බුලින්ග් සිටුවන තැන
සෑම දරුවෙකුටම තමන්ගේම මනෝවතිකයන් ඇති බව රහසක් නොවේ, එය සමාජ හා සමාජයේ ජානමය නැඹුරුතාවය හා අධ්යාපනයෙන් සෑදී ඇත. සමහර පවුල්වල, දෙමාපියන් තම දරුවන් බලහත්කාරයෙන් ක්රියා කරන්නේ බලහත්කාරයෙන් කිසිවෙකු විසින් කිසිවෙකු පැහැදිලි නොකරයි, දෙමව්පියන්ට උස් වර්ණවල පමණක් සන්නිවේදනය කළ හැකිය. එමනිසා, මෙම පවුලේ දරුවා දිවි ගලවා ගන්නා අතර, බලය ඇති එක් ජයග්රහණයක් පමණක් ජය ගන්නා නිරන්තර සංකල්පයක් ඔහුට තිබේ. එබැවින් දුර්වලකම මත විනෝද වීමට ඇති ආශාව. බොහෝ විට, හිරිහැර කිරීමට ලක්වූ පාසල් දරුවන්ට තරවටු කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා දරුවන් ය. මේවා විශේෂයෙන් කතාබහ කරන, බිය ගැන්වීම, සමහර විට දෙමව්පියන්, දරුවන්. දරුවාට ආරක්ෂා වීමට දරුවා ඉගැන්විය යුතු අතර, ඔවුන්ගේ දෘෂ්ටිකෝණය සදාචාරාත්මකව හා ශාරීරිකව ආරක්ෂා කර ගත හැකිය. දෙමාපියන්ට එය ඉගැන්විය නොහැකි නම්, ඔබ විශේෂ ists යින් සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
දරුවාට සමච්චල් කරන්නේ කුමක් දැයි තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?
බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති, සමීපභාවය, මනෝභාවය වෙනස් කිරීම, පැකිලීම, පාසලට යාමට පැහැදිලි අකමැත්තක් වැනි ප්රකාශනයන් ඔබට පෙනෙනු ඇත. ඔහු පාඩම් නැරඹීමෙන් වැළකී සිටීමට ක්රමයක් සෙවීමට පටන් ගනී. දරුවා තුළ, උල්රාවන්, තැලීම් හෝ සීරීම් වරින් වර සිදුවිය හැකිය. පාසැල් සිසුවෙකුගේ හැසිරීමේ කිසියම් වෙනසක් දෙමාපියන් දැනුවත් කළ යුතුය. දරුවා සමඟ, ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට සැබෑ හේතුව කතා කිරීම සහ සොයා ගැනීම අවශ්ය වේ.
ජූලියා කෝවාල්චුක්
දරුවා ලෙස හැඳින්වුවහොත් කුමක් කළ යුතුද?
කිසිම අවස්ථාවක කලබල වෙන්න බැහැ. වර්තමාන තත්වයට අවබෝධයෙන් ප්රතිකාර කිරීම හා දෙමව්පියන්ට උපකාර කළ හැකි ආකාරය දරුවා සොයා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම අවශ්ය වේ. එවිට ඔබ දරුවා වැඩිදුර ක්රියා සමඟ අනිවාර්යයෙන්ම එකඟ විය යුතුය. අවාසනාවකට මෙන්, දෙමව්පියන් බොහෝ විට විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් වඩා හොඳින් දන්නා, කළ යුතු ආකාරය, ඒ සමඟම දරුවාගේ මනෝභාවයට තදින්ම බලපාන ලෙස නොසැලකිලිමත් ක්රියාවන් සහ පාසලේ දුෂ්කර ස්ථාවරය උග්ර කිරීම පමණි. සිදුවන්නේ කුමක් ද යන්න පිළිබඳ ප්රතිචාරය තේරුම් ගැනීම සඳහා පන්ති ගුරුවරයා සමඟ කතා කිරීම අවශ්ය වේ. පාසලට මනෝ විද්යා ologist යෙකු සිටී නම්, මෙම තත්වයට සහභාගිවන්නන් සමඟ ඔහුට සහභාගිවන්නන් සමඟ වැඩ කළ හැකි බව ඔහුට දැනුම් දීම යෝග්ය වේ. දෙමව්පියන් තම දරුවාට සිදුවන සෑම දෙයක්ම පාලනය කර ගන්නා බව පාසලට තේරුම් ගත යුතුය. මෙය පාසැල් ගැටලුවක් නොවන බව පංතියේ ගුරුවරයා විශ්වාස කරන්නේ නම්, දෙමව්පියන් දුරකථන සේවය සහ එහි සේවය කරන නීති yers යින් සමඟ උපදෙස් ගත යුතුය. ඇල්ගොරිතම නීත්යානුකූලව නිවැරදි ක්රියාමාර්ග පින්තාරු කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. සමහර විට, මෙම ඇල්ගොරිතමයේ එක් පියවරක් පොලිසියට ආමන්ත්රණය කරනු ඇත. සෑම දෙයක්ම රඳා පවතින්නේ තත්වයේ සංකීර්ණත්වය මත ය.
හිරිහැර කරන්නාට ගොදුරු වූ තැනැත්තාට උදව් කළ හැක්කේ කාටද?
වෘත්තිකයන්ගේ විශ්වාසනීයයින්ගේ විශ්වාසභංග සේවය, හැඟීම් සහ අවපාත හෝ සියදිවි නසාගැනීමේ තත්වයක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපකාරී වන නගරවල විශ්වාසනීය සේවාවක් සඳහා පාසල් සිසුවෙකු තමාව විසින්ම හඳුන්වා දිය හැකිය. බොහෝ දුරට, සේවයේ විශේෂ ist යෙකු වන මනෝ විද්යා ologists යින් සහ පාසල හා සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරනු ඇත. හිරිහැර කිරීම තුරන් කිරීම සඳහා ගත් පාසල් ක්රියාමාර්ග මොනවාද යන්න පාලනය කරන්න.