Care sunt colegii lui pentru un adolescent?
Persii pentru un adolescent este o oglindă în care similitudinea sa se reflectă cu ei și diferențele sunt vizibile; criteriul de referință, pe care își răsucește valorile; Miercuri, care are o mare importanță pentru el, în care vrea să fie acceptat, unde visele de a fi înțelese și frică să fie respinse.
Psihologii americani au avut un experiment curios. Ei au decis să stabilească cât de mult timp adolescenții sunt cheltuiți cu colegii și părinții lor. Fiecare participant i sa dat un pager la care au venit interogări de la cercetători în timpul zilei. Pentru fiecare mesaj, adolescenții au trebuit să răspundă imediat, unde și cu cine sunt. Sa dovedit că cea mai mare parte a timpului (50%), școlile au fost ținute cu prietenii și colegii de clasă și doar 30% din timp au fost oferite singure.
În mișcarea miercuri, un adolescent atrage puterea de a face față schimbărilor în ea și caută noi repere pentru comportamentul lor. El își depășește în mod constant acțiunile cu faptul că alții îl așteaptă, încercând să-și aducă opinia, sentimentele, acțiunile în conformitate cu normele adoptate în compania de prieteni. Prin ceilalți adolescenți, nu numai că se găsește, continuă el. Prin ei înșiși, predarea, relațiile cu profesorii și părinții merg la fundal. Prin urmare, indignarea și protestatul destul de legal îi provoacă o mamă și tată, pe care Po Ho răspunde despre unii dintre prieteni.
Astăzi, este dificil pentru ziua de azi, este dificil de reamintit ceea ce o companie adolescentă a avut o dată importanța pentru ei și ce abilități valoroase pe care le-am cumpărat-o. De exemplu, în psihologie există un astfel de concept - "fenomenul aspectului responsabilității", atunci când o persoană recunoaște dreptul altui în companie pentru a impune responsabilitatea succesului sau eșecului unei afaceri comune. Cum să faceți fără această abilitate în orice echipă de adulți în viitor? De exemplu, dacă grupul nu a fost foarte coeziv, eșecul este atribuit unui singur lucru, iar dacă există o legătură strânsă în ea, fiecare participant devine implicat în eșecul sau succesul pe care totul la realizat.
Prin natura prieteniei cu colegii, părinții pot înțelege ce anume copilul primește din comunicare și nu are nevoie de ajutor pentru adulți. De ce și pentru ceea ce adolescent caută celor care nu pot provoca aprobarea bătrânilor? De ce este interesant pentru el și ce poate compensa o astfel de dorință?
Acoperiți cărțile "sufletul adolescentului tău. Ghid Antistress pentru părinți »
Cum suntem prieteni?
Prietenia între colegi are loc cel puțin patru motive.
Dacă adolescentul apreciază puterea, rezistența, dexteritatea, va începe cu siguranță să se unească cu băieții care au aceste calități. Acest tip de prietenie este "de jos în sus" - bazat pe sugestibilitate și trimitere parțial. Un adolescent caută să fie același ca alții, încercând să imite mai puternici - în haine, o manieră de a ține, vorbește. Plus o asemenea prietenie - copilul se va dezvolta în mod persistent în aceeași direcție ca și favoritele sale.
A doua opțiune de relații prietenoase este o uniune cu cei care apreciază calitatea pe care o aveți. Adolescentul se simte necesar, se vede o persoană reală, deoarece în companie este apreciată pentru cunoaștere și abilități (de exemplu, ceva de inventat, să joace fotbal sau să înțeleagă rapid opțiunile noului gadget). O astfel de prietenie dezvoltă abilități de management și comandă și, de asemenea, învață să simtă încredere. Acest tip de prietenie este "o extensie de sus în jos" - constă prin dominația cuiva, care dictează regulile în timp ce alții ar trebui să respecte.
A treia versiune a prieteniei adolescente este adecvată, rămâne semnificativă de mai mulți ani. De exemplu, clasa a șaptea care sunt pasionați de matematică sunt la fel de capabili, sarcinile sunt bine rezolvate, iar testele încearcă să îndeplinească sarcinile mai complicate. În același timp, ei sunt interesați să comunice în afara clasei și în afara lecțiilor. O asemenea prietenie are forma unui meci sau lupta, care devine un scop intern, în ciuda faptului că relațiile sunt construite pe egalitatea părților.
Există un al patrulea tip când adolescenții comunică, dominând sau subordonează unul, apoi altul. Instabilitatea internă a acestor copii face instabili și prietenia lor. Acest tip de relație va da în mod necesar roluri și va provoca conflicte, iar cel mai probabil că mai devreme sau mai târziu, adolescentul va asculta mai puternic în grup. Din păcate, un astfel de tip de prietenie este cel mai defect, acesta poartă acuzația huliganismului, asocialismului, cruzimii.
Dacă copilul nu constituie relații cu colegii și nu există prieteni, el este neapărat necesar de ajutorul părinților și psihologilor să înțeleagă ce fel de problemă este legată de acest simptom al nefavorabilului. În plus, dacă, în plus față de școală și afacerile interne, copilul nu știe unde să se facă și ce să facă, dacă se simte inacceptabil în școală, el poate intra într-o companie dubioasă.
Îmi amintesc povestea care sa întâmplat literalmente acum câțiva ani. Un Natasha liniștit și modest al șaptelui, care a crescut într-o familie complet prosperă, nu avea deloc prietene. Ea studiată neuniform, îi era frică de atenția asupra lui. Invitația profesorului de a răspunde consiliului a provocat frica. Fata de multe ori a trebuit să audă observații ascuțite adresei sale de la profesorul englez, așa că nu a iubit acest articol, ca și ceilalți care au fost greu de făcut. Familia nu era deosebit de îngrijorată de vizitarea fiicei și a lacrimilor sale constante. În orice caz, părinții au rămas indiferenți. Odată, un vecin sociabil la invitat pe Natasha să viziteze, unde sa adunat compania adolescenților. Au vorbit despre viață, despre dragoste, despre relații. A fost interesant, iar noul oaspete au reacționat cu atenție. Mai mult, a fost invitată să se întâlnească din nou. Deci, Natasha a devenit în mod normal a acestei companii. Deja în două luni, schimbările au fost evidente: mai calm și mai încrezător, chiar a început să citească cărți în limba engleză. A primit aceste cărți din noile cunoștințe. Printre ei, a întâlnit un tip, dragostea lui. Totul este bun dacă nu ar fi faptul că noua companie a fost secta munitelor. Curând Natasha a părăsit casa, așezată în comună și a rupt cu părinții ei care au luat lucruri valoroase și economii. Ca o secvență promițătoare, a început să o trimită cu predici ale învățăturilor Lunii în diferite țări. Ea și-a declarat relațiile cu părinții ei și a încetat să-i sprijine cu ei.
Este util să învățăm un adolescent pentru a acționa într-o relație cu oamenii cu gânduri, amintindu-l de proverbul rus "de șapte ori moarte, un venit". În primul rând, gândiți-vă, priviți din diferite părți, cântăriți, alegeți calea și numai apoi acționați. Dependența de evaluări, opinii și convingeri adoptate în cadrul companiei la care aparțin, uneori conduce adolescenții la disponibilitatea de a avea propriile opinii și pentru a nu-și apăra credințele și valorile.
Cum estimăm calitatea prieteniei copilului? Se pare, destul de simplu. Foarte util poate fi numit doar acele relații în care tipii se simt confortabil unul cu celălalt; Ei se simt încrezători, nu traversează limitele unui risc rezonabil, respectă regulile adoptate în societate, reținând intimitatea și înțelegerea reciprocă cu părinții, nu formează secrete criminale sau erotice. Rularea puternică din normă ar trebui să provoace anxietate.
Particularitatea prieteniei adolescente nu constă nu numai în schimbarea autorităților. În relațiile dintre adolescenți există întotdeauna un loc pentru secret, tăcere, consimțământ, răbdare și pace al minții - "toate în jumătate, toate în frățeri". Prin urmare, adesea părinții aud: "Pot să vorbesc cu ușurință despre totul despre tot," Întotdeauna am încredere în un prieten. Știu ce crede el, chiar dacă el este tăcut. " Prietenia mai îndeaproape și mai puternică, cu atât mai multe subiecte pe care adolescenții le discută cu ceilalți, care nu sunt interesați de experiența și opiniile părinților.
Psihologii au hotărât că doar 20% dintre adolescenți preferă singurătatea. Este normal dacă copilul este pasionat de lucrare: desen, muzică, scriere, adică astfel de activități care necesită concentrare. Singuratatea se transformă într-o problemă și aduce experiențe puternice atunci când devine forțată dacă adolescentul nu a acceptat compania pe care a ales-o (vezi capitolul "Lonely Adoleger"). Majoritatea adolescenților - 80% - Căutați să găsiți o persoană asemănătoare, mai mulți amici (clic) sau chiar mulți (companie). De obicei, acestea sunt atrase de cei care sunt aproape de ei prin originea, interesele, are o reputație sau caracteristici similare. Adultul devine adolescent, mai larg va fi un cerc al prietenilor săi, iar tipii sexului opus vor fi incluși treptat în el.
Boy + Girl.
Interesul în podeaua opusă apare la copii cu mult înainte de adolescență. Vedem dorința de a avea grijă de atractivitatea dvs. deja în rândul studenților mai tineri; În liceu, adolescenții sunt interesați de faptul că îi place și de ce începe apropierea. Notarea schimbării a început în colegii opuși, adolescentul le marchează în sine. Prietenia dintre adolescenții diferitelor sex devine o adevărată școală de învățare reciprocă. Și aici trebuie să spui despre ce fel de cunoștințe primesc adolescenții în timpul datelor: ei învață să învețe persoana mai apropiată de sex opus, să comunice cu el, încercând să înțeleagă diferitele modalități de a înțelege care dintre ele sunt utile și care conduce la apariția unor probleme inutile; Experimentați cu statutul lor ("mă văd în companie cu un student excelent sau un tip disperat"); Învață să fii sincer și adevărat; Încercând să schițeze un portret al unui viitor soț sau soție. Poate că merită să vorbim cu adolescenții despre modul în care standardele comportamentului băieților și fetelor s-au schimbat astăzi. Dacă mai devreme fetele au fost fixate de rolul unor creaturi flexibile, moi, feminine, acum sunt chemați la activitate, independență și chiar o ofensivitate militantă, iar băieții primesc un rol foarte respectat al celui de-al doilea plan. A fost adesea o situație de astăzi, când începutul relațiilor intime provoacă fete care sunt accentuate fiziologic în medie cu doi ani mai devreme decât tinerii. Apropo, așa cum au arătat studii, adolescenții intelectuali intelectuali nu sunt înclinați să intre în relații strânse - la minimum deoarece există mai multe consecințe ale acestora.