultat av kommunikationen av ditt barn med kamrater möjligt om du inte stör.