ලීරා කුඩාවාවාවාවව්වෙට්සේවා, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා : "මම ඉගෙන ගත් විට, පාසල් නිල ඇඳුමක් අනිවාර්ය, දුඹුරු, සුදු ඇප්රොන් සහ සුදු කරපටි සමඟ. මම මේ කරපටි වලට වෛර කළා. ඔවුන්ට සෑම විටම පරිපූර්ණව පවිත්ර වීමට සිදු වූ අතර, මගේ මව ඔවුන්ගේම දෑ ගැන මැසීමට මට බල කළා. මම පාසැලේදී ඉතා හොඳින් අධ්යයනය කළෙමි, මම විශිෂ්ට හා හොඳය. ඒ අතරම, මගේ හැසිරීම සැමවිටම "නොවේ" නිසා මම පිරිමි ළමයින් සමඟ මිතුරු වී පාඩම් බිඳ දැමුවා. දෙමව්පියන් පාසලට නැවත නැවතත් කැඳවූයේ එවැනි දාමරිකයෙකි. ඊටපස්සේ ඔවුන් මට නිවසේදී ද ished ුවම් කළ නමුත් මා සමඟ කිසිවක් කළ නොහැකි, මම ඉතා සමාජශීලී, ජීවමාන දරුවෙකු වූ අතර මගේ මිතුරන් සියල්ලෝම පිරිමි ළමයින් විය. "
ලීරා කුඩෙවර්වා. .
ලීනා කටිනා, ගායකයා : "පාසල් අවුරුදු මතක තබා ගැනීම ගැන මම සතුටු වෙනවා, නමුත් එය දැන්. මගේ අධ්යයන කාලය තුළ, ඇය අවසන් වන විට බලා සිටීමට නොහැකි විය! ඊට පස්සේ මම ඇත්තටම මුල්, භීෂණය - සෑම දිනකම උදේ හතට ඉගෙන ගන්න කැමති නැහැ. මගේ ගෙදර වැඩ වලදී, සුළු කාලයක් තිබූ අතර, ප්රධාන පංතිවලට අමතරව, මට තවත් සංගීත පාසලක්, ක්රීඩා හා ළමා කණ්ඩායම් තිබූ නිසා බොහෝ දේගෙන් විමසීය. ඔහු ගණිතයට සැබවින්ම ගණිතයට ආදරය කළේ නැත, නමුත් අවංකව, සියලු ගුරුවරුන්ට මගේ නිර්මාණශීලීත්වයේ සහයෝගය ගැන ඉතා කෘත ful වෙනවා. එය බොහෝ විට මගේ අසාධාරණය නොවූ කාර්යයන් සහ පාඩම් නොමැතිවීම, විශේෂයෙන් උසස් පාසැලේදී, ඔවුන් ඇඟිලි දෙස බැලූ විට. ක්රියාවලියේදී, වඩාත්ම නොසැලකිලිමත් කාලය පාසල භුක්ති විඳින්නැයි මම විශ්වාස කරමි. එය කිසිසේත් නොපෙන්වයි. "
ලෙනා කටිනා. .
ඇලෙක්සැන්ඩර් පැන සප්ටෝකොව්, ගායකයා : "විශේෂයෙන් ශීත in තුවේ දී පළමු මාරුවට මම කැමති වුණේ නැහැ. පංතියේ රාජකාරි නිලධාරියා වීමට කැමති නැත, ශාරීරික සංස්කෘතිය පළමු පාඩම කරා යන විට කැමති වූයේ අනෙක් සියලුම පාඩම් වලදී. මණ්ඩලය කැඳවූ විට, ඇගේ ගෙදර වැඩ ඉගෙන නොගත් විට ඔවුන් මණ්ඩලය කැඳවූ විට ආදරය කළේ නැත. "
ඇලෙක්සැන්ඩර් පන්නෝපොටොව්. .
ටයිමෝර් රොඩ්රිගුස්, ගායක, ප්රදර්ශනය : "පාසැලේදී මා අකමැති බොහෝ දේ තිබුණා. විශේෂයෙන් ගණිතයේ, ගණිතය, මෙම විෂය පිළිබඳ ගුරුවරයාට මෙය වැදගත්ම විද්යාව බව විශ්වාස කළ නොතකා. වරක්, මගේ පංතියේ ළමයින් යළිත් වරක් ලබා ගත් විට, ඇය මට මෙසේ කීවාය: "ඔබ සිනාසෙන්නේ කුමක් ද? ඔබ ඉදිකිරීම් ආයතනයේ මනසෙහි තබා ඇත. ඇගේ මතය අනුව, ඇගේ විෂයයට ඇති ආදරය වූයේ මාව ජීවනය ලබා ගැනීමට උපකාර කිරීමයි. නමුත් බොහෝමයක් මම ශීත hy තු ශාරීරික අධ්යාපන පාඩම් පාඩම් වලට වෛර කළ අතර ශීත of ෝෂණයෙන් පසුව, ඇය සමඟ ඉක්මනින් වධහිංසා පැමිණවීම සඳහා සැප්තැම්බර් පළමුවැනියා නියෝජනය කළා. නවීන යෞවනයන් ස්කීස් බොහෝ විට ලස්සන ශීත මවුන්ටන් නිකේතන සමඟ සම්බන්ධ වේ. සමහර විට, එය ඇල්ප්ස් හෝ කාර්පාතියනුවන් ගැන හෝ කන්දෙන් ලස්සනට පදින්න සහ උණුසුම් ඩයල් වයින් වීදුරුවක් පානය කළ හැකිය (මම දැනටමත් සිසුන් දැනටමත් අදහස් කරමි) එසේ නම්, අපට දැනටමත් තිබේ) මේ සඳහා කාලයෙහි ආදර හැඟීමක් ඇති නොවීය. අපගේ පන්ති පාසැලේ හෝ ක්රීඩාංගනය වටා නිමක් නැති ස්කි වටා සරලම ස්කීං මතක් වන අතර, එය අප්රසන්න සුවඳැති ස්කී විලවුන් අතුල්ලන්නට අවශ්ය විය. ඉන්පසු, මොන්සියර්ගේ බර නැති ඇඳුම් කට්ටල සහ බර කබා හෝ කබා සහ කබා සහ කබා සහ තොප්පි අතිශයින්ම උණුසුම් හා පෙළ ගැසී, සර්කස් අශ්වයන් ලෙස රවුමක ධාවනය කිරීම අර්ථ විරහිත ය.
ටයිමෝර් රොඩ්රිගුස්. .
මාර්තා බළලා, සිංගර් : "මගේ ළමා කාලය උතුරු ධ්රැවයේ පාහේ නව මුඳුරේ සිට ය. පළමුව, සැප්තැම්බර් 1 වන දින අපට සාමාන්යයෙන් හිම තිබේ. මල් - සියලුම පාසල් දරුවන්ගේ නොවෙනස්ව ලක්ෂණයක් - එය ඉතා අපහසු වන අතර, එය ඉතා අපහසු වන අතර, මේ දක්වා සෑම කෙනෙකුම හිමෙන් පෙළේ හිම වැටේ, මල් කළඹ කැටි කිරීමට කාලය තිබේ. ශීත, තුවේ දී, අයහපත් කාලගුණය හේතුවෙන්, විශේෂයෙන් කනිෂ් Class පන්තිවලදී පන්ති බොහෝ විට අවලංගු වේ. එමනිසා, අනෙක් සියලුම රුසියානු පාසල්වේදී සියලුම පාසල් ළිල් දරුවන් නිවාඩුවක් ගත කරන විට එය ගිම්හානයේදී වැටේ. ශීත of තුවේ උදෑසන ප්රවෘත්ති නැරඹීම අවශ්ය වන අතර, පන්ති අවලංගු කිරීම ගැන කතා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මට බොහෝ විට එය කිරීමට අමතක වූ නිසා මම බොහෝ විට පාසැල් ගියෙමි, සහ එහි - කිසිවෙකු නැත! මට නැවත නිවසට පැමිණීමට සිදු විය. අවංකවම, මට, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ ක්රියාවන්ට, නමුත් ඔබේ ක්රියාවන්ට ඔබ දැනටමත් වගකිව යුතු යැයි හැඟෙමින් පාසල් කාලය මට ඉගෙන නොගත්තේ නම්, නමුත් ඒ සමඟම, දරුවෙකු මෙන් ඔබත් සමඟම ඉගෙනීම. මම කලින් පාසැලේ උදේ පාන්දරින්ම නැගිට අඳුරු වීදිය මත බූට් සපත්තු මත ඇවිදීමට කැමති නොවෙමි, ඔබට පිටුපසින් මාරුව සහ බර බෑගයක් ඇදගෙන යන්නට මම කැමති නැත. මේ අවස්ථාවේදී, මම නිතරම ඇවිදිමින්, මා හැදී වැඩෙන විට, මට එවැනි රැකියාවක් ලැබෙනු ඇතැයි සිහින මැව්වෙමි.
මාර්තා බළලා. .
ඇනස්ටේෂියා ග්රිබෙන්කිනා, රූප සැත්කම් කරන්නා : "නවවන ශ්රේණියට එය විශිෂ්ට වුවද, එය කිසිසේත් පාහේ පාසලට ගියේ නැත. ඉතින්, මට ඇය සමඟ ප්රායෝගිකව සම්බන්ධතාවයක් නොමැත! මම ගවයා ගැන පුහුණු වී ඉගෙන ගත්තා. ඇත්ත, මම ඕනෑම දෙයක් ඉගෙන ගන්නවා, මම හොඳම පහට පිළිතුරු දෙන්නෙමි, මම පන්තියෙන් සහ විනාඩි පහකින් දෙන්නෙමි. නමුත් මම හිතන්නේ මගේ හිසෙහි වඩාත්ම වැදගත් හා අවශ්යතාවය ඉතිරිව තිබුණා. "
ඇනස්ටේෂියා ග්රිබෙන්කිනා. .
Evelina bledans, නිළිය, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා: "කෑම කාමරයේ විශාල වෙනසක් අතරතුර, කෑම කාමරයේ විශාල වෙනසක් සිදු වූ විට මම පාසලට කැමති නැත. මේ සියලු කුතුහලය මා කෝපයට පත් කළේය. එමනිසා, මම පාඩමට ඇමතුමක් ලබා ගනිමි, මම පිටතට ගොස් කෑම කාමරයට පලා ගොස්, මිල අධික අවන්හලක වාඩි වී සිටින අතර, මිල අධික අවන්හලක වාඩි වී සිටිමු. අවාසනාවකට මෙන්, අවාසනාවකට මෙන්, ගෝලයන්ට සැරසිලි පැළඳීම තහනම් විය. අම්මා මට රුබයිස් සමඟ කුඩා රන් කරාබු ලබා දුන් විට, මම ඒවා පාසැලේදී පාසැලේ සැඟවීමට උත්සාහ කළ නමුත් සාගා තවමත් දෙමව්පියන් පාසැල් යනවා. පාසලේ සෙසු ප්රදේශවල, මට දැනටමත් බොහෝ විට බොහෝ විට බොහෝ විට බොහෝ විට රවටා ඇති අතර බොහෝ විට පාඩම් වෙනුවට විවිධ රංගනයන් හා ප්රසංගවලට ගිය නිසා මට ප්රමාණවත් ධනාත්මක මතකයන් තිබේ. "
Evelina bledans. .
ඉලියාෆ්රොනොව්, මායාවන්: "පාසැලට ආදරය නොකිරීමට මට හේතුවක් නැත. අපගේ අධ්යාපනය ලෝකයේ හොඳම දේ ලෙස සලකන කාලය තවමත් මම තවමත් අල්ලා ගතිමි. කෙසේ වෙතත්, දුෂ්කරතා නොමැතිව, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය අවශ්ය නොවීය. මම "විශිෂ්ට" ලෙස ඉගෙන ගත් අතර, "විශිෂ්ට" මත පමණි! නමුත් මගේ හැසිරීම දුක් වින්දා. මෙතරම් ඉක්මනින් නැගිටින්න මට නිතරම පෙන්වන ලදි. මම කිව යුතුයි මගේ පංතියේ සියලුම ක්රීඩකයින්ට පාසැලට සමීපව ජීවත් වූ බව, කෙසේවෙතත්, මම නිරන්තරයෙන් ප්රමාද වී සිටියෙමි. මගේ නිවස උදේ පාන්දර උදේ ආහාරය ගත් විට, ඔවුන් මගේ මිතුරන්ගේ පන්තියට පැමිණෙන විට, ඔවුන් මගේ මිතුරන්ගේ පන්තියට පැමිණෙන්නේ කෙසේද, නිබන්ධන ලබා ගන්නේ කෙසේද, නිබන්ධන ලබා ගත්තෙමි. ගුරුවරයෙක් පන්තියට පැමිණි විට පමණක්, මම මේසය අවුලුවමින් ඇඳුමට පලා ගියෙමි. මම සිකෙසල සමහර විලන් මත ඉගෙන ගත් පරිදි, මම බොහෝ දේ කීවෙමි. හැසිරීමට අනුව, ඔවුන් සැමවිටම "3" තබයි, එය වඩාත් නිවැරදිව "2" වනු ඇත. මට ඇතිම දෙය නම් මට භෞතික විද්යාව හා රසායන විද්යාව ලබා දෙන ලදී. විභාගයට පෙර දිනට පසු, මම මිතුරෙකු සමඟ උපක්රමශීලී මෙහෙයුමක් පරීක්ෂා කිරීමට තීරණය කළෙමි. වෙනස සම්බන්ධයෙන්, මම වෛද්යවරයාගේ මල්ලේ සිට පන්තියේ සිට යතුරු සාදා, අපි උමං මාර්ගයට දිව ගොස් මෙම යතුරුවල අනුපිටපතක් සාදා ඇති අතර, මුල් පිටපත නැවත ඇගේ බෑගයට විසි කළෙමු. මුරකරු හැර පාසලේ කිසිවෙකු පාසලේ නොතිබූ විට, ඒ දවස්වල මා ඉගෙන ගත් සමහර ආකාරවලින් මුරණ්ඩු අයව පළමු මහලේ වැසිකිළියකට වැසූ කර ඇතුළට ගියහ. එය දැන් වින්ඩෝස් වල දැලිස් එල්ලෙන විට, මගේ කාලය තුළ සියල්ල පහසු විය. ඇතුළත විනෝද වූ පසු, පන්තියට දොර විවෘත කර ගුරුවරයාගේ මේසයට නැග්ගා, හෙට විභාගය සඳහා ප්රශ්න සහ කාර්යයන් සොයාගෙන ඒවා නැවත ලිවීය! රාත්රියේ ඉතිරි කාලය සඳහා ඔවුන් වෙනුවෙන් ඔවුන් සූදානම් වීමට මට තවමත් හැකි නම්, එය සාමාන්යයෙන් විශිෂ්ට වනු ඇත! පොදුවේ ගත් කල, මට කාලය නොතිබුණි. "ට්රෝයාක්" ශෝකයෙන් අඩක් ඇත! අවසානයේදී, භෞතික විද්යාවේ හා රසායන විද්යාවේ "ට්රිපෙක්" නිසා මම රතු ඩිප්ලෝමාවක් කරා ළඟා නොවෙමි. "
ඉලෙයාෆ්රොනොව්. .
ටැටියානා කෝටෝවා, ගායකයා : "කලින් අවදි වීමට අවශ්ය දේ සඳහා පාසලට ආදරය නොකළ එකම දෙයයි. මුලදී අපි පාසල අසල ජීවත් වූ අතර, පසුව අපි වෙනත් ප්රදේශයක නිවසක් මිල දී ගත්තා, මට නැඟිට අනෙක් සිසුන්ට වඩා බොහෝ කලකටත් වඩා ගත කිරීමට සිදු විය. මාර්ගය අපැහැදිලි වූ අතර කිලෝමීටර 4 ක් වූ අතර බස් රථ ගියේ නැත! වෙනත් පාසලකට ඉගෙන ගැනීමට හැකි වූ නමුත්, ඒ වන විටත් මම ඒ වන විටත් උසස් පාසැල් සිසුවෙක් වූ අතර මට ආදරය කළ හැකි ගුරුවරුන් හා පංතියේ ළමයින් සමඟ සාමාජිකත්වය පැවැත් දීමට මට අවශ්ය නොවීය. ඊට අමතරව, මා මෙහෙයවූ අපගේ පාසලේ අපගේම ප්රදර්ශනයක් අපට තිබුණි. අපි බොහෝ විට ජනාවාස සිදුවීම් මත රඟ දැක්වුවෙමු. හොඳයි, මම ඒ සියල්ල අත්හැරිය හැක්කේ කෙසේද? මිත්රත්වය, අධ්යාපනය, නිර්මාණශීලිත්වය සහ මට විනෝදාංශ වෙන් කළ නොහැකි ය! "
ටැටියානා කෝටෝවා. .
ජූලියා පාෂ්ෂුටා, සිංගර්, නිළිය : "පාසැලේදී මම දළ වශයෙන් ගැහැණු ළමයෙක් වූ අතර පළමු පන්තියේදී, පළමු පන්තියේදී මම රිද්මයේ රිද්මයේ ඒකකය, බොඩිගානිගේ ඒකකය ආරක්ෂා කර ගැනීමට සමත් විය. ඔහු හාඩ්ජ් කිරීමට කැමති වූයේ, මැණික් සමඟ බිම අතුල්ලන්න අවශ්ය නිසාය. නමුත් මෙම පාඩමෙහි ඔවුන්ගේ වාසි - අයිස් ලිබින් කිරීම නිසා බුරුසු මත පන්තියේ පන්තියේ පදින්න පුළුවන්. වරක් විහිලු නඩුවක් ඇති වූ විට ප්රීතියෙන් මගේ ඩච්ෂුන්ඩ් මගේ පාසලට පැමිණියේය. ජෝයි නිරන්තරයෙන් කූඩුවක් නොමැතිව ඇවිද ගිය අපි ඔහුව අත්හැරියා. නමුත් කෙසේ හෝ උදේ ඔහු මාව මිදුණා. මම දුටුවේ නැහැ. පාසලේ දෙවන මහලේදී මගේ පන්තියට පැමිණි විට පමණක් මම ජෝයි දුටුවෙමි. ඔහු ගෙදර ඇදගෙන යාම සඳහා පෙම්වතියන් සමඟ එය පිහාටු තුළට එය වෙනස් කිරීමට සිදු විය. මන්ද ඔහු තරමක් විශාල ප්රමාණවලින් මිදීම ප්රතික්ෂේප කළ නිසාය. "
ජූලියා පාෂ්ෂුටා. .
ඇලෙක්සැන්ඩර් ඔලේෂ්කෝ, නළුවා, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා: "මම මගේ පාසලට ඇලුම් කළ අතර, ඔබ දින කිහිපයකට පැය කිහිපයක් එකතු කළ යුතු අතර තවත් බොහෝ දේ පාසල් ජීවිතයට සහභාගී විය යුතු යැයි විශ්වාස කළෙමි. මම විකිරණවේදී සභාපතිවරයා වූ අතර, ඔවුන් සංචිතයේ සෝවියට් යනන්ගේ රැස්වීම, සෑම තරාතිරමකම රැස්වීම්වල රැස්වීමත් විය. මම චිත්ර ශිල්පියෙකු නොවූයේ නම්, සමහර විට මම යම් ආකාරයක නිලධාරියෙකු බවට පත්වනු ඇත. පුරෝගාමී සංවිධානයේ කොම්මොල් ගැන මම අවංකවම විශ්වාස කළෙමි, වෝල් පුවත්පතේ පින්තාරු කර, කර්තෘ මණ්ඩලය අගය කළේය. ශීත formor තුවේ දී ගස්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල්, මල් පනින්න. ශීත in තුවේ දී සීරීම් අයිස්. සමහර විට මට අපහසු වූ එකම දෙය විභාග හා මුල් අවදියේදීම විය හැකිය. ගණිතය, වීජ ගණිත, භෞතික විද්යාව සහ රසායන විද්යාව යන ගුරුවරුන් ගැන මම ගුරුවරුන් නොසිටිමි. මට නම්, එය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම්ගත නොහැකි විද්යාවක් විය, මම පුවරුවේ සම්පූර්ණයෙන්ම මෝඩ හා අසරණව බැලුවෙමි. නමුත් එය මානව ශාස්ත්ර සඳහා වන්දි ලබා දෙන ලදි: රුසියානු භාෂාව, සාහිත්යය, ඉතිහාසය, ඉතිහාසය, ගායනය, ඇඳීම - මේ සියල්ලෙන් පහකි, මේ සියල්ලෙන් පහකි, සියලු වර්ගවල ප්රසංග හා නිවාඩු දින ගැන මට තවමත් මුදල් අහිමි වී ඇත පාසලේ සංස්කෘතික ජීවිතයට වඩාත්ම ක්රියාකාරී සහභාගීකරුවා විය. "අදහස් සහ ඔවුන්ගේ ප්රතිමූර්තිය සඳහා එවැනි වචන පවා තිබේ."
ඇලෙක්සැන්ඩර් ඔලේස්කෝ. .
ජූලියානා කරසුලෝවා, ගායකයා : "පාසැල් කාලය ඇත්ත වශයෙන්ම පුදුමාකාර කාලය මතක තබා ගන්න, මන්ද එය ළමා විය. මම හිතන්නේ නැහැ මේ වතාවේ ජීවිතයේ හොඳම දේ කවදාවත් නොසිතයි. මම පාසැල් අධ්යාපනය අවසන් කළ විට, "දෙවියන්ට ස්තූතියි,", එය සිදු විය, ", මට ආයතනයට යාමට නොහැකි විය!", මට ආයතනයට යාමට නොහැකි විය, නව වැඩිහිටි ජීවිතයක් මා එනතුරු බලා සිටින බව, ඒ ගැන මම එය සිහින දකිමි වයස අවුරුදු. සොබාදහම අනුව, මම - බකමූණ නිසා, වේලාසනින් අවදි වීමට මට සැමවිටම ඉතා අපහසු විය. මම තවමත් සතියේ දින හයක් ඉගෙන ගත්තා. අවසානයේදී සිහිනෙන් වැටීම ගැන. මම සොෆියා සිට මොස්කව් දක්වා පැමිණෙන විට, මම මගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා වෙනස් ය. පසුව මම 7 ශ්රේණියට ගියෙමි, ඔහු මෙසේ ලිවීමට නොව, ආසන්න වශයෙන් පයි-කෙල්ලෙක් විය. මට එකල පන්තියේ ළමයින් ගොඩක් අවශ්ය විය. මම කනස්සල්ලට පත්වෙමි. විශේෂයෙන්ම තදින්ම මා තුළ ඇත්තේ මේසයෙන් මගේ දේ ඉවත දැමූ එක් පිරිමි ළමයෙකුගෙන, කිසිසේත් නින්දාවට පත්වීමට උත්සාහ කරමිනි. තවද, පාසල් වැඩසටහනට අනුව මට අල්ලා ගැනීමට සිදු වූ අතර, මට අනෙක් ඒවාට වඩා විශාල බරක් තිබුණි. ටික කලකට පසු මේ පිරිමි ළමයා මා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින බව පෙනී ගියේය, ඔහු ආදරයෙන් මට ලස්සනට පාපොච්චාරණය කළේය. සැලකිලිමත්. නමුත් මෙතෙක් ඔහු පිළිකුල් සහගත හැසිරීම ගැන අමනාප වී ඇත. වරක්, වැදගත් පාලනයක් වූ දවසේ අපි පංතියේ මිතුරෙකු සමඟ ඇවිදීමට තීරණය කළෙමු. පාසල දැඩි ලෙස පාසැලේදී අපට රෝගාබාධ සහතිකයක් අවශ්ය බැවින් අපට අවශ්ය විය. දෙමව්පියන් රැකියාවට ගිය විට, දක්ෂම ලෙස හැඳින්වූ විට අපි ආපසු ගෙදර ගියෙමු. දරුණු උදර වේදනාව ගැන වෛද්යවරයා වෙත පැමිණිලි කළ වෛද්යවරයා වෙත පැමිණ තිබේ. ගිලන්රථය ලබා නොදුන් බව අපි දැන සිටියේ නැත, එපමපජවත් ඇය ප්රතිකාර නොකරන නමුත් ඔහු රෝහලට ගෙන යයි. වෛද්යවරයා ඉතා තදින්ම කියා සිටියේ ඔබ අපව විභාගයට ගෙන යා යුතු බවයි. සෑම දෙයකම වහාම පාපොච්චාරණය කිරීම ගැන අපි කොතරම් බියෙන් සිටියෙමු. එය කොතරම් දරුණු ලෙස ලැජ්ජා විය, අපි කවදාවත් එතරම් දෙයක් කළේ නැහැ. "
ජූලියානා කරුවෝවා. .
එක්තරිනා ඔඩින්ටෝවා, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා : "දෙවන මාරුව තුළ මා අධ්යයනය කිරීමට මා ප්රිය කළ බොහෝ දේ - පාඩම් කිරීමට ඉක්මන් නොවී නිදා ගැනීමට හැකි අතර, සවස් වරුවේ, සවස් වරුවේ කියවන්න. 5 සහ 6 ශ්රේණියේදී, මම දෙවන මාරුව තුළ අධ්යාපනය ලැබුවෙමි, එය මට හොඳම පාසල් කාලයයි. මම ඉතා හොඳින් දනිමි, එක් පාසලක මට විශිෂ්ට ඉතිහාස ගුරුවරියක් වූ ඉතා දක්ෂ ගුරුවරියක් සිටියේය. පළමු පාසල් දිනයේම 9 වන පන්තියට 9 වන පන්තියට ගිය විට ඉතිහාසයේ ගුරුවරයාගේ දියණිය සමඟ රණ්ඩු වන විට, කණ්නාඩි කාමරයේ සුදුමැලි, කැත පංතියේ මිතුරෙකු "යනුවෙන් පැවතුනි. මම ඇය වෙතට පැමිණ සතුරා උපයා ගතිමි. ඉතිහාසයේ ගුරුවරියක් වන ඇගේ මව, වැඩසටහන පුරාම මා පසුපස හඹා ගිය නිසා මට සියල්ලන්ම ලිවීමට අවස්ථාවක් නොලැබුණු නිසා මම සියලු දිනයන්, සිදුවීම්, සිදුවීම් ඉගෙන ගත්තා.
මාව පාසලෙන් පන්නා දමා මාව ගෙදරට යැවූ විට, මා සෙරෙප්පුවල ආභරණයක් සමඟ ආභරණයක් ඇති අතර පුළුල් සෘජු සායක් හා ජැකට් තිබූ නිසාය. ඔහු දකුණු පාසල් රෙදිවලින් මැසුව සිටියද, ඔහුගේ රූපයට ඇගේ පෙනුම ස්වරූපයට නොගැලපේ - පටු සායක්, විලුඹේ තද ගතියකින් යුත් ජැකට් එකක්. මගේ ඇඳුම් විලාසිතාවක් පමණක් නොව සැපපහසු හා උණුසුම් බව පැහැදිලි කිරීමට මා දැරූ උත්සාහය සාර්ථක වී නැත. දින කිහිපයකින්, මගේ හොඳ ක්රියාකාරිත්වයට ස්තූතිවන්ත වුවත් ගුරුවරුන් මෘදු විය. ඒත් මම කකුල් ඇඳගෙන සායක් වෙහෙසට පත් වුණා. "
එක්තරිනා ඔඩින්ටෝවා. .
ඇනස්ටේෂියා මේක්, නිළිය : "" පස්වන පන්තියේ සිට අවුරුදු කිහිපයක් මම දෙවන මාරුව තුළ ඉගෙන ගත්තා. 12.30 ට පාඩම් ආරම්භ වී සවස් වරුවේ පස් දෙනෙකු පමණ අවසන් වූ බැවින් මට එය දුෂ්කර විය. මම ගෙදර ආවාට පාඩම් කළා, මට ගොඩක් පරක්කු වෙනවා. එයට ඇවිදීමට කාලයක් නොතිබුණි. ඒ නිසා, මට පළමු මාරුවට වඩා හොඳ දෙයක් තිබුණේ නැහැ. " යුලියා සෙමී, නිළිය, රූපවාහිනී විලෝපිකයා: "ඇත්ත වශයෙන්ම, මට කළ පාසල එක්තරා ආකාරයක විනෝදාස්වාද අඩවියකි. මගේ අධ්යයනයේ වසර ගණනාවක සිට, මෙම "බැරෑරුම්" ආයතනයේ සංස්කෘතික හා විනෝදාස්වාදය මට වගකිව යුතු විය! නැටුම්, ගීත, රතන්, නාට්ය දර්ශන ... මට මතකයි, "ආරම්භක", මම සොසේජස් පළමු පේළියේදී, ජිම් එකේ දී, සතුටට පත්වූයේ නැත. "නුවෙප්, මම නැවත කිසි දිනෙක ආපසු පැමිණියේ නැත" යන පාසලෙන් එවැනි අවසාදිතයක් නොමැත! "සෑම දෙයක්ම ඔබේ කාලය තුළ මගේ පාසල හොඳය ... සමහර ගුරුවරු, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම බොහෝ විට වේදිකාවට පෙර ඔවුන්ගේ පාඩම්, මට "සිංගර්" ලෙස හැඳින්වේ. දැවැන්ත කුරිරු ය. දැන්, මේ පාසැලේ අධ්යක්ෂ, මේ පාසලේ අධ්යක්ෂක, මගේ පාසැල් සියල්ලම, මේ දක්වා මගේ පැත්තෙන් මගේ පැත්තෙන් වෘකයා විසින් මගේ පැත්තෙන් සොයා බලයි. තෝරාගත් පාන් සඳහා ඊර්ෂ්යා කළ හැකිද ?! "
ඇනස්ටේෂියා මේක්. .
ඇනෆිසා චෙකොව්, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා : "මගේ අධ්යයන කාලය තුළ ආයතන තුනක් වෙනස් කළ බවට මම පාසලට කැමති වුණේ නැහැ. "ඇමතුමෙන් ඇමතුමක් ලබා දීමෙන්" සියල්ලන්ට සම්බන්ධ සියල්ලටම මම කැමති නැත. ඔබ "සියල්ල හා සමාන" විය යුතු අතර කැපී පෙනෙන්නේ නැත. ගුරුවරුන්ට ආරවුල් ඇති වූ අතර, මම මගේ මතය ආරක්ෂා කිරීමට පුරුදුව සිටියෙමි. මට පාඩමෙන් පයින් ගැසූ නිසා මම ගායනා කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ නිසා - "අපි කම්කරුවන්ගේ දරුවන්ගේ පුරෝගාමීන්", අපට පවුලේ කම්කරුවන් නොසිටියේය. මගේ දිනපොතේ එක් වරක් පටිගත කිරීමක් "කොරිඩෝවේ බිත්තිය බිඳ දැමීය", ඇත්ත වශයෙන්ම මම ප්ලයිවුඩ් කොටස හරහා පෙම්වතියක් සමඟ ගමන් කළෙමි. මගේ ආදරණීය ගුරුවරයා හතරවන ශ්රේණියේ පන්ති ගුරුවරයා වන නී නිකොලෙව්නා ය. ඇය මට එතරම් නොගැලපේ ඇයි කියා මට තේරෙන්නේ නැහැ, නමුත් ඇයගෙන් මා අසා ඇති සෑම දෙයක්ම, මේවා ස්ථිර සමච්චල් කිරීම, අපහාස සහ රගන්. අපේ ගැටුම අවසන් වූයේ ඇය පාසලෙන් නෙරපා හරින ලද්දකි. "
ඇනෆිසා චෙකොව්. .
ඇන්ජලිකා කෂිර්නා, නිළිය : සෑම කෙනෙකුම බොහෝමයක් පරීක්ෂාවට ලක් නොවීය! හදවතට ආසන්නව කුණු තුළින් සෑම විටම ඔවුන්ව වටහා ගත් අතර, නරක තක්සේරුවක් ලබා ගැනීමට බිය වූ නමුත්, රීතියක් ලෙස ඔහු නිතරම ඒවා හොඳින් ලිවීය. ඊට පස්සේ, ධනාත්මක තක්සේරුවක් ලැබීමෙන් පසු, ඔහුගේ හිස, නිවසේ ප්රීතිමත් ආරංචියක් සමඟ කැඩී ගියේය. පිත්තේගස් සඳහා මාව ඇඹරීම වෙනුවට පිරිමි ළමයින්ට මා පහර දෙන විට ඔවුන් මගේ ද penalty ුවම ඔවුන් වෙතට විසි කළ විට, මට "හොඳින් දෙන්න" යන්නට සිදු විය. ඔවුන්ගෙන් එය තෝරා ඔබේ වංක හසුරුවන්න, පන්තිය පුරා පැන්සල් එකතු කරන්න. ලිවීමට ආදරය කළේ නැත, නමුත් මට එසේ විය. ඔහු පාඩම් කිරීමට කැමති නැත, ඒ වෙනුවට නටාලියා ඔරෙයිරෝ සමඟ "වල් දේවදූතය" මාලාව නැරඹීමට කැමැත්තක් දැක්වීය. "
ඇන්ජලිකා කෂිර්නා. .
ඉරීනා මුරොම්ට්සේවා, රූපවාහිනී ඉදිරිපත් කරන්නා : "මගේ මතය අනුව, පාසලක් ඉතා දිගු වන අතර, බොහෝ දුරට අළු සහ දුකයි. පාසැලේ සිටීමට උසස් පාසැල්වල මම වාසනාවන්ත වූ අතර, එහිදී, පෞද්ගලිකත්වය සහ මගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ ගුරුවරුන්ගෙන් වැඩි ප්රමාණයක් බාධා නොකළේය. මගේ ලයිසියම්හි ඉගෙන ගත් සෑම කෙනෙකුම, එය විරුද්ධ වූ අතර ධෛර්යමත් විය - ඔබ සිටින ආකාරයට හා ඔබ ඔබම පෙන්වන ආකාරය සඳහා වටිනාකමක් ලබා දෙන ලදී. එය පාසල සඳහා දුර්ලභ ය, ඒ වන විට එය දැන්. සියලු ගුරුවරයාගේ සියලු සූක්ෂ්ම මට වැටහී ඇත: ළමා අර්බුද අභ්යන්තර හා සම වයසේ මිතුරන් සමඟ, අධ්යාපන ක්රමයේ අවශ්යතා, පන්තියේ සිසුන් විශාල සංඛ්යාවක්, පන්තියේ සිසුන් විශාල සංඛ්යාවක්, ද්රව්යමය සංරචකය. නමුත් මිනිසාගේ එකම දැනුවත් තේරීම, එබැවින් අනාවරණය නොකළ හා නොදැනුවත්වම ළමා කුසලතා පිළිබඳ වගකීම පිළිබඳ අවබෝධයක් තිබිය යුතුය. "
ඉරීනා මුරොට්සෙවා. .