බාබ්කින්ගේ බලාපොරොත්තුව අපගේ වේදිකාවේ "උණුසුම් ගායකයා" ලෙස හැඳින්වේ. දීප්තිමත්, ප්රභිකම, ජන සංකූලතා සමඟ වුවද, ඔබට ඉතා ජනප්රිය කලාකරුවෙකු විය හැකිය. නමුත් බබ්කිනාගේ වාසි සහ රෙගියායාව ලැයිස්තුගත කරයි, ස්වල්ප දෙනෙක් එය කළමනාකරුවෙකු ලෙස සලකන අතර, කාගේ යටත් කිරීම විශාල කණ්ඩායමක් වේ. අද අපි තීරණය කළේ ඉහළ තනතුරක් දරන කාන්තාවක් මෙන්ම, එනම් ඉහළ තනතුරක් දරන කාන්තාවක් මෙන්ම, දිනපතා බොහෝ දෙනෙකුට බරපතල (සමහර විට අවාසනාවන්ත) විසඳුමක් විසඳීමට ය.
- ඔබේ මතය අනුව කාන්තාවක් නායකයා වෙත, ඔබේ මතය අනුව, එතරම් විශාල ව්යාපාරයක් බලාපොරොත්තුවේ රංග ශාලාවේ රංග ශාලාව සුමටව වැඩ කළාද?
- නායකයා වීමට, ඇත්ත වශයෙන්ම, පිරිමි වැඩ. මට ඇයගෙන් මෘදු බවක් දැනුණේ නැත. මම ඉල්ලා සිටින්නේ සම්පූර්ණ නැවත පැමිණීමේ ජනතාවගෙන්, නමුත් මම මුළුමනින්ම මගේ වැඩට ගියෙමි. මා සමඟ වැඩ කරන සියල්ලන්ම දකිනවා මා සමඟ, අපේක්ෂිත ප්රති result ලය ලැබෙන තෙක් පෙරහුරුවෙන් පෙරහුරුවට පැමිණෙනු ඇති අතර ගීතය ශබ්දය ඇති වේ. මගේ ටෙම්පෝ වලට ඔරොත්තු දිය නොහැක. මිනිස්සු වැතිර සිටින අතර, මම අල්ලාගෙන සිටිමි!
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය
සදාචාරාත්මක හා ව්යායාම සමඟ සාර්ථකව කටයුතු නොකරන වේගයකට ඔරොත්තු දීමට නොහැකි තැනැත්තා, යන්න. ඔවුන් පැමිණෙන්නේ දරා සිටින අය වෙනුවට ආදේශ කිරීමට ය. අපගේ නිර්මාණාත්මක අභිලාෂයන්හි ලෑල්ල ඉහළ උන්නතාංශයක් වන අතර අපගේ කර්තව්යය එය කරා ළඟා වීමට පමණක් නොව කඳු මුදුන් ද අභිබවා යයි. මම අවුරුදු 45 ක් තිස්සේ මගේම කණ්ඩායමක් දැරූ නිසා එය සිදු වුණා. මට සැනසීම ගැන මතක නැහැ. ඔහු ඒ මිනිසා අතට ගත්තේය - ඩුකු නොවන බව නොකියන්න. එවිට රඟහල ක්රියාකාරිත්වය අඛණ්ඩව පවතින බැවින් ඔබට සමාන මනසක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ දක්ෂ කණ්ඩායමක් අවශ්ය වන නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, මම සතුව ඇති වඩාත්ම වගකිවයුතු තීරණ, නමුත් මම සෑම විටම මා පිළිගන්නේ ඇති අතර ඉල්ලුම.
- පිරිමින් සමඟ වැඩ කිරීමට අවශ්ය ගති ලක්ෂණ මොනවාද?
- පළමුව, පිරිමින් නොමැති කාන්තා බුද්ධිය. මම එය සියයට සියයක් භාවිතා කරමි.
- කලාකරුවන් සහ කලාකරුවන් අතර විශාල වෙනසක්? ඒ කුමක්ද?
- නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් සංකීර්ණ, ඉතා වෙනස් වන බැවින් ලිංගිකත්වය නොසලකා එක් මෙවලමක් සමඟ සෙල්ලම් කරයි.
- දෘඩතාව තිබිය යුතුද?
- අනිවාර්යයෙන්ම. නමුත් තද ගතිය කුරිරුකම් සමඟ පටලවා ගැනීම අවශ්ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට, සමහර විට හ voice මතු කළ යුතුය - කාලය ගත කිරීම නිෂ් less ල බව ඔබ තේරුම් ගත් විට.
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය
- ඔබ ඔබේ වෘත්තිය ආරම්භ කළේ කවදාද, ඔබට තිබූ උපදේශකයා කවුද?
- ජීවිතයේ මගේ පළමු හා වැදගත්ම උපදේශකයින් සියල්ලටත් වඩා, මගේ සහෝදරයා සමඟ දැඩි කොසැක් සම්ප්රදායන් තුළ අපව රැගෙන ආහරිය දෙමාපියන්. මම පෝෂකයක් නොවන අතර, දර අපහසු නැත, මග තිබේ. පුළුවන්.
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය
කුඩා කල සිටම, මම වැඩ කිරීමට පුරුදු වී සිටියෙමි. අපි වෘත්තියක් ගැන කතා කරන්නේ නම්, අයිපොයිටොව්-ඉවානොව් එලේනා කොන්ට්මන්සිනොව්නා ගෙටැනොව්නා ගෙටන්ටොව්නා ගෙටන්ටොව්නා ගෙටන්ටොව්නා ගෙටැනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගෙටොනොව්නා ගන්සානොව්ගේ පාසලේ අධ්යක්ෂකවරයා අතරට මම උපදේශකයින් අතර කතා කරන්නෙමු. බෙනියා ආයතනයට ඇතුළු වන ලෙස උපදෙස් දුන් මා තුළ යම් යම් හැකියාවන් ඇය දුටුවේය. සියල්ලට පසු, මම කවුද? කිසි කෙනෙක නැහැ. එවැනි සිය ගණනක් තිබී ඇතත්, පාසලේ දොරවල් යට සිටියාය. මෙය දෛවයයි!
- සගයන් සහ හිතමිතුරන් ගැන විහිළු කිරීමට ඔබ කැමතිද?
- සහ විහිළුවක් කිරීමට අකමැති කවුද! මට මතකයි මම කෙසේ හෝ එක් ප්රසංගයක සංවිධායකයින්ට පිරිනැමීම: අපි, කොබ්සොන් ගීත කිහිපයක් ගායනා කරමු, එවිට ඔබ පිටතට පැන ඔහු වටා වළකිනු ඇත. ෂව්ලි පැතිරීම, එවැනි අලංකාරයි! ඒ "රුසියාව" මොස්කව් ප්රසංග ශාලාවේදීය. මම මට කියනවා: ඔබ ඔබේ මනසෙහි සිටිනවාද? ඔව්, කොබ්සොන් සියලු වචන අමතක වනු ඇත, ව්යාකූල! එවිට මම පිළිතුරු දුටුවෙමි: හදිසියේම කොබ්සොන් අමතක කිරීමට? මෙය බැහැර කර ඇත. අප අවදානමට ලක් කර ඇත. බැලීමට සියලු කලාකරුවන් තිරය පිටුපස රැස්ව සිටියහ: ඔබේ වික්රමය තීරණය කරන්නේද නැද්ද යන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ කකුල් සෙලවීම, දහඩිය පිටුපස තෙත් වේ. නමුත් මට මන්දගාමී බවක් පෙන්විය හැකිද?
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය
ඉතින් අපි වේදිකාවේ ඉවරයි. ශාලාවේ අයගෙන් ජනතාව පෙලේපස්ස්. ක්ලච් ක්ලච් එකක් එහි ගමන් කරන බව යෝසෙප්ගේ පැත්ත සලකයි. ඔහ්, ඔහුගේ ඇස් පුළුල් කළා! යථාර්ථවාදී නොවන අවස්ථා ඔහුට ඉවසන්නට නොහැකි විය. කාර්ය සාධනය අවසන් වූ විට, එය මා වෙතට පැමිණේ: - හොඳයි, නෑඩ්කා ... මම හිතුවේ හැමදේෂ්මක ඒකකය කිව්වා. දැන් පැත්තෙන් වර්ධනය වේ. ඔහු: - ඔබ දන්නවා, මම එයට කැමතියි. මම තරුණ, නිර්භීතයි: - අයෝසියා, ඔබ මට සමාව දෙන්න. ඔබ වචන ද? ඔහු සිනාසුණා: - බලා නොසිටින්න! නමුත් පුදුමයි - පුදුමයි.
- ඔබ දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමට කැමති බව ඔබ තේරුම්ගත්තේ කවදාද? ඒ මන්ද?
- සෑම විටම එය දැන සිටියේය. ළමයින් අපේ අනාගතය නිසා. ඔවුන් නව දැනුම, නව අත්දැකීම් සඳහා විවෘතයි. ජනතාවගේ ස්වයං වි ness ානය ජනතාවගේ ජාන සංග්රහයේ තබා ඇති අතර, එය අපේ දරුවන් තුළට ගෙන ආ යුතුය. රුසියානු ජනතාවගේ සංස්කෘතික උරුමය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා කුඩා කල සිටම දරුවන්ට ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා 2002 දී ළමා ජන චිත්රාගාර "උරුමයක්", එහි තේරුම නිර්මාණය කිරීමට 2002 දී මම තීරණය කළෙමි. රේගුව, ගීත-නර්තන සම්ප්රදායන්, චාරිත්ර, චින්තනයේ අනන්යතාවය, එය රුසියානු ජනතාවගේ ජාතික අදහස වන චාරිත්ර වාරිත්ර, ගීත-නර්තන සම්ප්රදායන්, චින්තන අනන්යතාවය අනුව වර්ධනය වන දරුවෙකු ගොඩනැගීම අවශ්ය වීම අවශ්ය වේ. "උරුමය" යන ආදර්ශ පා: ය: පෞරාණිකත්වය ඉගෙන ගන්න - නූතනත්වය සාදන්න! ළමා ස්ටුඩියෝ "උරුමයේ" සංවාද කාලසටහන සංතෘප්ත වේ. රාජ්ය ක්රෙම්ලිනො මාළිගාව වන ලොකොවෝ, ලුස්නිකි, ලුෂ්න්විනි, මොස්කව්හි ප්රමුඛ වේදිකාවේ ළමයින් රඟ දැක්වීම විවිධ රූපවාහිනී වැඩසටහන් වල රූගත කිරීම් සඳහා තරඟවලට සහභාගී වේ.
- ඔබේ දරුවන්ගේ රඟහල කරන්නේ කුමක්ද?
- අපේ ළමා රඟහලේ ඊනියා කුඩා දර්ශනය මත, විස්මිත ළමා රංගනයන්හි, අවුරුදු 7 සිට 13 දක්වා අවුරුදු 3 සිට 13 දක්වා ළමුන් සඳහා කතා කේන්ද්ර වේ. මෙම සුරංගනා කතා වල - ප්රීතිය, කරුණාව, අධ්යාපනික, අධ්යාපනික ආරම්භයක් තිබේ. කුඩා දර්ශනයක් සමඟ, මගේ එකතුව පදනම් කරගෙන බෝනික්කන් කෞතුකාගාරයක් ඇත. කාරණය නම්, මම මගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම බෝනික්කන් එකතු කළෙමි. සංචාරක චාරිකා සහ ජනප්රවාද ගවේෂණ වලින් ඒවා ගෙනාවා. ප්රදර්ශනය විවිධ පිටපත් ඉදිරිපත් කරයි. කෞතුකාගාරය උණුසුම් නිවාස වායුගෝලයක් පාලනය කරයි. රූකඩ නඩුවක ඉතිහාසය සමඟ දරුවන් හඳුන්වා දෙන මාර්ගෝපදේශය, අප වෙත පැමිණියේ කුමන කලාපයේ බෝනික්කාරියක්දැයි කියනු ලැබේ ... වැඩිහිටියන් අනිවාර්යයෙන්ම දරුවන්ට එක්විය. මෙය සිදු වන්නේ ලෝක දෙකක අභිසාරීතාව - ළමා හා වැඩිහිටි ය. "රුසියානුවන්" සමූහයේ ජනප්රියවාදීන් විසින් කරන ලද නාට්යය නැරඹීම සඳහා සෑම කෙනෙකුම එකට ශාලාවට යන්න. සෑම සූත්රයක්ම වසරේ එක්තරා වේලාවකට කැප කර ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, දැන් මැසෙන්සිටීසා සඳහා සියලු සූදානමක.
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය
- ඔබේ රංග ශාලාව අන් අයගේ රංගනය අතර වෙනස කුමක්ද?
"ළමුන්ගේ රඟහල අතර වෙනස අනෙක් අයගෙන්" රුසියානු ගීතය "අතර වෙනස - අප පැළඳ සිටි ඉලක්කයේ, එය නිර්මාණය කිරීම. මෙම ඉලක්කය වන්නේ තරුණ පරම්පරාවේ අධ්යාත්මික අධ්යාපනය, රුසියානු සම්ප්රදායන්, ජනතාව ගායනා කිරීමේ සංස්කෘතිය සහ නිර්මාණශීලිත්වයයි.
- දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමේ දුෂ්කරතාවය කුමක්ද?
- සියලු වර්ගවල ගැජට් සහ පරිගණක ක්රීඩා වල යුගයේ ප්රධාන දුෂ්කරතාවය වන්නේ ජනප්රවාද සමඟ දරුවා ආකර්ෂණය කර ගැනීමයි. අප සාර්ථක වේ, මන්ද ජනප්රවාද යනු ඉතා තොරතුරු හා ගතික පංති පන්තියකි මිස කම්මැලි විනෝදයක් නොවේ. නූතන දරුවා ගැන අපි උනන්දු වෙමු, මන්ද මෙහි ඇති සියලුම අවකාශය solid න ධනාත්මක වලින් පිරී ඇති බැවිනි. චිත්රාගාරයේ පෙරහුරු ක්රියාවලිය ගොඩනඟා ඇත්තේ පිරිමි ළමයින්ව දිනපතා පාඩම් වලින් සාරාංශගත කරන ආකාරයට, දරුවෙකු පාසැලේදී චිත්තවේගීය ආරෝපණයක් ලැබීය. ජනප්රිය සංස්කෘතියට ගෙන ඒම, ජනප්රිය සංස්කෘතියට ගෙන ඒම, ජන කලාවේ ප්රබල ශක්තිය තමන්ව තබා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. එවැනි ක්රියාවලියක දී ඔවුන් නිදහස්, අදාළ හා මිත්රශීලී සබඳතා ඇති කර ගනු ලැබේ. ළමයින් වඩාත් විවෘත, පිළිගැනීම, සතුටු සිතින්.
ඡායාරූපය: පුද්ගලික ලේඛනාගාරය