Estudos das últimas décadas mostram que a criança tem um enorme potencial que precisa ser desenvolvido. Além disso, uma série de pesquisa sugere que algumas das mais altas funções mentais e a capacidade da criança precisam se desenvolver precisamente em um determinado período de tempo em que o substrato (na verdade, o sistema nervoso central) é mais suscetível. E para cada habilidade, este período é seu.
Mais e mais pais são adequados para a educação da criança, seu desenvolvimento e consciência é consciente, e isso não pode se regozijar. Mas, como muitas vezes acontece, mesmo aqui há extremos em que é melhor não cair, e erros comuns que são melhores de não executar:
1. É necessário lembrar que, junto com as possibilidades, A criança tem restrições . E essas restrições estão associadas à imaturidade de sua psique, bem como alguns departamentos do cérebro responsáveis por várias funções. E carregá-lo excessivamente, colocando uma carga aumentada na criança que não se aplica ao seu desenvolvimento, é possível prejudicar o quanto é bom. Por quê? Eu darei um exemplo visual. Do mundo ao redor do mundo, muitos sinais de todos os nossos sistemas sensoriais vêm para o cérebro humano. Nós vemos algo interessante, ouvimos alguns sons, sentimos formigando o dedo. Mas, ao mesmo tempo, somos agora, por exemplo, no trabalho, e um adulto pode forçar a vontade de se forçar a se concentrar no fato de que ele é importante no momento. Por exemplo, em ler letras e processamento de informações contidas nelas. Para isso, a área do cérebro - Talamus, que em um adulto é amadurecida. A criança tem essa área, como muitos órgãos, é apenas no processo de maturação e ainda é imaturo, imperfeito, portanto, em particular, não pode efetivamente separar os fluxos de informação sobre aqueles que precisam ser ignorados (voando voando ao redor do livro), daqueles onde você precisa se concentrar e manter sua atenção por muito tempo.
Aumento dos cargas cerebrais pode levar à neurose
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Em outras palavras, um adulto pode exigir uma criança de qualquer habilidade de autodisciplina, total obediência, autocontrole, realizando os cálculos matemáticos mais precisos, mas a criança simplesmente ainda não tem ferramentas que lhe permitam fazer isso. Eles ainda não estão maduros. Além disso, as cargas cerebrais elevadas também podem ser redundantes com precisão pela imaturidade de ferramentas e enormes custos cognitivos. Não é segredo que no processo de energia mental, a energia é consumida muito mais do que com física. Portanto, exigindo de uma criança de conclusão bem-sucedida de tarefas complexas, colocando grandes cargas com as quais ela não pode realmente lidar, podemos formar um alto sentimento de ansiedade e o surgimento da neurose. Como resultado, não vamos crescer um gênio, e nós damos neurônios para a vida.
2. O segundo erro enorme é Rolo de cargas . Muitas vezes acontece quando o pai, lendo artigos sobre o desenvolvimento de uma criança, sobre o fechamento "janelas de oportunidades", começa a alcançar urgentemente a falta e introduz cargas elevadas inesperadamente e acentuadamente. Não é fácil se envolver em uma matemática adicional, mas certifique-se de 100 exercícios para uma abordagem. Tais ações podem ser completamente mortas na criança o desejo de desenvolver, aprender e, novamente, além de fadiga e insatisfação mútua, não dará nada. Muitas vezes o pai, "dando o calor" à criança, em uma semana, o outro joga essa ocupação, e tudo retorna ao ponto de partida. Deve ser lembrado que as cargas devem ser feitas com antecedência, sistemática e ainda agradável para a criança. Ou seja, o processo de aprendizagem deve, em primeiro lugar, não esgotar a criança e, em segundo lugar, ser fascinante. Porque é através do envolvimento de uma criança que você pode esperar que uma pessoa se esgotasse, inclinada a desenvolvimento contínuo e perceber o processo de conhecimento de interessante e natural.
As aulas devem passar a criança
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3. O erro mais comum é quando Os pais estão tentando realizar seus sonhos fracassados em crianças . Como já descrito acima, uma violenta imposição de suas expectativas não contribui para o desenvolvimento mental saudável de uma criança nem a melhoria na relação parental. Já não mencionar o lado ético da questão quando a criança se torna mais velha e entende que a autoridade e exigências dos pais suplantaram seus próprios desejos, ou que ele não tem pior, os desejos destes. Aqui, os estados depressivos mais fortes podem se desenvolver, devido ao fato de que a pessoa finalmente percebe que ele não fez nada que ele queria, e não vivesse sua vida, mas era um "fantoche" nas mãos de outras pessoas. Encontre o seu caminho e entenda o que ele quer, acontece por ele, então é bastante problemático para ele, e tudo isso pode levar à formação das consequências negativas mais fortes para sua saúde mental. Portanto, é extremamente importante para os pais seus sonhos não realizados ou implementarem-se, ou, se não houver tal possibilidade, para subliminar em algumas outras aspirações, mas não usar a vida de uma criança pequena e indefesa para isso.