උත්සවයේ පළමු දින සිට, ස්ටාර් අමුත්තන් රුසියානු හා විදේශීය නිෂ්පාදනයේ චිත්රපටවල, ප්රධාන පංති පිළියෙළ කරමින්, ප්රධාන පන්ති සංවිධානය කිරීම, ප්රදේශයේ ප්රසංග ලබා දීම, ප්රදේශයේ ප්රසංග ලබා දීම, ප්රදේශයේ ප්රසංග ලබා දීම, ප්රදේශයේ ප්රසංග ලබා දෙනවා. ප්රසිද්ධ පුද්ගලයින් ඔරෙන්බර්ග් ජනාධිපති ශිෂ්යභට පාසලට පැමිණියේය. යූරි නස්දරොව්, ලියුඩ්මිලා මෝල්ට්සෙවා සහ මිහායිල් ෂැරනොව් නූතන ශිෂ්යභට ජීවත්වීම සඳහා ගියහ.
ගෘහස්ථ චිත්රපටයේ තාරකා ඔරෙන්බර්ග් ජනාධිපති ශිෂ්යභට පාසලට පැමිණියේය. යූරි නස්දරොව් ඔහුගේ බිරිඳ සමඟ.
ඉලියානා කලෂ්නිකෝවා
දැඩි කලාප පළල නොතකා මිනිබස්ගේ තරු අමුත්තන් කෙලින්ම ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලට ගෙන ආහ. කලාකරුවන් ඉදිරි හමුදා නිල ඇඳුමේ මල් සහිත ශිෂ්යභටයින් හමුවිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, පිරිමි ළමයින්ට ඔවුන්ගේ කෞතුකාගාරයේ තරු ආරාධනා කිරීමට නොහැකි වූ අතර, සමහර ප්රදර්ශන සමහරක් තමන්ගේම දෑතින් සාදන ලදී. විශේෂයෙන්, විශාල ටැංකිය, ඉදිකිරීම් වලදී, කාඩ්බෝඩ් මීටර, ප්ලාස්ටික් තහඩු සහ වෙනත් යට ඇඳුම් ද්රව්ය වලින් මිය ගියේය. මෙම ටැංකිය විශේෂයෙන් මෙම සවස රූපවාහිනී කතා මාලාවේ කලාකරුවාගේ කලාකරුවා විසින් අද අවිවාදිතම: භූමිය මත විස්ථාපනය කිරීමේදී, ඔහු සෑම ටැංකියක්ම හා තුවක්කු හා තුවක්කු නැවැත්වූය ශිෂ්යභට පාසලේ ශේෂය ගැන බොහෝ දේ වන්න.
ශිෂ්යභටයින්ට පාසල්වලට තම කෞතුකාගාරයේ තරු ආරාධනා කිරීමට නොහැකි වූ අතර, සමහර ප්රදර්ශන සමහරක් තමන්ගේම දෑතින් සාදන ලදී.
ඉලියානා කලෂ්නිකෝවා
නරඹන්නන්ගේ විනෝද චාරිකාවකින් පසු, සෑම කෙනෙකුටම ප්රසංගයකට ආරාධනා කරන ලද අතර, දිවයින පුරාම මෙහි පැමිණි ශිෂ්යභටයින් පමණක් නොව, ගායනා කිරීමේ දක්ෂතාවය පෙන්නුම් කළ නමුත් යූරි නස්දව් ගිටාරය රැගෙන ගියේය. එසේම, ශිෂ්යභටයින් එක්තරා ආකාරයක මාධ්ය හමුවක් පැවැත්වූ අතර, ගුහා ප්රශ්න ඇසීය.
මෙම ශිෂ්ය භටයින් එක්තරා ආකාරයක ප්රවෘත්ති සාකච්ඡාවක් පැවැත්වූ අතර, එම අවස්ථාවේදී, ත්රි පාලම් අමුත්තන් උපක්රමශීලී කාරණා වලින් පිරී තිබුණි. මිහායිල්ෆ්රොනොව්.
ඉලියානා කලෂ්නිකෝවා
"රංගන අධ්යාපනයක් නොමැති නම් ගුවන්විදුලියෙහි වැඩට යන්න පුළුවන්ද?", "නාට්යමය හාරා ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ" සහ අවසානයේදී, කුඩා දරුවන්ගේ චිත්රපට නිපදවන්නේ ඇයි? " අවසාන ප්රශ්නයට ප්රතිචාර වශයෙන්, තාරකාවලට ඔවුන්ගේ දෑතින් තනුක කිරීමට සිදු වූ නමුත් ළමයින්ගේ නවෝත්පාදනයන් සමඟ ශිෂ්යභටයන් කුලී වශයෙන් ලබා දෙන බවට ඔවුහු පොරොන්දු වූහ. එපමණක් නොව, ශිෂ්යභට පාසලේ ළමා රැකවරණය නැරඹීම අනිවාර්ය වැඩසටහනක කොටසකි. එවිට, සිසුන්ගෙන් ඉල්ලීමේදී සාමාන්ය ඡායාරූපයක් සාදන ලදී.