ජීවිතයේ ප්රධාන සූදු පාඩම් වලින් එකක් මීට වසර 17 කට පෙර මට ලැබුණේ අනපේක්ෂිත ආකාරයකින්.
මම පාසලේදී ඉගෙන ගෙන ක්රියාකාරී සමාජ තත්වයක් අත්පත් කර ගතිමි. සමාජ ස්ථානයක සිටින ඕනෑම ක්රියාකාරකමක් මෙන්, මගේ මා වරින් වර අවුල් විය.
මේවා අධ්යයන කාලය, 10-11 පන්තියයි. පාසලේ හෝ වැඩිහිටි පන්තියේ නගරාධිපති වීම මට අඩුවෙන් හා අඩුවෙන් අවශ්ය වූ නමුත් වරක් මා ගැනම මිස සැඟවීමට නොවේ.
ක්රියාකාරීන් නැවත ගණනය කරන ලද කාලය එපමණක් නියම කරන ලදී. ඒ සඳහා විවිධ කට්ටල සහ තරඟ අතහැර දැමීම. මාව පාසල් නගරාධිපතිවරුන් අතර තරඟයට යවන ලදි! එය ඉතා අමුතුයි. එපමණක් නොව, මෙම සිදුවීමෙන් අපේක්ෂා කළ යුතු දේ පැහැදිලි නැත.
දින කිහිපයකින්, කර්තව්යය දැන සිටියේ - ප්රාථමික පංතිවල දරුවන් සමඟ සූදු පාඩමක් පැවැත්වීම සඳහා ය.
මම දැඩි ලෙස සුසුම්ලමින් මේ වතාවේ මට හරියටම ලැබුණු බව මට වැටහුණි. ප්රාථමික පංති දරුවන් පිළිබඳ මගේ සියලු දැනුම මගේ සහෝදරිය වෙතට පැමිණියේ, මම ප්රධාන දෙය දැන සිටි සම්බන්ධතාවයකිනි - ඇයව ස්පර්ශ නොකිරීමට.
ඊළඟ සන්ධ්යාව සහ රාත්රිය මම උණ වැළඳී තැබුවෙමි. මුලදී මම පොත් කිහිපයක් සොයමින් සිටියෙමි, ප්ලාස්ටික් ප්ලාස්ටික් සහ ළමුන් සඳහා වෙනත් අවශ්යතාවයක් (අන්තර්ජාලය තවමත් මගේ ප්රියතම මට්ටමක නැත). ළමා නිවාඩු දිනවල විනෝදාස්වාදයක් සොයා ගත් නමුත් එය කෙසේ හෝ ටිකට් කාර්යාලය පසුකර ගියේය.
ගමනට පෙර රාත්රියේ, මා විසින් මා විසින් පහර දුන් සෑම දෙයක්ම මට මතකය. ඒ සමඟම පුදුමයට පත් වූ දේ තරමක් පහසු විය.
ඔයා දන්නවනේ, මට පන්ති නැහැ, නමුත් මෙතෙක් අත්විඳි හැඟීම්. වඩාත්ම සරල ක්රමවේදයන් සමඟ, මෙම හැඟීම් ඇති වූයේ විවිධ නායකත්ව, කඳවුරු හා පුහුණුව පිළිබඳ වෘත්තිකයන් විසිනි.
මම, මට ඒ දවස මතක ඇති පරිදි, මම පන්තියට ගොස් තවත් ජෝඩු 25 ක් මා දෙස බලන්නෙමි. ඔවුන්ට අවශ්ය වන්නේ ශබ්දය සාදා, දුවන්න, පනින්න, මම බියෙන් මැරෙන්නේ නැහැ.
ගුරුවරයාගේ අවසරය ඇතිව අප කළ පළමු දෙය මේසයෙන් නැඟිට විශාල කවයක් සාදා ඇති අතර, "විදුලි ධාරාව" අතින් ලබා දීමට මම ඔවුන්ට ඉගැන්නුවා (අත් මගින් "මිරිකා ගන්න).
ඊටපස්සේ අපි වනාන්තරය පුරාම සංවෘත ඇස්වලින් ඇවිද ගියෙමු. ඔවුන් මාර්ගයක්, පසුව වැව, බිත්තිය, සත්වයා යනාදිය දකින බව මම ඔවුන්ට පැවසුවා. ඔවුන් වනාන්තරයේ හැසිරුණු ආකාරය සහ එය ඔවුන්ගේ ආශාවන්ට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න සාකච්ඡා කළහ. ගුරුවරයා පවා ඔවුන්ගේ වාට්ටුවල අලුත් දෙයක් ඇහුම්කන් දීමට උනන්දු විය.
මෙම තත්වයෙන් මම අතිශයින්ම වැදගත් පාඩම් තුනක් ඉවත් කළෙමි.
1. නිෂ් less ල ක්රියාවක් නොමැත. ඕනෑම කෘතියක් මඟින් ඔබ, ඔබේ අත්දැකීම්, කුසලතා, දෙපැත්තට පොළඹවයි.
2. උපරිම ප්රතිලාභ සමඟ සිදු කරන ලද ඕනෑම ව්යාපාරයක්. මෙය විපාකයක් බව ඔබට වහාම තේරුම් ගත නොහැකි වුවද සම්මානය අනිවාර්යයෙන්ම වේ.
3. නියත වශයෙන්ම ඕනෑම සංසිද්ධියක් ඔබට ලබා දෙන හැඟීම් තුළින් නැරඹිය හැකිය. සහ ඔබට මිනිසුන්ට පැවසීමට අවශ්ය වඩාත් සුදුසු හැඟීම් සහ හැඟීම් තෝරන්න - වැදගත්ම හා අවශ්ය කලාව.
පී. එදින මට පළමු ස්ථානය ලැබුණි. කණ්ඩායම, මානසික මනෝවිද්යාව සහ අන් අයට චිත්තවේගීය මැජික් නිර්මාණය කිරීමේ මගේ ක්රමය ආරම්භ වූ බව මම තවමත් දැන සිටියේ නැත.