දරුවෙකු සඳහා පාසල මිතුරන් පමණක්, නව දැනුම හා සෞඛ්ය සම්පන්න ශාරීරික අධ්යාපන පාඩම් පමණක් නොවේ. මෙය, පළමුව, ආතතිය - නුහුරු නුපුරුදු තත්වය, වැඩිහිටියන් හා ජීවන පාඩම් සමඟ පළමු ගැටුම්. සියලුම දරුවන්ට ඉක්මනින් කණ්ඩායමට ඉක්මනින් සම්බන්ධ විය නොහැකි අතර ගුරුවරු එකිනෙකාට වඩා වෙනස් - සමහරු දරුවාට සහයෝගය දක්වන, තවත් සමහරු ඔහුට විරුද්ධ වෙති. ගුරුවරයා සමඟ ඔබේ දරුවාට පොදු භාෂාවක් සොයාගත නොහැකි නම් කුමක් කළ යුතුදැයි මට කියන්න:
දරුවා සමඟ කතා කරන්න
පළමුවැන්න, ගැටලුවට විසඳුමක් ආරම්භ කළ යුතු ස්ථානය දරුවා සමඟ අවංක සංවාදයකි. එය සුව පහසු පසුබිමක සකසන්න: ට්රැම්පින් උද්යානයට හෝ සිනමාවට ළදරුවෙකු සමඟ යන්න, ඔබේ ප්රියතම රසකැවිලි මිල දී ගෙන ක්රමයෙන් සංවාදයේ ප්රධාන මාතෘකාවට පිවිසෙන්න. ඔබට සංවාදයකට දරුවෙකු සංවිධානය කළ නොහැකි නම්, ඔහු ඔබ සමඟ කතා කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීම හෝ සැබවින්ම සිදු වන සෑම දෙයක්ම නොකියයි. ගුරුවරයා සමඟ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගත් දේ ගැන ඉගෙන ගන්න, ගුරුවරයා ගැන කතා කරන විට, ඔහුගේ පංතියේ ළමයින්ට ආදරය කරන්නේද යන්න. ඔබ තත්වය තේරුම් ගත යුතුයි - ඔබේ දරුවා කණ්ඩායමේ පවරා ඇති තනතුර සහ ගැටුමක් ඇතිවිය හැකි දේ නිසාද? දරුවා තුළ ඔබ කලින් දුටු චරිතයේ ලක්ෂණ සලකා බලන්න: දැරිය, විකාරය, රළුකම සහ වැඩිහිටියන්ට අගෞරව කිරීම සලකා බලන්න. ළමයින් විසින්ම අන් අය සමඟ ගැටුමක් ඇති කරන අතර, පසුව දරුවා තමාට ආක්රමණය කරන දේ තේරුම් ගැනීමට ස්නායු විශේෂ ist යෙකු සහ මනෝචිකිත්සකවරයකු විසින් පරීක්ෂා කළ යුතුය. කණ්ඩායම සමඟ දරුවාගේ සම්බන්ධතාවය හා බොහෝ ගුරුවරුන් සමඟ ඇති සම්බන්ධය හොඳ වුවත් එක් නිශ්චිත ගුරුවරයෙක් ඔහුව විශ්වාස කළේ නම්, ඊළඟ අදියර දෙසට ගමන් කිරීම වටී.
දරුවාගේ චරිතය සලකා බලන්න
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කොම්.
ඔබේ ගුරුවරයා අමතන්න
දරුවෙකුට පන්ති කළමනාකරුවෙකු සමඟ ගැටුමක් ඇති කර ඇත්නම්, නිදසුනක් වශයෙන්, ඉංග්රීසි ගුරුවරයෙකු සමඟ ඉංග්රීසි ගුරුවරයෙකු සමඟ, පසුව ඔබට ගුරුවරයා සමඟ කතා කිරීමට අවශ්ය පන්ති ගුරුවරයාට අනතුරු අඟවයි. ඔබේ පැමිණීම ගැන ඔහු ගුරුවරයාට අනතුරු ඇඟවූ බව ඔහුට එකඟ වූ බව එකඟ විය. තෙරපෝසෝව ගන්න - එබැවින් පන්ති ගුරුවරයා ඔබේ බේරුම්කරු වනු ඇත, එය දරුවා ද දන්නා පරිදි. ඊට අමතරව, තුන්වන පුද්ගලයා ඔබ සමඟ සිටින නම් ගුරුවරයාට රළුබව හෝ අපහාස කිරීමේදී දොස් පැවරීමට නොහැකි වනු ඇත. ඔබ පාසල් මනෝ විද්යා ologist යකුගේ සංවාදයට එකතු කළහොත් මෙය වඩා හොඳය - මෙය යුද්ධය නිරාකරණය කිරීම සඳහා දක්ෂය. සන්සුන්ව හා මිත්රශීලීව කතා කරන්න, ගැටුම සමඟ කටයුතු කිරීමට හා එය තුරන් කිරීමට ඔබට අවශ්ය දේ අවධාරණය කරන්න. දරුවා පුළුස්සා දැමීමට උත්සාහ නොකරන්න, නමුත් අපහාස ද ඉවසන්නේ නැත. විශ්වසනීයත්වයේ පීඩනය ප්රතික්ෂේප කරන්න, සමාජයේ කුමන තනතුරක්ද යන්න, ගැටුම උග්ර වන අතර ගුරුවරයාට කරදර කරනු ඇත. ඔබ සමඟ දරුවෙකු රැගෙන යාමට නොසිතන්න - මෙය වැඩිහිටියන්ගේ සංවාදයක් වන අතර, ඔහුගේ ස්නායුව නරක් කර ගුරු බිය ඇති කරයි.
දරුවෙකු කණ්ඩායමක් සහ පන්ති ගුරුවරයෙකු සමඟ මිතුරන් දැයි සොයා බලන්න
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කොම්.
දරුවා වෙනත් කණ්ඩායමකට පරිවර්තනය කරන්න
දරුවාගේ පංතියේ ගුරුවරයා සහ පංතියේ ළමයින් ගැන ඔබ සෑහීමකට පත්වේ නම්, ඔවුන්ගේ සමාජය තුළ ඔහුම දැනේ නම් අපි කණ්ඩායම සම්පූර්ණයෙන් වෙනස් නොකරමු. කෙසේ වෙතත්, ගුරුවරයා ගැන නොසැලකිලිමත් වීම පුහුණු කණ්ඩායම වෙනස් කිරීමට සැලකිය යුතු හේතුවක් වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට පන්තියේ කොටසක් ලෙස තවත් ඉංග්රීසි කණ්ඩායමකට යා හැකිය. ආන්තික අවස්ථාවේදී, ඔබට පන්ති කාමරයට එකඟ විය හැකි අතර, එමඟින් පාසල විසින් සපයනු ලබන පාසලේ විෂය පිළිබඳ තනි උමතුවක් ඇති වේ - දරුවාගේ මානසික සෞඛ්යය උපදේශකයා සඳහා වැය කළ මුදලට වඩා මිල අධිකය. නූතන පාසල්වල, මෙම ක්රියාව සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සලකනු ලැබේ, කිසිවෙකු ඔබව දෙමාපියෙකු ලෙස හෙළා නොදකිනවා.
දරුවෙකු නොමැති ගැටුම තීරණය කරන්න
ඡායාරූපය: පික්ස්බේ.කොම්.
ඕනෑම ගැටුමක ඇති ප්රධාන දෙය නම් මනසේ සාමය, සන්සුන් මනස සහ ප්රමාණවත් විසඳුම් ආරක්ෂා කිරීමයි. තත්වය සාමකාමී ආකාරයකින් තීරණය වන අතර සියල්ල සාර්ථක වනු ඇතැයි අපට විශ්වාසයි.