Студије последњих деценија показују да дете има огроман потенцијал који треба развити. Штавише, низ истраживања сугерира да су неке од највиших менталних функција и способности детета да се прецизно развијају у одређеном временском периоду када је супстрат (заправо, централни нервни систем) најосетљивији. А за сваку способност, овај период је ваш.
Све више и више родитеља је погодно за васпитање детета, његов развој и свест је свесно, а то се не може већ радовати. Али, како се често дешава, чак и овде постоје крајње у којима је боље да не паднете и уобичајене грешке које су боље да не наступају:
1. Потребно је да се то запамтите, заједно са могућностима, Дете има ограничења . А та ограничења су повезана са незрелом његове психе, као и нека одељења мозга одговорне за различите функције. И учитавајући га претерано, постављајући повећано оптерећење детета које се не односи на његов развој, могуће је наштетити колико је добро. Зашто? Ја ћу дати визуелни пример. Од света широм света, пуно сигнала из свих наших сензорних система долази у људски мозак. Видимо нешто занимљиво, чујемо неке звукове, осјећамо се трчањем прста. Али у исто време, сада смо на пример, на послу, а одрасла особа може приморати вољу да се присиљавају да се фокусирају на чињеницу да је тренутно важан. На пример, о читању писма и информација о обрадима садржаним у њима. За то је подручје мозга - Таламус, који је сазрео. Дете има ово подручје, као и многи органи, само је у процесу сазревања и још увек је незрео, несавршено, дакле, посебно, не може ефикасно да се у току уџбенику не може да засебне информације о онима које је потребно прескочити (летећи летење) Од оних где се морате фокусирати и задржати пажњу на дуже време.
Повећана оптерећења мозга могу довести до неурозе
Фото: пикабаи.цом / ру.
Другим речима, одрасла особа може захтевати дете свих вештина самодисциплине, пуне послушности, самоконтроле, обављајући најтачније математичке прорачуне, али дете једноставно не има алат који му омогућавају да то уради. Још увек нису зрели. Поред тога, повишене оптерећења мозга такође могу прецизно бити сувишне прецизно од стране алата и огромних когнитивних трошкова. Није тајна да се у процесу менталне енергије енергија конзумира много више него код физичког. Стога, захтевајући од детета успешног завршетка сложених задатака, постављајући велике оптерећења са којим се не може у ствари моћи, можемо да формирамо висок осећај анксиозности и настанка неурозе. Као резултат тога, нећемо узгајати геније, а ми дајемо неуроне за живот.
2. Друга огромна грешка је Помицање терета . Често се дешава када родитељ, читање чланака о развоју детета, о затварању "прозори прилика", почиње хитно надокнадити промашене и неочекивано уводити повишене оптерећења и оштро. Није лако укључити се у додатну математику, али бити сигурни у 100 вежби за један приступ. Такве акције се у детету могу у потпуности убити жеља за развијањем, учењем и, поново, осим умор и међусобно незадовољство, то неће дати ништа. Често родитељ, "давањем топлоте" детету, за недељу дана, други баца ово занимање и све се враћа у полазиште. Мора се имати на уму да се оптерећења морају промислити унапред, систематски и још увек пријатно детету. То јест, процес учења мора, прво, не исцрпити дете и друго, бити фасцинантан. Јер је то кроз учешће детета да се можете надати да ће особа расти од ње, склона континуираном развоју и опажају процес знања о занимљивом и природном.
Часови морају да прођу дете
Фото: пикабаи.цом / ру.
3. Најчешћа грешка је када Родитељи покушавају да реализују своје неуспеле снове на деци . Као што је већ описано, тако да је насилно наметање његових очекивања не доприноси здравом менталном развоју детета нити побољшања родитељског односа. Већ да не спомињемо етичку страну питања када дете постане старије и разуме да су овлашћења и захтеви родитеља налетели своје жеље или да он нема горе, жеље ових. Овде се могу развити најјаче депресивне државе, због чињенице да особа коначно схвати да није учинио ништа што је желео и живио није његов живот, већ је био "лутка" у рукама других људи. Пронађите свој пут и схватите шта он жели себе, то се догађа за њега, онда је то прилично проблематично за њега, а све то може довести до формирања најјачих негативних последица за његово ментално здравље. Стога је то изузетно важно родитељима својим нереализованим сновима или имплементирати себе, или, ако не постоји таква могућност, да их накупите у неке друге тежње, али да не користе живот малих и безбједничких детета за то.