Једна од главних часова за игре у животу коју сам примио пре 17 година на неочекиван начин.
Студирао сам у школи и заузео активан социјални положај. Као и свака активност на друштвеном месту, мој се периодично ухваћао.
То су биле прошле године студија, 10-11 класа. Будући да је градоначелник школе или старије класе који сам желео мање и мање, али једном наводећи себе, а не да се сакријем.
Времена су била таква да су активисти прерачунали. И остављајући различите скупове и такмичења између школа које су чиниле исте. Послали су ме на такмичење између градоначелника школа! Било је то врло чудно. Штавише, није било јасно шта да очекује од овог догађаја.
За пар дана, задатак је био познат - да држи лекцију за игре са децом основних класа.
Тешко сам уздахнуо и схватио да овај пут тачно имам. Сва моја сазнања о дјеци основне класе пала је у моју сестру, у вези са којом сам знала главну ствар - да је не додирнем.
Следећих неколико вечери и ноћи провео сам као у грозници. У почетку сам тражио неке књиге, пластику и другу потребу за децом (Интернет ми је у том тренутку још увек био најдражи). Пронашао је нешто забаве на врсти дечијих празника, али је то било на неки начин поред Канцеларије за карте.
У ноћи пре путовања, сетио сам се свега што ме погодио. Оно што је истовремено било изненађено било је прилично лако.
И знате, сетио сам се да нисам наставио, али емоције које су икада доживеле. Са најједноставнијим техникама, ове емоције су изазвале професионалце различитих школа вођства, кампова и обуке.
Ја, како се сећам тог дана, идем на час и гледам на мене још 25 парова. Желе да праве буку, трче и скачу, не умирем од страха.
Прво што смо радили са дозволом наставника устали су са стола и направили велики круг, где сам их научио да пустим "електричну струју" од руку (исциједи дланове заузврат).
А онда смо прошли шумом затвореним очима, а рекао сам им да ће видети пут, а затим језеро, зид, животиња итд. И ми смо били још 15 минута расправљали су о чаробним животињама, стазама и зидовима. И разговарали о томе како се понашају у шуми и како то утиче на њихове жеље. Чак је и учитељ био заинтересован да слуша нешто ново о својим одељењима.
Из ове ситуације уклонио сам три изузетно важне лекције.
1. Не постоји бескорисна активност. Било који посао вас обогаћује, ваше искуство, вештине, изгледају последње.
2. Свако пословање изведено са максималним повратком. Награда ће дефинитивно бити, мада не можете одмах да схватите да је то награда.
3. Апсолутно било који феномен се може посматрати кроз емоције које вам даје. И одаберите најприкладније утиске и емоције које желите да пренесете људима - најважнији и најпотребнији уметност.
П. С. Тог дана сам примио прво место. Још нисам знао да је мој начин осјећања групе, психологије и стварања емоционалне магије за друге почео.