ସମ୍ପର୍କରେ, ଛାତ୍ର ଏବଂ ଶିକ୍ଷକମାନେ ପ୍ରାୟତ croms ଭୁଲ ବୁ standing ାମଣା ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି: ଏବଂ ଏହାର କାରଣ ନାହିଁ: କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ 30 ପିଲାଙ୍କ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ସଂଗଠିତ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କର ଧ୍ୟାନ ରଖନ୍ତୁ ଏବଂ ତଥାପି ଏକ ଶିକ୍ଷା ଖର୍ଚ୍ଚ କରନ୍ତୁ | ବୃତ୍ତି ସହଜ ନୁହେଁ ଏବଂ ହୃଦୟର ଦୁର୍ବଳମାନଙ୍କ ପାଇଁ ନୁହେଁ | ଏହା ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟର ନୁହେଁ ଯେ ଶିକ୍ଷକ ସମସ୍ତଙ୍କ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେବା କଷ୍ଟକର, ଏବଂ ଯଦି ଆମେ ସାନ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ କହୁଛୁ, ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ ଅନେକ ଥର ବିତାଡିତ ହୋଇଛି |
ଯଦି ବିବାଦ କେବେ ଘଟିଲା? ଆସନ୍ତୁ ଏହାକୁ ଆକଳନ କରିବା |
ହସ୍ତକ୍ଷେପ କରିବେ କି ନାହିଁ ଆବଶ୍ୟକ |
ବୋଧହୁଏ ଅଧିକାଂଶ ବାରମ୍ବାର ସାଇକୋଲୋଜିଷ୍ଟମାନେ ପିତାମାତାଙ୍କୁ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିଥିଲେ | ବାସ୍ତବରେ, ସ୍ଥିତି ଉପରେ ବହୁତ ନିର୍ଭର କରେ, ପିଲା ଏବଂ ସେ ନିଜେ କିପରି ଏହାର ଅଟନ୍ତି |
ପିତାମାତା ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ବିଶ୍ believe ାସ କରନ୍ତି ଯେ ଉଚ୍ଚ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ପିଲାବୃତ୍ତି ଏହା ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଏହାର ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ କରିବା ଜରୁରୀ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ସ୍ୱାଧୀନତା ବୃଦ୍ଧି ପାଉଛି | ସାଧାରଣତ, ଠିକ୍, କେବଳ ପିଲା ନିଜେ ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କ ନିକଟକୁ ଫେରିବ ନାହିଁ | ଯଦି ସେ ଏକ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିସ୍ଥିତି ପାଇଁ ଦାୟୀ, କେବଳ ପରାମର୍ଶରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଭଲ, ଯଥା ଯାଇ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ କ୍ଷମା ମାଗନ୍ତୁ | ତଥାପି, ଯଦି ଶିକ୍ଷକ ଥାଆନ୍ତି, ଯାହା ଅସୁରକ୍ଷିତ ସମାଲୋଚନା ଏବଂ ଅଣ୍ଡରସେଟରେ ଥିବା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ସହିତ poured ାଳାଯାଏ, ତେବେ ପିତାମାତା ମଧ୍ୟ ହସ୍ତକ୍ଷେପ କରିବାକୁ ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି |
ପିଲାଙ୍କ ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କର |
ଫଟୋ: PixBAY.com/ru।
ପରିସ୍ଥିତିରେ ପାଳନ କର |
ଧରାଯିବ ତୁମେ ସ୍ଥିର କର ଯେ ଏହା ମଧ୍ୟ ହସ୍ତକ୍ଷେପ ଉଚିତ୍, ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଫ୍ରେଡହୋଲ୍ଡର ଦୋଷ ଦେବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଏହା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ, ଏହା ବଦଳରେ ତୁମେ ମଧ୍ୟ ପିଲାଟିକୁ ତୁରନ୍ତ ଅଭିଯୋଗ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରୁନାହଁ: ମନେରଖିର ଉଭୟ ପାର୍ଶ୍ୱ ଶୁଣିବା ଆବଶ୍ୟକ, ମନେରଖ ଯେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ସାଧାରଣତ out ଅଧିକ ଆଚରଣ କରେ ଏବଂ ଯଥେଷ୍ଟ ଆଚରଣ କରେ | ତୁମର ଭଏକୁ ବ raise ିବାକୁ ନ ଚେଷ୍ଟା କର, ଶାନ୍ତ ଭାବରେ ଯୋଗାଯୋଗ କର, ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅନୁମତରଣ ବ୍ୟତୀତ ତୁମେ କୁମାଣ୍ଡାଲ୍ ପାଇବ ନାହିଁ |
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହିତ ସଂଳାପ |
ଏହାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବା ଜରୁରୀ ଯେ ତୁମେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ବାଟରେ ଠିଆ ହେବାକୁ ଯାଉନାହଁ, ତୁମର ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି କ'ଣ ଘଟୁଛି ତାହା ଆକଳନ କରିବା |
ନିଜେ ବିଚାର କର, ଏକ ଆକର୍ଷିତ ପିତାମାତା ପାରସ୍ପରିକଙ୍କ ଭୂମିକାର ନିକଟକୁ ଆସନ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ସହିତ କ anything ଣସି ବିଷୟରେ ତାଙ୍କ ସହିତ ସହମତ ହୋଇପାରିବେ ନାହିଁ |
ଅତଏବ, ସଭା ପୂର୍ବରୁ, ଯୋଜନାକୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ: ତୁମେ ଆସ, ଉତ୍ସବକୁ ଉତ୍ସାହିତ କର, ତାପରେ ଆପଣ ସିଦ୍ଧାନ୍ତରେ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଶେଷରେ ଆପଣ ସିଦ୍ଧାନ୍ତରେ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ |
ଶିକ୍ଷକମାନେ ଏତେ ସଂଖ୍ୟକ ପିଲାଙ୍କୁ ସାମ୍ନା କରିବା ବହୁତ କଷ୍ଟକର |
ଫଟୋ: PixBAY.com/ru।
ଯଦି କ F ଣସି ଦୋଷ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଉପରେ ଅଛି |
ଆପଣ ନିର୍ଦ୍ଦେଶକଙ୍କୁ ଦ run ଡ଼ିବା ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ଅବାଞ୍ଛିତ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ତୁରନ୍ତ ବରଖାସ୍ତ କରିବାକୁ ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି ନାହିଁ | ସିଧାସଳଖ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଯାଆନ୍ତୁ, ଟେବୁଲରେ ବସନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ଆପୋଷ ବୁ .ିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ | କ any ଣସି ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଚିହ୍ନିବା କଷ୍ଟକର ଯେ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଯୋଗାଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବା କଷ୍ଟକର, କାରଣ ଏହା ତାଙ୍କର ଏକ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଦାୟିତ୍।, ଏବଂ ଏହି ବିବାସଗୁଡ଼ିକ କେବଳ ଏହାର ଅକ୍ଷମତା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱଯୁକ୍ତ | ବ୍ୟାଖ୍ୟା କର ଯେ ତୁମେ ତାଙ୍କ ବୃତ୍ତିଗତମାନଙ୍କରେ ଆଦ un ସନ୍ଦେହ କରୁନାହଁ, କିନ୍ତୁ ଏହି ପରିସ୍ଥିତି ପୁନର୍ବାର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିବାକୁ ଚାହୁଁନାହଁ | ଅବଶ୍ୟ, ଏହା ଏକ ସତ୍ୟ ନୁହେଁ ଯେ ଶିକ୍ଷକ ସର୍ବସାଧାରଣରେ କ୍ଷମା ମାଗନ୍ତୁ: ଏହା କଷ୍ଟକର | ଏହି ପରିସ୍ଥିତିରେ, ପିଲାଙ୍କ ସହ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ ଏବଂ ମୋତେ କୁହ ଯେ ସମସ୍ତେ ଭୁଲରେ ସାଧାରଣ ଅଟନ୍ତି | ଶିଶୁ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ସମ୍ମାନ ହରାଇବ ନାହିଁ,
ଏବଂ ଯଦି ପିଲାଟି ଦାୟୀ କରାଯାଏ |
ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ତୁମର ଏକ ଗମ୍ଭୀର ବାର୍ତ୍ତାଳାପ ମଧ୍ୟ ରହିବ, କିନ୍ତୁ ଏଥର ନିଜ ନିଜ ଚାଡରେ | ସେହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡିକ ପାଇଁ ପିଲାକୁ ସୂଚାଇବା ଜରୁରୀ, ଯାହା ଭୁଲ୍ ଆଚରଣ କରିଥିଲେ, ଏପରି ପରିସ୍ଥିତିରେ କିପରି କାର୍ଯ୍ୟ କରିବେ ମୋତେ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ବିବାଦ ପୁନରାବୃତ୍ତି ହୁଏ ନାହିଁ |
ଏହା ମନୋରମ ଅଟେ ଯେ ପିଲା ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ କ୍ଷମା ମାଗିବାକୁ ଲାଗେ, ଏହା ଆଦିବା ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ ଏବଂ ଯଦି ଶିଶୁ କ୍ଷମା ମାଗିଛି।
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହିତ ଏକ ଆପୋଷ ବୁ .ାମିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ |
ଫଟୋ: PixBAY.com/ru।
ଅବଶ୍ୟ, ପିଲାମାନେ ବହୁତ ଜିଦ୍ଖୋର ଏବଂ ପ୍ରାଚୀନମାନେ ଏହା କହିବା ପାଇଁ ସର୍ବଦା ପ୍ରସ୍ତୁତ ନୁହଁନ୍ତି, ଯଦିଓ ପ୍ରାଚୀନମାନେ ବୁ understand ନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଅଧିକାଂଶ ଅଂଶ ଉଠେ | ଏହା ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ବାକି ଅଛି ଯାହା ଦ୍ the ାରା ବିବାଦ ଅଧିକ ମାପକାଠି ଅର୍ଜନ କରେ ନାହିଁ | ତଥାପି, ଯଦି ପିଲାଟି ପରିସ୍ଥିତି ପାଇଁ ଦାୟୀ ଅଛି, ତେବେ ଯଦି ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହିତ ଶିଷ୍ୟ ପୁନ ile- ସଂଯୋଗ କରିବାକୁ ସମର୍ଥ ହେବେ ନାହିଁ |