ਸੰਬੰਧਾਂ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਕਸਰ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਤੋਂ ਉਭਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੋਈ ਕਾਰਨ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ, ਤਾਂ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ 30 ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ, ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸਬਕ ਖਰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਕਿੱਤਾ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਦਿਲ ਦੇ ਲਈ. ਇਹ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇ ਅਸੀਂ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਕੰਮ ਕਈ ਵਾਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਕੀ ਜੇ ਟਕਰਾਅ ਅਜੇ ਵੀ ਹੋਇਆ? ਚਲੋ ਇਸਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਓ.
ਕੀ ਦਖਲ ਦੇਣਾ ਹੈ
ਸ਼ਾਇਦ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਂਦੇ ਸਵਾਲ. ਦਰਅਸਲ, ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਾ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਵੀਆ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਇਸ ਦਾ ਹੈ.
ਅਜਿਹੇ ਮਾਪੇ ਹਨ ਜੋ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਸਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਸਿਰਫ ਬੱਚਾ ਹੀ ਮਦਦ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲ ਨਹੀਂ ਮੁੜਦਾ. ਜੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਟਕਰਾਅ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਠਹਿਰਾਉਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਲਾਹ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ, ਅਰਥਾਤ ਜਾਓ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗੋ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਇੱਕ ਦੁਸ਼ਮਣੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਾਜਬ ਅਲੋਚਨਾ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਡੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਦਖਲ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ
ਫੋਟੋ: Pixabay.com/ru.
ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਵੇਖੋ
ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਫੈਸਲਾ ਕਰੋਗੇ ਕਿ ਅਜੇ ਵੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਦਾ ਕਾਰਨ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਧਿਆਪਕ 'ਤੇ ਥ੍ਰੈਸ਼ੋਲਡ ਤੋਂ ਐਲਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਵਿਵਾਦ ਦਾ ਕਾਰਨ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਦੋਸ਼ ਲਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ: ਵਿਵਾਦ ਦੇ ਦੋਵੇਂ ਪਾਸਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਣੋ, ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਜੇ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਉਭਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰੋ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇ ਹਮਲੇ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਵੀ ਘੁਟਾਲਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲੇਗਾ.
ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ
ਇਸ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਖੜੇ ਰਹਿਣ 'ਤੇ ਦੋਸ਼ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਡਾ ਟੀਚਾ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜੱਜ ਕਰੋ, ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਮਾਪੇ ਵਾਰਤਾਕਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਇਸ ਲਈ, ਮੁਲਾਕਾਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦਿਓ: ਤੁਸੀਂ ਆਓ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੋ, ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਸਕਰਣ ਤੇ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਟੇ ਕੱ drawn ੋ ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਿੱਟੇ 'ਤੇ ਕਰੋ.
ਬਹੁਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ
ਫੋਟੋ: Pixabay.com/ru.
ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਕਸਬਾ ਅਧਿਆਪਕ 'ਤੇ ਪਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ
ਤੁਹਾਨੂੰ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਵੱਲ ਦੌੜਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਅਣਚਾਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਬਰਖਾਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਸਿੱਧੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ ਜਾਓ, ਮੇਜ਼ ਤੇ ਬੈਠੋ ਅਤੇ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਸਦੀ ਸਿੱਧੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਟਕਰਾਅ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਤਾ ਵਿਚ ਇਸ 'ਤੇ ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਨਾਨਾ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੁਹਰਾਉਣ ਲਈ. ਬੇਸ਼ਕ, ਇਹ ਕੋਈ ਤੱਥ ਨਹੀਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਜਨਤਕ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਇਸ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਹੈ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਗੁਆਉਂਦਾ,
ਅਤੇ ਜੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਇਆ ਜਾਵੇ
ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡੀ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਗੱਲਬਾਤ ਵੀ ਹੋਵੇਗੀ, ਪਰ ਇਸ ਵਾਰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਚੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਲਾਂ ਲਈ ਦਰਸਾਉਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਗਲਤ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਵਾਦ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾ ਜਾਵੇ.
ਇਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ, ਜੇ ਬੱਚਾ ਪਾਠ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬਾਲਗ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਵਧੀਆ.
ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ
ਫੋਟੋ: Pixabay.com/ru.
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿੱਦੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਜੇ ਵੀ ਉਸਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨਾ ਬਾਕੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਵਾਦ ਹੋਰ ਵੀ ਪੈਮਾਨੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਫਿਰ ਵੀ, ਜੇ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਠਹਿਰਾਉਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜਲਦੀ ਜਾਂ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਿਆ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਚੇਲਾ ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦਾ.